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文檔簡介

高考專項復(fù)習(xí)之選用句式

高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件1

考點闡述

《考試大綱說明》“(三)語言文字運用”中(5)“選用、仿用、變換句式”選用句式,就是要求考生能根據(jù)特定的語言環(huán)境要求,選用恰當?shù)?、與意境相和諧的句式。仿用句式,就是要求考生能仿照所提供語句的句式特點(包括各句之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)的特點),新造一句或幾句與這種特點類似的話。變換句式,就是要求考生能根據(jù)特定的題目要求,在保持原語句意思不變的前提下,改變原句的句式??键c闡述2什么是“句式”句式:句子的結(jié)構(gòu)形式什么是“句式”句式:句子的結(jié)構(gòu)形式3句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分,有不同的稱說:A.根據(jù)表達語氣分:

陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B.根據(jù)主語的性質(zhì)(施動者還是受動者)分:主動句、被動句C.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的繁簡分:長句、短句D.根據(jù)句子判斷的性質(zhì)分:肯定句、否定句E.根據(jù)句子成分或分句排列的次序看:常式句(按一般習(xí)慣用法的次序來排列的句子)、變式句(變化的句子即省略句和倒裝句)F.根據(jù)句式整齊與否分:整句(整齊的句子)、散句(句式自由靈活的句子)G.根據(jù)句子的多少分為:單句(具有1個主干的句子)、復(fù)句(具有2個或多個主干的句子)句式的分類漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃4

“選用句式”即在靈活多變的句式中,根據(jù)需要,選用表達效果最佳的句式。它重點考查考生根據(jù)語意貫通、情感表達和語氣連貫的需要選擇恰當句式的能力。選用句式一般與連貫、仿寫等考點一起考查。從考查的內(nèi)容看,主要考查四個方面:1.根據(jù)上下文陳述對象的需要選用句式;2.根據(jù)表現(xiàn)形式的需要選用句式;3.根據(jù)表意的需要選用句式;4.根據(jù)表達手段或場合的需要選用句式?!斑x用句式”即在靈活多變的句式中,根5例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字,與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐笱闶怯徐`性的,它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境,同時,大雁也無法改變它的天性——飛翔,它們原是自由的鳥兒,為了生命的自由和自由的生命,遠遠地避開人群,______________________。A.遠遠地飛走,甚至不愿回來,飛走B.飛走,遠遠地飛走,甚至不愿回來C.甚至不愿回來,飛走,遠遠地飛走D.遠遠地飛走,飛走,甚至不愿回來例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字,與上文銜接最恰當6解題思路:首先明白所選的語句是對前面句意的延伸,根據(jù)由近及遠的層次步步深入,就能選出一個最佳答案。答案:B解題思路:首先明白所選的語句是對前面句意的延伸,7【例題2】(2017年湖南對口高考)這種綠,經(jīng)過兩千多年的洗禮,直入你心脾。這種綠是純潔的,望著它,你會自動屏住呼吸。這種綠是清澈的,走進它,____。這種綠是有生命的,靠近它,_____。這種綠是靜謐的,______,抑制不住想悄悄地、靜靜地撫摸它,心里不由地發(fā)出贊嘆:這是一首怎樣的綠色交響!下列依次填入語段中畫橫線空白處的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?.你心底片刻間就會產(chǎn)生對自然的敬畏2.你會不由自主的按捺住心跳3.頃刻你的心靈就會得到凈化A.123B.312C.213D.321

【例題2】(2017年湖南對口高考)這種綠,經(jīng)過兩千多年的洗8

【解析】:清澈的綠讓人心境平和,不生波瀾,強調(diào)的綠對人心靈的凈化作用;生命的綠是讓對生命產(chǎn)生一種敬畏的情緒,具有凝重的色彩。靜謐的綠則讓人有一種想去瞧瞧附魔它的沖動,二這種沖動,無疑會讓人心跳。所以,答案應(yīng)為B?!窘馕觥浚呵宄旱木G讓人心境平和,不生波瀾,強調(diào)的綠對人心靈9例題探究【例題3】針對下面反方的說法,選取一個反問句,把正方的話補充完整。()反方:如果美是客觀存在的,那么請問:詩人李白感受到的月亮之美,難道和你是一樣的嗎?正方:如果美不是客觀存在的,那么,請問:___________________________________A.文人墨客逢秋傷悲的意境,難道和你不一樣嗎?B.埃及人贊美的金字塔,難道在中國人眼里就不美嗎?例題探究【例題3】針對下面反方的說法,選取一個反問句,把正方10解題思路:這道題首先要弄清正方的觀點:美是客觀存在。然后用反問形式作答。答案示例:埃及人贊美的金字塔,難道在中國人眼里就不美嗎?選B解題思路:這道題首先要弄清正方的觀點:美是客觀存在。然后用反11(一)選用句式的原則選用句式,在高考中單獨命題的頻率并不是很高。但也不是說沒有,因為畢竟它還是時有出現(xiàn),因此,對這一考點的備考,要注意以下兩點:高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件12在現(xiàn)代漢語中,同一句式可以表達多種語意,不同的句式也可以表達同一語意。高考命題者正是由此出發(fā)來設(shè)計了一種試題。這就要求我們認真審讀不同句式所表達的意思,把句式的理解和句意的理解有機地結(jié)合起來。

高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件13句式的選用總是以表達規(guī)范、語意明確為目的,這就必須考慮語意的要求和表達手段、場合的需要,因而要特別注意試題所提供的語境。高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件14

選用句式的方法選用句式的方法15(二)選用句式的方法話題一致,是指組成段落的句子之間,或是組成復(fù)句的分句之間,有密切相關(guān),緊緊圍繞一個中心,集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。(話題保持一致)(二)選用句式的方法(話題保持一致)16【例1】填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?()公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時,________A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。【例1】填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?(17[解析]

四個選項中,A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”,B、D兩項的主語都是“公安干警”,而題干中“公安干警”是主語,因而答案只有從B、D兩項中選。B項的前一分句的主語是“公安干警”,而后一分句的主語卻暗中換成“全部贓物和贓款”,不能達成一致,只有D項的主語自始至終未變,故應(yīng)選D項。[答案]

D[解析]四個選項中,A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”,B18【例】(2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的一項是 ()每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日,“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。________??梢哉f,不論天涯海角,凡是華人聚集的地方,都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”,中國人在海外被稱為唐人B.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是“龍的傳人”C.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是炎黃的子孫D.中國人都是“龍的傳人”,中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印薄纠?2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的19[解析]

通讀整段話,不難看出,整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍”,所以排除A、D兩項。比較B項和C項,B項的后半句是“中華兒女都是‘龍的傳人’”,與整個語段保持一致,從而排除C項。[答案]

B[解析]通讀整段話,不難看出,整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍20依次填入下面橫線中的句子,與上下文語意連貫的一句(

)雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說早已只剩下頹墻斷垣,但雄風(fēng)不減當年。________,如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語;龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。B.關(guān)左,晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語;關(guān)前,龜裂的古道向西拐去。C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語;關(guān)前,龜裂的古道向西拐去。D.關(guān)左,晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語;龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。[解析]本題陳述的中心是雁門關(guān),只有B項是圍繞這一中心的。[答案]

B依次填入下面橫線中的句子,與上下文語意連貫的一句()[解析21句式保持一致,才能使上下文銜接,語意連貫。這類考題主要涉及短語類型和句式結(jié)構(gòu),其選用的依據(jù)必須結(jié)合題干中相對應(yīng)的語句,比如,均為動賓結(jié)構(gòu),均為主謂結(jié)構(gòu),均為被動句等等。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的效果。句式保持一致,才能使上下文銜接,語意連貫。這類考題主要涉及短22【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句,恰當?shù)囊豁検? (

)甲:小河上的薄冰融化已盡,小草從暖融融的泥土中蘇醒,(

),造化的神功又一次使人們驚異了。乙:陽光融化了薄冰,細雨潤澤了山色,(

),造化的神功又一次使人們驚異了。①春風(fēng)把柳枝吹綠②柳樹被春風(fēng)吹綠③春風(fēng)吹綠了柳枝④柳枝在春風(fēng)中染綠A.甲②乙① B.甲④乙③C.甲②乙④ D.甲①乙③【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句,恰當?shù)囊豁検? 23[解析]

先要同中求異,剖析甲乙兩句的句式特點,然后對照。顯然,甲句要選的分句,其句式應(yīng)與上一分句“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同,其句式特點是“名詞+介賓短語+動詞”,故選④。乙句要選的分句,其句式應(yīng)與“細雨潤澤了山色”相同,其句式特點是“名詞+動詞+名詞”,所以選③。[答案]

B[解析]先要同中求異,剖析甲乙兩句的句式特點,然后對照。顯24依次填入下列各句中橫線處的語句,與上下文語意連貫的一組是 ()(1)暮色漸漸地侵進林子里來,________,偶爾有一兩點花瓣落在肩頭,沁著一點微微的香氣,松散著我一天的勞累。(2)北平郊外________和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng),所給予人的印象,實在是深刻偉大、神秘到了不可以語言來形容的地步。①風(fēng)依然輕撫著②輕撫著的依然是風(fēng)③一片大雪地,無數(shù)枯樹林,以及西山隱隱的不少白峰頭④西山隱隱的不少白峰頭,以及無數(shù)枯樹林,一片大雪地A.①③B.①④C.②③D.②④依次填入下列各句中橫線處的語句,與上下文25[解析]

第一句從句式協(xié)調(diào)的角度考慮:前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”是主謂關(guān)系?!帮L(fēng)依然輕撫著”也是主謂關(guān)系。第二句從句子的聲音和諧的角度考慮:“和”后為較長的句子,有較多的定語,與之較和諧的是“以及西山隱隱的不少白峰頭”。[答案]

A高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件26選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色,從而形成一種特定的情調(diào),或明麗蓬勃,或冷落蕭條,或閑適暢快,或悲凄傷感……對于景物描寫的語段,要分析語境因素如景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜,色彩有亮麗、暗淡之別,氣氛有熱情、凄涼之別,視角有高、低、俯、仰之異,感情或悲或喜,態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色,從而形成一種特定的情27高考例題例3:(08安徽卷)下列各句中,語氣最委婉的一句是()

A.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢?B.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎?C.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這無疑應(yīng)該引起我們認真思考的。D.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這恐怕不能不引起我們認真思考了。

答案:A高考例題例3:(08安徽卷)下列各句中,語氣最委婉的一句是(28【例3】為畫線處選擇適當?shù)木渥?,與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。______________。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B.沒有太陽,天氣相當冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削C.在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江對岸D.一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件29[解析]

所給四個選項內(nèi)容不同,風(fēng)格各異,所展示出來的氛圍也不盡相同。A項“五彩的屏障”展示出來的氛圍清新、明快,D項“透明的羽翼”也展示出明朗、歡快的氛圍。從題干看,描寫的是“崖壁下的墳地”,氛圍基調(diào)冷寂荒涼,從這個角度看,再聯(lián)系句子的連貫,B項最為恰當。[答案]

B[解析]所給四個選項內(nèi)容不同,風(fēng)格各異,所展示出來的氛圍也30填入下面橫線處的語句,與上下文內(nèi)容銜接最恰當?shù)囊豁検? (

)大巴在崎嶇的山路上盤旋,飛馳,高遠的天空,像一面碩大無朋的鏡子,映照著遼闊的北國,使人心曠神怡。車子彎過一個山梁,只見長城________,一會兒又扶搖而上,直到浩渺的太空!高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件31大巴在崎嶇的山路上盤旋,飛馳,高遠的天空,像一面碩大無比的鏡子,映照著遼闊的北國,使人心曠神怡。車子彎過一個山梁,只見長城________,一會兒又扶搖而上,直到浩渺的太空!A.像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞,一會兒落進山谷,一會兒飄上山巔B.像灰色的巨龍在蒼茫的群山中出沒,一會兒鉆進山谷,一會兒攀上山巔C.像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動,一會兒溜進山谷,一會兒爬上山巔D.像灰色的巨龍在蒼茫的群山中起落,一會兒降到山谷,一會兒升上山巔大巴在崎嶇的山路上盤旋,飛馳,高遠的天空,像一面碩大無比的鏡32[解析]

A項,與長城的氣勢不符;C項,“游動”力度不夠,“溜”“爬”神韻不對;D項,“起落”“降”“升”呆板,無靈氣。所以應(yīng)選B。[答案]

B[解析]A項,與長城的氣勢不符;C項,“游動”力度不夠,“33內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容,還要看形式,這里的形式指的是語序,句子的排列順序應(yīng)該符合事物的內(nèi)在邏輯,符合人們的認識規(guī)律,比如程度的輕重、范圍的大小等。內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容,還要看形34例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥舆@是一個很好的魚種,()?,F(xiàn)在“豐鯉”也在北京引進推廣成功了。A.因為這種雜交鯉魚生長快、產(chǎn)量高,所以群眾給它取名叫“豐鯉”。B.因為這種雜交鯉魚產(chǎn)量高、生長快,所以群眾給它取名叫“豐鯉”。根據(jù)事理應(yīng)當合乎邏輯的標準,應(yīng)當選填A(yù)項,試想,沒有“生長快”這個前提條件,怎么會有“產(chǎn)量高”呢?例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥?5時間空間一致例5.與下面句子銜接合理的一項是()門前是一條河。__________________。A、河邊是一片很大的打谷場,三面都是高大的柳樹,山門里是一個穿堂,迎門供著彌勒佛。B、山門里有一個穿堂,彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹,河邊是一個很大的大谷場。C、大谷場很大,就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門,迎門供奉著彌勒佛。D、一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂。迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹。時間空間一致例5.與下面句子銜接合理的一項是()36【解析】:應(yīng)該承“河”談起,依次往后寫。抓住空間順序。B、C、D項的空間順序是混亂的。作者的立足點和各種景物的空間位置沒有弄準。只有A項是清楚交代作者立足點和各種景物的空間位置,所以選A項。

【解析】:應(yīng)該承“河”談起,依次往后寫。抓住空間順序。37答案:C分析:本題顯然按照時間順序,先“聽到……廣播”,然后再采取行動;同時“像勇猛的戰(zhàn)士”是修飾“投入搶收戰(zhàn)斗”的,而不是修飾“馬上扔下背包”,所以應(yīng)排在最后。

例:將下列四句話填在橫線上,順序最恰當?shù)囊唤M是()某校師生野營訓(xùn)練來到村里,

和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣;②不顧一天行軍的疲勞;③馬上扔下背包;④聽到大雨即將來臨的廣播。A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②答案:C例:將下列四句話填在橫線上,順序最恰當?shù)囊唤M是38方法歸納1.首先要把握各類句式的特點。比如整句形式整齊,音節(jié)勻稱,音韻和諧;散句自由活潑,揮灑自如,節(jié)奏鮮明。2.選用句式要考慮表達上的需要。如根據(jù)上下文陳述對象的需要、表現(xiàn)形式的需要、表意的需要及表達手段和場合的需要來選用句式。3.能夠突出需要強調(diào)的部分,使語段表意明確、清晰,句式風(fēng)格與文段內(nèi)容一致。方法歸納39[點撥]提高選用句式能力應(yīng)注意哪幾個問題?1.熟練掌握句式的有關(guān)知識。一是各種句式的特點,二是各種句式的修辭效果。2.加強閱讀,增強語感,增強理解句意和整體把握一段文字的能力。3.加強訓(xùn)練,掌握解題方法。(1)認真審題,明確題目要求的是保持上下文的連貫,還是為了突出強調(diào)某個意思,以便思考時更有針對性。[點撥]提高選用句式能力應(yīng)注意哪幾個問題?40(2)認真閱讀分析所給材料(語境),把握材料主旨,明確語境表述角度和表達需要,并根據(jù)語境需要選用適當?shù)木涫?。①語意表達的需要。如為使表達角度一致,就要選用主語一致的句子;要用對偶或排比的修辭方式,就要選用結(jié)構(gòu)一致的句子。②情感表達的需要。如果要抒發(fā)強烈的感情,就要選用感嘆句、排比句;要委婉地表達情感,可用q等。③語意連貫的需要。如為使語意連貫,常選用話題一致,句式一致,前后呼應(yīng)的句子等。(2)認真閱讀分析所給材料(語境),把握材料主旨,明確語境表411、考前物質(zhì)準備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準考證;其次是鋼筆、鉛筆、圓規(guī)、直尺、量角器、三角板、橡皮等;再次是必要的如手絹、清涼油和生活用品。

2、考前心理準備成績優(yōu)秀的考生應(yīng)記住:“沒有常勝將軍”、“不以一次成敗論英雄”;成績不太好的考生要有“破釜沉舟”的決心。

3、高考當天早晨,應(yīng)有良好的心理暗示如“我很放松,今天一定能正常發(fā)揮”、“今天我很冷靜,會考好的”等。

4、注意早餐早晨一定要吃豐盛的早飯,但不能過于油膩。

5、瀏覽筆記、公式、定理和知識結(jié)構(gòu)主要是瀏覽一下重要的概念、公式和定理,或記一些必須強記的數(shù)據(jù)。

6、進考室前10分鐘在考室外最好是一人平靜地度過,可就近找個地方坐一會兒,或看一下筆記,再次瀏覽知識結(jié)構(gòu)。設(shè)法避開聊天。

1、考前物質(zhì)準備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準考42

高考專項復(fù)習(xí)之選用句式

高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件43

考點闡述

《考試大綱說明》“(三)語言文字運用”中(5)“選用、仿用、變換句式”選用句式,就是要求考生能根據(jù)特定的語言環(huán)境要求,選用恰當?shù)?、與意境相和諧的句式。仿用句式,就是要求考生能仿照所提供語句的句式特點(包括各句之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)的特點),新造一句或幾句與這種特點類似的話。變換句式,就是要求考生能根據(jù)特定的題目要求,在保持原語句意思不變的前提下,改變原句的句式??键c闡述44什么是“句式”句式:句子的結(jié)構(gòu)形式什么是“句式”句式:句子的結(jié)構(gòu)形式45句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分,有不同的稱說:A.根據(jù)表達語氣分:

陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B.根據(jù)主語的性質(zhì)(施動者還是受動者)分:主動句、被動句C.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的繁簡分:長句、短句D.根據(jù)句子判斷的性質(zhì)分:肯定句、否定句E.根據(jù)句子成分或分句排列的次序看:常式句(按一般習(xí)慣用法的次序來排列的句子)、變式句(變化的句子即省略句和倒裝句)F.根據(jù)句式整齊與否分:整句(整齊的句子)、散句(句式自由靈活的句子)G.根據(jù)句子的多少分為:單句(具有1個主干的句子)、復(fù)句(具有2個或多個主干的句子)句式的分類漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃46

“選用句式”即在靈活多變的句式中,根據(jù)需要,選用表達效果最佳的句式。它重點考查考生根據(jù)語意貫通、情感表達和語氣連貫的需要選擇恰當句式的能力。選用句式一般與連貫、仿寫等考點一起考查。從考查的內(nèi)容看,主要考查四個方面:1.根據(jù)上下文陳述對象的需要選用句式;2.根據(jù)表現(xiàn)形式的需要選用句式;3.根據(jù)表意的需要選用句式;4.根據(jù)表達手段或場合的需要選用句式?!斑x用句式”即在靈活多變的句式中,根47例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字,與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐笱闶怯徐`性的,它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境,同時,大雁也無法改變它的天性——飛翔,它們原是自由的鳥兒,為了生命的自由和自由的生命,遠遠地避開人群,______________________。A.遠遠地飛走,甚至不愿回來,飛走B.飛走,遠遠地飛走,甚至不愿回來C.甚至不愿回來,飛走,遠遠地飛走D.遠遠地飛走,飛走,甚至不愿回來例題探究【例題1】填入下面橫線處的一段文字,與上文銜接最恰當48解題思路:首先明白所選的語句是對前面句意的延伸,根據(jù)由近及遠的層次步步深入,就能選出一個最佳答案。答案:B解題思路:首先明白所選的語句是對前面句意的延伸,49【例題2】(2017年湖南對口高考)這種綠,經(jīng)過兩千多年的洗禮,直入你心脾。這種綠是純潔的,望著它,你會自動屏住呼吸。這種綠是清澈的,走進它,____。這種綠是有生命的,靠近它,_____。這種綠是靜謐的,______,抑制不住想悄悄地、靜靜地撫摸它,心里不由地發(fā)出贊嘆:這是一首怎樣的綠色交響!下列依次填入語段中畫橫線空白處的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?.你心底片刻間就會產(chǎn)生對自然的敬畏2.你會不由自主的按捺住心跳3.頃刻你的心靈就會得到凈化A.123B.312C.213D.321

【例題2】(2017年湖南對口高考)這種綠,經(jīng)過兩千多年的洗50

【解析】:清澈的綠讓人心境平和,不生波瀾,強調(diào)的綠對人心靈的凈化作用;生命的綠是讓對生命產(chǎn)生一種敬畏的情緒,具有凝重的色彩。靜謐的綠則讓人有一種想去瞧瞧附魔它的沖動,二這種沖動,無疑會讓人心跳。所以,答案應(yīng)為B?!窘馕觥浚呵宄旱木G讓人心境平和,不生波瀾,強調(diào)的綠對人心靈51例題探究【例題3】針對下面反方的說法,選取一個反問句,把正方的話補充完整。()反方:如果美是客觀存在的,那么請問:詩人李白感受到的月亮之美,難道和你是一樣的嗎?正方:如果美不是客觀存在的,那么,請問:___________________________________A.文人墨客逢秋傷悲的意境,難道和你不一樣嗎?B.埃及人贊美的金字塔,難道在中國人眼里就不美嗎?例題探究【例題3】針對下面反方的說法,選取一個反問句,把正方52解題思路:這道題首先要弄清正方的觀點:美是客觀存在。然后用反問形式作答。答案示例:埃及人贊美的金字塔,難道在中國人眼里就不美嗎?選B解題思路:這道題首先要弄清正方的觀點:美是客觀存在。然后用反53(一)選用句式的原則選用句式,在高考中單獨命題的頻率并不是很高。但也不是說沒有,因為畢竟它還是時有出現(xiàn),因此,對這一考點的備考,要注意以下兩點:高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件54在現(xiàn)代漢語中,同一句式可以表達多種語意,不同的句式也可以表達同一語意。高考命題者正是由此出發(fā)來設(shè)計了一種試題。這就要求我們認真審讀不同句式所表達的意思,把句式的理解和句意的理解有機地結(jié)合起來。

高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件55句式的選用總是以表達規(guī)范、語意明確為目的,這就必須考慮語意的要求和表達手段、場合的需要,因而要特別注意試題所提供的語境。高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件56

選用句式的方法選用句式的方法57(二)選用句式的方法話題一致,是指組成段落的句子之間,或是組成復(fù)句的分句之間,有密切相關(guān),緊緊圍繞一個中心,集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。(話題保持一致)(二)選用句式的方法(話題保持一致)58【例1】填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?()公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時,________A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。【例1】填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊豁検?(59[解析]

四個選項中,A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”,B、D兩項的主語都是“公安干警”,而題干中“公安干警”是主語,因而答案只有從B、D兩項中選。B項的前一分句的主語是“公安干警”,而后一分句的主語卻暗中換成“全部贓物和贓款”,不能達成一致,只有D項的主語自始至終未變,故應(yīng)選D項。[答案]

D[解析]四個選項中,A、C兩項的主語都是“犯罪嫌疑人”,B60【例】(2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的一項是 ()每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日,“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。________。可以說,不論天涯海角,凡是華人聚集的地方,都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”,中國人在海外被稱為唐人B.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是“龍的傳人”C.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是炎黃的子孫D.中國人都是“龍的傳人”,中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印薄纠?2008·高考湖南卷)下列各項中最適合填在橫線上的61[解析]

通讀整段話,不難看出,整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍”,所以排除A、D兩項。比較B項和C項,B項的后半句是“中華兒女都是‘龍的傳人’”,與整個語段保持一致,從而排除C項。[答案]

B[解析]通讀整段話,不難看出,整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍62依次填入下面橫線中的句子,與上下文語意連貫的一句(

)雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說早已只剩下頹墻斷垣,但雄風(fēng)不減當年。________,如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語;龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。B.關(guān)左,晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語;關(guān)前,龜裂的古道向西拐去。C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語;關(guān)前,龜裂的古道向西拐去。D.關(guān)左,晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語;龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。[解析]本題陳述的中心是雁門關(guān),只有B項是圍繞這一中心的。[答案]

B依次填入下面橫線中的句子,與上下文語意連貫的一句()[解析63句式保持一致,才能使上下文銜接,語意連貫。這類考題主要涉及短語類型和句式結(jié)構(gòu),其選用的依據(jù)必須結(jié)合題干中相對應(yīng)的語句,比如,均為動賓結(jié)構(gòu),均為主謂結(jié)構(gòu),均為被動句等等。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的效果。句式保持一致,才能使上下文銜接,語意連貫。這類考題主要涉及短64【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句,恰當?shù)囊豁検? (

)甲:小河上的薄冰融化已盡,小草從暖融融的泥土中蘇醒,(

),造化的神功又一次使人們驚異了。乙:陽光融化了薄冰,細雨潤澤了山色,(

),造化的神功又一次使人們驚異了。①春風(fēng)把柳枝吹綠②柳樹被春風(fēng)吹綠③春風(fēng)吹綠了柳枝④柳枝在春風(fēng)中染綠A.甲②乙① B.甲④乙③C.甲②乙④ D.甲①乙③【例2】填入甲、乙兩段話中括號內(nèi)的語句,恰當?shù)囊豁検? 65[解析]

先要同中求異,剖析甲乙兩句的句式特點,然后對照。顯然,甲句要選的分句,其句式應(yīng)與上一分句“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同,其句式特點是“名詞+介賓短語+動詞”,故選④。乙句要選的分句,其句式應(yīng)與“細雨潤澤了山色”相同,其句式特點是“名詞+動詞+名詞”,所以選③。[答案]

B[解析]先要同中求異,剖析甲乙兩句的句式特點,然后對照。顯66依次填入下列各句中橫線處的語句,與上下文語意連貫的一組是 ()(1)暮色漸漸地侵進林子里來,________,偶爾有一兩點花瓣落在肩頭,沁著一點微微的香氣,松散著我一天的勞累。(2)北平郊外________和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng),所給予人的印象,實在是深刻偉大、神秘到了不可以語言來形容的地步。①風(fēng)依然輕撫著②輕撫著的依然是風(fēng)③一片大雪地,無數(shù)枯樹林,以及西山隱隱的不少白峰頭④西山隱隱的不少白峰頭,以及無數(shù)枯樹林,一片大雪地A.①③B.①④C.②③D.②④依次填入下列各句中橫線處的語句,與上下文67[解析]

第一句從句式協(xié)調(diào)的角度考慮:前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”是主謂關(guān)系?!帮L(fēng)依然輕撫著”也是主謂關(guān)系。第二句從句子的聲音和諧的角度考慮:“和”后為較長的句子,有較多的定語,與之較和諧的是“以及西山隱隱的不少白峰頭”。[答案]

A高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件68選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色,從而形成一種特定的情調(diào),或明麗蓬勃,或冷落蕭條,或閑適暢快,或悲凄傷感……對于景物描寫的語段,要分析語境因素如景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜,色彩有亮麗、暗淡之別,氣氛有熱情、凄涼之別,視角有高、低、俯、仰之異,感情或悲或喜,態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色,從而形成一種特定的情69高考例題例3:(08安徽卷)下列各句中,語氣最委婉的一句是()

A.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢?B.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎?C.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這無疑應(yīng)該引起我們認真思考的。D.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這恐怕不能不引起我們認真思考了。

答案:A高考例題例3:(08安徽卷)下列各句中,語氣最委婉的一句是(70【例3】為畫線處選擇適當?shù)木渥?,與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。______________。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B.沒有太陽,天氣相當冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削C.在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江對岸D.一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件71[解析]

所給四個選項內(nèi)容不同,風(fēng)格各異,所展示出來的氛圍也不盡相同。A項“五彩的屏障”展示出來的氛圍清新、明快,D項“透明的羽翼”也展示出明朗、歡快的氛圍。從題干看,描寫的是“崖壁下的墳地”,氛圍基調(diào)冷寂荒涼,從這個角度看,再聯(lián)系句子的連貫,B項最為恰當。[答案]

B[解析]所給四個選項內(nèi)容不同,風(fēng)格各異,所展示出來的氛圍也72填入下面橫線處的語句,與上下文內(nèi)容銜接最恰當?shù)囊豁検? (

)大巴在崎嶇的山路上盤旋,飛馳,高遠的天空,像一面碩大無朋的鏡子,映照著遼闊的北國,使人心曠神怡。車子彎過一個山梁,只見長城________,一會兒又扶搖而上,直到浩渺的太空!高考專題復(fù)習(xí):選用句式教學(xué)課件73大巴在崎嶇的山路上盤旋,飛馳,高遠的天空,像一面碩大無比的鏡子,映照著遼闊的北國,使人心曠神怡。車子彎過一個山梁,只見長城________,一會兒又扶搖而上,直到浩渺的太空!A.像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞,一會兒落進山谷,一會兒飄上山巔B.像灰色的巨龍在蒼茫的群山中出沒,一會兒鉆進山谷,一會兒攀上山巔C.像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動,一會兒溜進山谷,一會兒爬上山巔D.像灰色的巨龍在蒼茫的群山中起落,一會兒降到山谷,一會兒升上山巔大巴在崎嶇的山路上盤旋,飛馳,高遠的天空,像一面碩大無比的鏡74[解析]

A項,與長城的氣勢不符;C項,“游動”力度不夠,“溜”“爬”神韻不對;D項,“起落”“降”“升”呆板,無靈氣。所以應(yīng)選B。[答案]

B[解析]A項,與長城的氣勢不符;C項,“游動”力度不夠,“75內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容,還要看形式,這里的形式指的是語序,句子的排列順序應(yīng)該符合事物的內(nèi)在邏輯,符合人們的認識規(guī)律,比如程度的輕重、范圍的大小等。內(nèi)在邏輯保持一致選用句式不單單看內(nèi)容,還要看形76例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥舆@是一個很好的魚種,()?,F(xiàn)在“豐鯉”也在北京引進推廣成功了。A.因為這種雜交鯉魚生長快、產(chǎn)量高,所以群眾給它取名叫“豐鯉”。B.因為這種雜交鯉魚產(chǎn)量高、生長快,所以群眾給它取名叫“豐鯉”。根據(jù)事理應(yīng)當合乎邏輯的標準,應(yīng)當選填A(yù)項,試想,沒有“生長快”這個前提條件,怎么會有“產(chǎn)量高”呢?例4.根據(jù)語段的內(nèi)在邏輯選用恰當?shù)木渥?7時間空間一致例5.與下面句子銜接合理的一項是()門前是一條河。_________

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