高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件

高考專項復(fù)習(xí)之選用句式

高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件1

考點闡述

《考試大綱說明》“(三）語言文字運用”中（5）“選用、仿用、變換句式”選用句式，就是要求考生能根據(jù)特定的語言環(huán)境要求，選用恰當?shù)?、與意境相和諧的句式。仿用句式，就是要求考生能仿照所提供語句的句式特點(包括各句之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)的特點)，新造一句或幾句與這種特點類似的話。變換句式，就是要求考生能根據(jù)特定的題目要求，在保持原語句意思不變的前提下，改變原句的句式?？键c闡述2什么是“句式”句式：句子的結(jié)構(gòu)形式什么是“句式”句式：句子的結(jié)構(gòu)形式3句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有不同的稱說：A.根據(jù)表達語氣分：

陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B.根據(jù)主語的性質(zhì)(施動者還是受動者)分：主動句、被動句C.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句、短句D.根據(jù)句子判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句E.根據(jù)句子成分或分句排列的次序看：常式句（按一般習(xí)慣用法的次序來排列的句子）、變式句（變化的句子即省略句和倒裝句）F.根據(jù)句式整齊與否分：整句（整齊的句子）、散句（句式自由靈活的句子）G.根據(jù)句子的多少分為：單句（具有1個主干的句子）、復(fù)句（具有2個或多個主干的句子）句式的分類漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃4

“選用句式”即在靈活多變的句式中，根據(jù)需要，選用表達效果最佳的句式。它重點考查考生根據(jù)語意貫通、情感表達和語氣連貫的需要選擇恰當句式的能力。選用句式一般與連貫、仿寫等考點一起考查。從考查的內(nèi)容看，主要考查四個方面：1.根據(jù)上下文陳述對象的需要選用句式；2.根據(jù)表現(xiàn)形式的需要選用句式；3.根據(jù)表意的需要選用句式；4.根據(jù)表達手段或場合的需要選用句式?！斑x用句式”即在靈活多變的句式中，根5例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐笱闶怯徐`性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境，同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，______________________。A．遠遠地飛走，甚至不愿回來，飛走B．飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來C．甚至不愿回來，飛走，遠遠地飛走D．遠遠地飛走，飛走，甚至不愿回來例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當6解題思路：首先明白所選的語句是對前面句意的延伸，根據(jù)由近及遠的層次步步深入，就能選出一個最佳答案。答案：B解題思路：首先明白所選的語句是對前面句意的延伸，7【例題2】（2017年湖南對口高考）這種綠，經(jīng)過兩千多年的洗禮，直入你心脾。這種綠是純潔的，望著它，你會自動屏住呼吸。這種綠是清澈的，走進它，____。這種綠是有生命的，靠近它，_____。這種綠是靜謐的，______，抑制不住想悄悄地、靜靜地撫摸它，心里不由地發(fā)出贊嘆：這是一首怎樣的綠色交響！下列依次填入語段中畫橫線空白處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?.你心底片刻間就會產(chǎn)生對自然的敬畏2.你會不由自主的按捺住心跳3.頃刻你的心靈就會得到凈化A.123B.312C.213D.321

【例題2】（2017年湖南對口高考）這種綠，經(jīng)過兩千多年的洗8

【解析】：清澈的綠讓人心境平和，不生波瀾，強調(diào)的綠對人心靈的凈化作用；生命的綠是讓對生命產(chǎn)生一種敬畏的情緒，具有凝重的色彩。靜謐的綠則讓人有一種想去瞧瞧附魔它的沖動，二這種沖動，無疑會讓人心跳。所以，答案應(yīng)為B?！窘馕觥浚呵宄旱木G讓人心境平和，不生波瀾，強調(diào)的綠對人心靈9例題探究【例題3】針對下面反方的說法，選取一個反問句，把正方的話補充完整。（）反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？正方：如果美不是客觀存在的，那么，請問：___________________________________A.文人墨客逢秋傷悲的意境，難道和你不一樣嗎？B.埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？例題探究【例題3】針對下面反方的說法，選取一個反問句，把正方10解題思路：這道題首先要弄清正方的觀點：美是客觀存在。然后用反問形式作答。答案示例：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？選B解題思路：這道題首先要弄清正方的觀點：美是客觀存在。然后用反11(一)選用句式的原則選用句式，在高考中單獨命題的頻率并不是很高。但也不是說沒有，因為畢竟它還是時有出現(xiàn)，因此，對這一考點的備考，要注意以下兩點：高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件12在現(xiàn)代漢語中，同一句式可以表達多種語意，不同的句式也可以表達同一語意。高考命題者正是由此出發(fā)來設(shè)計了一種試題。這就要求我們認真審讀不同句式所表達的意思，把句式的理解和句意的理解有機地結(jié)合起來。

高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件13句式的選用總是以表達規(guī)范、語意明確為目的，這就必須考慮語意的要求和表達手段、場合的需要，因而要特別注意試題所提供的語境。高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件14

選用句式的方法選用句式的方法15(二)選用句式的方法話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，有密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。（話題保持一致）(二)選用句式的方法（話題保持一致）16【例1】填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?()公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，________A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。【例1】填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?(17[解析]

四個選項中，A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”，B、D兩項的主語都是“公安干警”，而題干中“公安干警”是主語，因而答案只有從B、D兩項中選。B項的前一分句的主語是“公安干警”，而后一分句的主語卻暗中換成“全部贓物和贓款”，不能達成一致，只有D項的主語自始至終未變，故應(yīng)選D項。[答案]

D[解析]四個選項中，A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”，B18【例】(2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的一項是 ()每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。________?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A．中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D．中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印薄纠?2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的19[解析]

通讀整段話，不難看出，整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍”，所以排除A、D兩項。比較B項和C項，B項的后半句是“中華兒女都是‘龍的傳人’”，與整個語段保持一致，從而排除C項。[答案]

B[解析]通讀整段話，不難看出，整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍20依次填入下面橫線中的句子，與上下文語意連貫的一句(

)雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當年。________，如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。A．晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。B．關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。C．晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。D．關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。[解析]本題陳述的中心是雁門關(guān)，只有B項是圍繞這一中心的。[答案]

B依次填入下面橫線中的句子，與上下文語意連貫的一句()[解析21句式保持一致，才能使上下文銜接，語意連貫。這類考題主要涉及短語類型和句式結(jié)構(gòu)，其選用的依據(jù)必須結(jié)合題干中相對應(yīng)的語句，比如，均為動賓結(jié)構(gòu)，均為主謂結(jié)構(gòu)，均為被動句等等。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的效果。句式保持一致，才能使上下文銜接，語意連貫。這類考題主要涉及短22【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句，恰當?shù)囊豁検? (

)甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖融融的泥土中蘇醒，(

)，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：陽光融化了薄冰，細雨潤澤了山色，(

)，造化的神功又一次使人們驚異了。①春風(fēng)把柳枝吹綠②柳樹被春風(fēng)吹綠③春風(fēng)吹綠了柳枝④柳枝在春風(fēng)中染綠A．甲②乙① B．甲④乙③C．甲②乙④ D．甲①乙③【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句，恰當?shù)囊豁検? 23[解析]

先要同中求異，剖析甲乙兩句的句式特點，然后對照。顯然，甲句要選的分句，其句式應(yīng)與上一分句“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同，其句式特點是“名詞＋介賓短語＋動詞”，故選④。乙句要選的分句，其句式應(yīng)與“細雨潤澤了山色”相同，其句式特點是“名詞＋動詞＋名詞”，所以選③。[答案]

B[解析]先要同中求異，剖析甲乙兩句的句式特點，然后對照。顯24依次填入下列各句中橫線處的語句，與上下文語意連貫的一組是 ()(1)暮色漸漸地侵進林子里來，________，偶爾有一兩點花瓣落在肩頭，沁著一點微微的香氣，松散著我一天的勞累。(2)北平郊外________和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實在是深刻偉大、神秘到了不可以語言來形容的地步。①風(fēng)依然輕撫著②輕撫著的依然是風(fēng)③一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭④西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地A．①③B．①④C．②③D．②④依次填入下列各句中橫線處的語句，與上下文25[解析]

第一句從句式協(xié)調(diào)的角度考慮：前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”是主謂關(guān)系?！帮L(fēng)依然輕撫著”也是主謂關(guān)系。第二句從句子的聲音和諧的角度考慮：“和”后為較長的句子，有較多的定語，與之較和諧的是“以及西山隱隱的不少白峰頭”。[答案]

A高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件26選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素如景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜，色彩有亮麗、暗淡之別，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情27高考例題例３：（08安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（）

A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑應(yīng)該引起我們認真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。

答案：Ａ高考例題例３：（08安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（28【例3】為畫線處選擇適當?shù)木渥?，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。______________。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B．沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件29[解析]

所給四個選項內(nèi)容不同，風(fēng)格各異，所展示出來的氛圍也不盡相同。A項“五彩的屏障”展示出來的氛圍清新、明快，D項“透明的羽翼”也展示出明朗、歡快的氛圍。從題干看，描寫的是“崖壁下的墳地”，氛圍基調(diào)冷寂荒涼，從這個角度看，再聯(lián)系句子的連貫，B項最為恰當。[答案]

B[解析]所給四個選項內(nèi)容不同，風(fēng)格各異，所展示出來的氛圍也30填入下面橫線處的語句，與上下文內(nèi)容銜接最恰當?shù)囊豁検? (

)大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城________，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空！高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件31大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無比的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城________，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空！A．像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會兒落進山谷，一會兒飄上山巔B．像灰色的巨龍在蒼茫的群山中出沒，一會兒鉆進山谷，一會兒攀上山巔C．像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動，一會兒溜進山谷，一會兒爬上山巔D．像灰色的巨龍在蒼茫的群山中起落，一會兒降到山谷，一會兒升上山巔大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無比的鏡32[解析]

A項，與長城的氣勢不符；C項，“游動”力度不夠，“溜”“爬”神韻不對；D項，“起落”“降”“升”呆板，無靈氣。所以應(yīng)選B。[答案]

B[解析]A項，與長城的氣勢不符；C項，“游動”力度不夠，“33內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容，還要看形式，這里的形式指的是語序，句子的排列順序應(yīng)該符合事物的內(nèi)在邏輯，符合人們的認識規(guī)律，比如程度的輕重、范圍的大小等。內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容，還要看形34例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥舆@是一個很好的魚種，（）?，F(xiàn)在“豐鯉”也在北京引進推廣成功了。A.因為這種雜交鯉魚生長快、產(chǎn)量高，所以群眾給它取名叫“豐鯉”。B.因為這種雜交鯉魚產(chǎn)量高、生長快，所以群眾給它取名叫“豐鯉”。根據(jù)事理應(yīng)當合乎邏輯的標準，應(yīng)當選填A(yù)項，試想，沒有“生長快”這個前提條件，怎么會有“產(chǎn)量高”呢？例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥?5時間空間一致例5.與下面句子銜接合理的一項是（）門前是一條河。__________________。A、河邊是一片很大的打谷場，三面都是高大的柳樹，山門里是一個穿堂，迎門供著彌勒佛。B、山門里有一個穿堂，彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹，河邊是一個很大的大谷場。C、大谷場很大，就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門，迎門供奉著彌勒佛。D、一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂。迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹。時間空間一致例5.與下面句子銜接合理的一項是（）36【解析】：應(yīng)該承“河”談起，依次往后寫。抓住空間順序。B、C、D項的空間順序是混亂的。作者的立足點和各種景物的空間位置沒有弄準。只有A項是清楚交代作者立足點和各種景物的空間位置，所以選A項。

【解析】：應(yīng)該承“河”談起，依次往后寫。抓住空間順序。37答案：C分析：本題顯然按照時間順序，先“聽到……廣播”，然后再采取行動；同時“像勇猛的戰(zhàn)士”是修飾“投入搶收戰(zhàn)斗”的，而不是修飾“馬上扔下背包”，所以應(yīng)排在最后。

例：將下列四句話填在橫線上，順序最恰當?shù)囊唤M是（）某校師生野營訓(xùn)練來到村里，

和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣；②不顧一天行軍的疲勞；③馬上扔下背包；④聽到大雨即將來臨的廣播。A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②答案：C例：將下列四句話填在橫線上，順序最恰當?shù)囊唤M是38方法歸納1．首先要把握各類句式的特點。比如整句形式整齊，音節(jié)勻稱，音韻和諧；散句自由活潑，揮灑自如，節(jié)奏鮮明。2．選用句式要考慮表達上的需要。如根據(jù)上下文陳述對象的需要、表現(xiàn)形式的需要、表意的需要及表達手段和場合的需要來選用句式。3．能夠突出需要強調(diào)的部分，使語段表意明確、清晰，句式風(fēng)格與文段內(nèi)容一致。方法歸納39[點撥]提高選用句式能力應(yīng)注意哪幾個問題？1．熟練掌握句式的有關(guān)知識。一是各種句式的特點，二是各種句式的修辭效果。2．加強閱讀，增強語感，增強理解句意和整體把握一段文字的能力。3．加強訓(xùn)練，掌握解題方法。(1)認真審題，明確題目要求的是保持上下文的連貫，還是為了突出強調(diào)某個意思，以便思考時更有針對性。[點撥]提高選用句式能力應(yīng)注意哪幾個問題？40(2)認真閱讀分析所給材料(語境)，把握材料主旨，明確語境表述角度和表達需要，并根據(jù)語境需要選用適當?shù)木涫?。①語意表達的需要。如為使表達角度一致，就要選用主語一致的句子；要用對偶或排比的修辭方式，就要選用結(jié)構(gòu)一致的句子。②情感表達的需要。如果要抒發(fā)強烈的感情，就要選用感嘆句、排比句；要委婉地表達情感，可用q等。③語意連貫的需要。如為使語意連貫，常選用話題一致，句式一致，前后呼應(yīng)的句子等。(2)認真閱讀分析所給材料(語境)，把握材料主旨，明確語境表411、考前物質(zhì)準備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準考證；其次是鋼筆、鉛筆、圓規(guī)、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手絹、清涼油和生活用品。

2、考前心理準備成績優(yōu)秀的考生應(yīng)記住：“沒有常勝將軍”、“不以一次成敗論英雄”；成績不太好的考生要有“破釜沉舟”的決心。

3、高考當天早晨，應(yīng)有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常發(fā)揮”、“今天我很冷靜，會考好的”等。

4、注意早餐早晨一定要吃豐盛的早飯，但不能過于油膩。

5、瀏覽筆記、公式、定理和知識結(jié)構(gòu)主要是瀏覽一下重要的概念、公式和定理，或記一些必須強記的數(shù)據(jù)。

6、進考室前10分鐘在考室外最好是一人平靜地度過，可就近找個地方坐一會兒，或看一下筆記，再次瀏覽知識結(jié)構(gòu)。設(shè)法避開聊天。

1、考前物質(zhì)準備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準考42

高考專項復(fù)習(xí)之選用句式

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考點闡述

《考試大綱說明》“(三）語言文字運用”中（5）“選用、仿用、變換句式”選用句式，就是要求考生能根據(jù)特定的語言環(huán)境要求，選用恰當?shù)?、與意境相和諧的句式。仿用句式，就是要求考生能仿照所提供語句的句式特點(包括各句之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)的特點)，新造一句或幾句與這種特點類似的話。變換句式，就是要求考生能根據(jù)特定的題目要求，在保持原語句意思不變的前提下，改變原句的句式?？键c闡述44什么是“句式”句式：句子的結(jié)構(gòu)形式什么是“句式”句式：句子的結(jié)構(gòu)形式45句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有不同的稱說：A.根據(jù)表達語氣分：

陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B.根據(jù)主語的性質(zhì)(施動者還是受動者)分：主動句、被動句C.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句、短句D.根據(jù)句子判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句E.根據(jù)句子成分或分句排列的次序看：常式句（按一般習(xí)慣用法的次序來排列的句子）、變式句（變化的句子即省略句和倒裝句）F.根據(jù)句式整齊與否分：整句（整齊的句子）、散句（句式自由靈活的句子）G.根據(jù)句子的多少分為：單句（具有1個主干的句子）、復(fù)句（具有2個或多個主干的句子）句式的分類漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃46

“選用句式”即在靈活多變的句式中，根據(jù)需要，選用表達效果最佳的句式。它重點考查考生根據(jù)語意貫通、情感表達和語氣連貫的需要選擇恰當句式的能力。選用句式一般與連貫、仿寫等考點一起考查。從考查的內(nèi)容看，主要考查四個方面：1.根據(jù)上下文陳述對象的需要選用句式；2.根據(jù)表現(xiàn)形式的需要選用句式；3.根據(jù)表意的需要選用句式；4.根據(jù)表達手段或場合的需要選用句式?！斑x用句式”即在靈活多變的句式中，根47例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐笱闶怯徐`性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境，同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，______________________。A．遠遠地飛走，甚至不愿回來，飛走B．飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來C．甚至不愿回來，飛走，遠遠地飛走D．遠遠地飛走，飛走，甚至不愿回來例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當48解題思路：首先明白所選的語句是對前面句意的延伸，根據(jù)由近及遠的層次步步深入，就能選出一個最佳答案。答案：B解題思路：首先明白所選的語句是對前面句意的延伸，49【例題2】（2017年湖南對口高考）這種綠，經(jīng)過兩千多年的洗禮，直入你心脾。這種綠是純潔的，望著它，你會自動屏住呼吸。這種綠是清澈的，走進它，____。這種綠是有生命的，靠近它，_____。這種綠是靜謐的，______，抑制不住想悄悄地、靜靜地撫摸它，心里不由地發(fā)出贊嘆：這是一首怎樣的綠色交響！下列依次填入語段中畫橫線空白處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?.你心底片刻間就會產(chǎn)生對自然的敬畏2.你會不由自主的按捺住心跳3.頃刻你的心靈就會得到凈化A.123B.312C.213D.321

【例題2】（2017年湖南對口高考）這種綠，經(jīng)過兩千多年的洗50

【解析】：清澈的綠讓人心境平和，不生波瀾，強調(diào)的綠對人心靈的凈化作用；生命的綠是讓對生命產(chǎn)生一種敬畏的情緒，具有凝重的色彩。靜謐的綠則讓人有一種想去瞧瞧附魔它的沖動，二這種沖動，無疑會讓人心跳。所以，答案應(yīng)為B?！窘馕觥浚呵宄旱木G讓人心境平和，不生波瀾，強調(diào)的綠對人心靈51例題探究【例題3】針對下面反方的說法，選取一個反問句，把正方的話補充完整。（）反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？正方：如果美不是客觀存在的，那么，請問：___________________________________A.文人墨客逢秋傷悲的意境，難道和你不一樣嗎？B.埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？例題探究【例題3】針對下面反方的說法，選取一個反問句，把正方52解題思路：這道題首先要弄清正方的觀點：美是客觀存在。然后用反問形式作答。答案示例：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？選B解題思路：這道題首先要弄清正方的觀點：美是客觀存在。然后用反53(一)選用句式的原則選用句式，在高考中單獨命題的頻率并不是很高。但也不是說沒有，因為畢竟它還是時有出現(xiàn)，因此，對這一考點的備考，要注意以下兩點：高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件54在現(xiàn)代漢語中，同一句式可以表達多種語意，不同的句式也可以表達同一語意。高考命題者正是由此出發(fā)來設(shè)計了一種試題。這就要求我們認真審讀不同句式所表達的意思，把句式的理解和句意的理解有機地結(jié)合起來。

高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件55句式的選用總是以表達規(guī)范、語意明確為目的，這就必須考慮語意的要求和表達手段、場合的需要，因而要特別注意試題所提供的語境。高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件56

選用句式的方法選用句式的方法57(二)選用句式的方法話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，有密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。（話題保持一致）(二)選用句式的方法（話題保持一致）58【例1】填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?()公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，________A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。【例1】填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?(59[解析]

四個選項中，A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”，B、D兩項的主語都是“公安干警”，而題干中“公安干警”是主語，因而答案只有從B、D兩項中選。B項的前一分句的主語是“公安干警”，而后一分句的主語卻暗中換成“全部贓物和贓款”，不能達成一致，只有D項的主語自始至終未變，故應(yīng)選D項。[答案]

D[解析]四個選項中，A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”，B60【例】(2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的一項是 ()每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。________。可以說，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A．中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D．中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印薄纠?2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的61[解析]

通讀整段話，不難看出，整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍”，所以排除A、D兩項。比較B項和C項，B項的后半句是“中華兒女都是‘龍的傳人’”，與整個語段保持一致，從而排除C項。[答案]

B[解析]通讀整段話，不難看出，整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍62依次填入下面橫線中的句子，與上下文語意連貫的一句(

)雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當年。________，如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。A．晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。B．關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。C．晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。D．關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。[解析]本題陳述的中心是雁門關(guān)，只有B項是圍繞這一中心的。[答案]

B依次填入下面橫線中的句子，與上下文語意連貫的一句()[解析63句式保持一致，才能使上下文銜接，語意連貫。這類考題主要涉及短語類型和句式結(jié)構(gòu)，其選用的依據(jù)必須結(jié)合題干中相對應(yīng)的語句，比如，均為動賓結(jié)構(gòu)，均為主謂結(jié)構(gòu)，均為被動句等等。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的效果。句式保持一致，才能使上下文銜接，語意連貫。這類考題主要涉及短64【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句，恰當?shù)囊豁検? (

)甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖融融的泥土中蘇醒，(

)，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：陽光融化了薄冰，細雨潤澤了山色，(

)，造化的神功又一次使人們驚異了。①春風(fēng)把柳枝吹綠②柳樹被春風(fēng)吹綠③春風(fēng)吹綠了柳枝④柳枝在春風(fēng)中染綠A．甲②乙① B．甲④乙③C．甲②乙④ D．甲①乙③【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句，恰當?shù)囊豁検? 65[解析]

先要同中求異，剖析甲乙兩句的句式特點，然后對照。顯然，甲句要選的分句，其句式應(yīng)與上一分句“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同，其句式特點是“名詞＋介賓短語＋動詞”，故選④。乙句要選的分句，其句式應(yīng)與“細雨潤澤了山色”相同，其句式特點是“名詞＋動詞＋名詞”，所以選③。[答案]

B[解析]先要同中求異，剖析甲乙兩句的句式特點，然后對照。顯66依次填入下列各句中橫線處的語句，與上下文語意連貫的一組是 ()(1)暮色漸漸地侵進林子里來，________，偶爾有一兩點花瓣落在肩頭，沁著一點微微的香氣，松散著我一天的勞累。(2)北平郊外________和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實在是深刻偉大、神秘到了不可以語言來形容的地步。①風(fēng)依然輕撫著②輕撫著的依然是風(fēng)③一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭④西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地A．①③B．①④C．②③D．②④依次填入下列各句中橫線處的語句，與上下文67[解析]

第一句從句式協(xié)調(diào)的角度考慮：前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”是主謂關(guān)系?！帮L(fēng)依然輕撫著”也是主謂關(guān)系。第二句從句子的聲音和諧的角度考慮：“和”后為較長的句子，有較多的定語，與之較和諧的是“以及西山隱隱的不少白峰頭”。[答案]

A高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件68選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素如景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜，色彩有亮麗、暗淡之別，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情69高考例題例３：（08安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（）

A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑應(yīng)該引起我們認真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。

答案：Ａ高考例題例３：（08安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（70【例3】為畫線處選擇適當?shù)木渥?，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。______________。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B．沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件71[解析]

所給四個選項內(nèi)容不同，風(fēng)格各異，所展示出來的氛圍也不盡相同。A項“五彩的屏障”展示出來的氛圍清新、明快，D項“透明的羽翼”也展示出明朗、歡快的氛圍。從題干看，描寫的是“崖壁下的墳地”，氛圍基調(diào)冷寂荒涼，從這個角度看，再聯(lián)系句子的連貫，B項最為恰當。[答案]

B[解析]所給四個選項內(nèi)容不同，風(fēng)格各異，所展示出來的氛圍也72填入下面橫線處的語句，與上下文內(nèi)容銜接最恰當?shù)囊豁検? (

)大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城________，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空！高考專題復(fù)習(xí)：選用句式教學(xué)課件73大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無比的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城________，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空！A．像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會兒落進山谷，一會兒飄上山巔B．像灰色的巨龍在蒼茫的群山中出沒，一會兒鉆進山谷，一會兒攀上山巔C．像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動，一會兒溜進山谷，一會兒爬上山巔D．像灰色的巨龍在蒼茫的群山中起落，一會兒降到山谷，一會兒升上山巔大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無比的鏡74[解析]

A項，與長城的氣勢不符；C項，“游動”力度不夠，“溜”“爬”神韻不對；D項，“起落”“降”“升”呆板，無靈氣。所以應(yīng)選B。[答案]

B[解析]A項，與長城的氣勢不符；C項，“游動”力度不夠，“75內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容，還要看形式，這里的形式指的是語序，句子的排列順序應(yīng)該符合事物的內(nèi)在邏輯，符合人們的認識規(guī)律，比如程度的輕重、范圍的大小等。內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容，還要看形76例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥舆@是一個很好的魚種，（）?，F(xiàn)在“豐鯉”也在北京引進推廣成功了。A.因為這種雜交鯉魚生長快、產(chǎn)量高，所以群眾給它取名叫“豐鯉”。B.因為這種雜交鯉魚產(chǎn)量高、生長快，所以群眾給它取名叫“豐鯉”。根據(jù)事理應(yīng)當合乎邏輯的標準，應(yīng)當選填A(yù)項，試想，沒有“生長快”這個前提條件，怎么會有“產(chǎn)量高”呢？例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥?7時間空間一致例5.與下面句子銜接合理的一項是（）門前是一條河。_________