初一語文下冊第11課《鄧稼先》課件

鄧稼先楊振寧鄧稼先楊振寧1鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平

鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平

2關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛(wèi)星。

關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人3關(guān)于鄧稼先

鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，

1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

關(guān)于鄧稼先

鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第4關(guān)于楊振寧

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。關(guān)于楊振寧

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理5君視名利如糞土許身國威壯山河哀君早辭世功勛澤人間－－張愛萍君視名利如糞土6寫作背景

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念。這是一位科學家寫的科學家評傳。作者和鄧稼先同志是中學同學、大學同學，在美留學期間又是同學。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設計的領(lǐng)導人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風格、思想和為人。寫作背景1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名7本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。8鄧稼先熱淚盈眶

(kuàng)

可歌可泣(qì)鞠躬盡瘁

(jūcuì)

彷徨pánghuáng

殷紅(yān)

鮮紅(xiān)

殷切(yīn)

鮮為人知(xiǎn)宰割(zǎi)

元勛

xūn

誕生dàn開拓

tuò

署名shǔ

摯友zhì奠基diàn

難堪

kān

婦孺皆知rú孕育

yùn

簽字qiān

馬革裹尸guǒ顫抖chàn

謠言yáo

截然不同jié籌劃chóu

鄧稼先jià生字新詞鄧稼先熱淚盈眶(kuàng)可歌可9可歌可泣：(xiǎn)鮮為人知：當之無愧：鋒芒畢露：

(rú)婦孺皆知:家喻戶曉：馬革裹尸:鞠躬盡瘁,死而后已:(jū

cuì過度勞累)值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動?？桑档?。很少被人知道。鮮，少。當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，毫不慚愧。銳氣、才干全部無顯露出來。比喻人有傲氣，愛顯露自己的才能。畢，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每戶都知道。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。語出諸葛亮《出師表》。小心謹慎，貢獻除全部精力，到死為止。詞語積累PPTV破解版

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可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動10截然不同：知人之明：層出不窮：燕然勒功：完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。能認識人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山記功而還。詞語積累截然不同：完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。詞語積累111.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2.鄧稼先曾于1948—1950年赴哪國哪所大學讀理論物理？

3.鄧稼先于何年因患何病逝世？

4.用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？5.我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？

6.我國核武器試驗的地點是哪里？（1924年，安徽省懷寧縣）（美國，普渡大學）（1986年，直腸癌）

（奧本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）閱讀測試：（古羅布泊）1.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？（1924年，安徽省懷寧縣12

快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分的內(nèi)容。提示1.文中的小標題2.抓住文中關(guān)鍵性的語句3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分的內(nèi)容13鄧稼先第一部分：概述中國近代一百多年的歷史，點明鄧稼先是為民族轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家。第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。

第三部分：在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。第四部分：作者知中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚盈眶。為鄧稼先而驕傲。

第五部分：鄧稼先始終戰(zhàn)斗在艱苦卓絕的第一線——戈壁沙灘。

第六部分：評價贊揚鄧稼先崇高的精神品質(zhì)。鄧稼先第一部分：概述中國近代一百多年的歷史，點明鄧稼先是為民14第一部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子。第六部分可以說是全文的總結(jié)。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻，第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻精神。第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的“男兒”一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。全文六個部分之間有什么聯(lián)系？第一部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子。全文六個部分之15一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷和貢獻三、人物對比（補充、延伸、擴展）四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌（總結(jié)）（具體化）結(jié)構(gòu)層次一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷三、人物對比（補充、四、巨大16閱讀第一部分思考探究閱讀第一部分思考探究17在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國一百多年來的歷史？先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國一百多年來的182.第一部分先舉出百年前中華民族任人宰割時僅1898年發(fā)生的一些歷史，再寫“今天，一個世紀以后，中國人民站起來了”。這樣寫，突出下文哪一個句子的意思？“對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。”2.第一部分先舉出百年前中華民族任人宰割時僅1898年發(fā)生的19閱讀第二部分:1.這一部分敘寫鄧稼先一生的簡歷，那些寫得較詳？那些寫得很簡？這種詳略分明的敘寫突出了鄧稼先哪兩點？3.第一部分和第二部分是怎樣的關(guān)系？略寫生平、學歷，詳寫貢獻。突出鄧稼先作為中國核武器事業(yè)的奠基人、開拓者的地位。第二部分是對第一部分末句鄧稼先巨大貢獻的具體闡述。PPTV破解版

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閱讀第二部分:1.這一部分敘寫鄧稼先一生的簡歷，那些寫得較詳20奧本海默鄧稼先

國籍

職務

功勞學術(shù)水平文化背景性格為人鄧稼先與奧本海默的比較：美國中國原子彈設計領(lǐng)導人本國原子彈工程成功的功臣相當美國文化中國傳統(tǒng)文化鋒芒畢露善于辭令復雜的人最不引人注意忠厚平實真誠坦白“純”、樸實(同)(同)(同)(異)(異)(異)閱讀第三部分:奧本海默鄧稼先國籍職務功勞學術(shù)水平文21為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！睘槭裁匆妹绹茖W22這一部分總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。這一部分總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。23“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！笔侵福亨嚰谙扰c鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化24“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，25概括時請使用以下句式：

時間＋地點＋人物＋怎么樣閱讀文章四、五、六三個部分，說說這些部分寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？概括時請使用以下句式：閱讀文章四、五、六三個部分，說說這些部26②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈①在美國獲博士學位后立即回國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。概括事例②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈①在美27各個事例表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈。①在美國獲博士學位后立即回國。天下興亡匹夫有責報效祖國“兩彈元勛”功勛卓著各個事例表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈28③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作。沒有私心鞠躬盡瘁死而后已③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建29⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員。勇敢、公正無私強烈的民族自尊心、樸實執(zhí)著追求無私奉獻責任心強⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。⑤1971年被“四30閱讀第五部分部分，回答問題。閱讀第五部分部分，回答問題。31朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：原文：32平沙：夐(xiòng)：縈帶(yíng)：糾紛：慘悴(cǎncuì)：曛(xūn)：凜(lǐn)：鋌(tǐng):亡群：覆：往往：

平曠的沙漠。文中指曠野。遼遠。彎曲得像帶子一般。交錯在一起。凄慘凄涼。悴，憂傷。昏黃。寒冷。疾走。失群。覆沒。常常。平沙：平曠的沙漠。文中指曠野。33廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝]在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒34為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？《吊古戰(zhàn)場文》描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？《吊古戰(zhàn)場文》描述了古戰(zhàn)35說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1.戈壁灘上常常風沙呼嘯；2.氣溫往往在零下三十多攝氏度。這句環(huán)境描寫有什么作用？渲染了工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的中國核科學家們堅強的意志，堅定的信念，表明中國核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。

說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1.戈壁灘上常常風沙呼36理解“‘粗估’參數(shù)的時候……又要有穩(wěn)健的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。理解“‘粗估’參數(shù)的時候……37朗讀《中國男兒歌》中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅作者為什么要向?qū)а萁ㄗh用兒時從父親口中學到的一首歌？

這首歌作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。朗讀《中國男兒歌》作者為什么要向?qū)а萁ㄗh用兒時從父親口中學到38“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。閱讀第六部分:“如果稼先再次選擇他的人生的話39事例一：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹。”當晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了。”確實的，在稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工作。事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問嚴濟慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧！”事例三：楊振寧在美國聽美國人說，中國人的原子彈是由美國科學家參與做成的。他問鄧稼先“有沒有美國人？”稼先當時不便回答，待周總理說“把實情告訴他”之后，稼先寫了“沒有任何外國人參加”的信。信從北京直接送到上海市委歡送楊振寧的宴會上。楊振寧當場打開一看，立即淚流滿面。補充事例事例一：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做40他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。在文中找一找：鄧稼先是怎樣的一個人？他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼41歸納：鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學家。用自己的話說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？歸納：鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識42討論：你認為鄧稼先的哪些精神或品質(zhì)值得終身學習？討論：你認為鄧稼先的哪些精神或品質(zhì)值得終身學習？43這樣寫，原因在于：1.作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科學家，著眼于科學精神、科學態(tài)度以及氣質(zhì)、品格、價值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細節(jié)的描寫上。2.作者與鄧稼先有著50年的友誼,寫這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對老朋友的不盡的思念；同時，寫鄧稼先的人生道路,又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此,這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個角度寫，這樣勢必就不會著力介紹事件的具體細節(jié)。3.作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十余年，對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開來寫。因此，像現(xiàn)在這樣寫，揚長避短，是很高明的。為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹？這樣寫，原因在于：為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有44為什么作者能寫出這樣一篇樸實無華而感人至深的文章？首先，作為一位杰出的物理學家，楊振寧深知鄧稼先在科學界的位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立的卓著功勛，從而給予客觀公正而具有權(quán)威的評價。其次，作為與鄧有半個世紀深交的朋友，楊對鄧的經(jīng)歷、品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分的了解，于是從鄧稼先一生的事跡里選出幾件典型材料來反映他的個性特征。更重要的是作為一個有共同血緣的同胞，楊對鄧身上體現(xiàn)出來的同祖國共命運、休戚與共的民族情結(jié)，執(zhí)著追求，自強不息的精神以及在民族優(yōu)秀文化孕育下形成的質(zhì)樸內(nèi)秀，甘于奉獻的品格，有著深刻的認同，于是在提示人物超群拔類的特質(zhì)時，也鮮明地表明了自己的價值取向。這就是中華民族魂。為什么作者能寫出這樣一篇樸實無華而感人至深的文章？首先，作為45這篇文章的主旨是什么？主旨概括：這篇文章歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠樸實的思想品格以及為了中華民族的崛起，身負重任，身先士卒，不怕犧牲的奉獻精神。這篇文章的主旨是什么？主旨概括：這篇文章歌頌了鄧稼先46回憶性散文：傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運用小標題——條理清楚內(nèi)容分明B.多角度描寫人物——突出偉大的人格C.取材精練、以小見大——四個生活片段

D.句式多變——排比句、長短句寫作手法小結(jié)回憶性散文：傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運用小標題—47用了多角度描寫人物的方法①把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上來寫。使讀者認識到：鄧稼先是一位歷史性人物，對祖國、對民族發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學家。②

把鄧稼先同美國“原子彈之父”奧本海默對比來寫。說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應中國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻。用了多角度描寫人物的方法①把鄧稼先放在近一百多年來中國歷48③“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。”

中國傳統(tǒng)文化要求人與人之間應當保持和睦、謙讓的作風，為人應當忠厚、真誠、樸實。鄧稼先汲取并繼承這些中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分。而中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，這正是鄧稼先的行為準則。④“如果讓稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?/p>

為中華民族的發(fā)展，為中國人民的利益奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生目標，也是他的性格與品質(zhì)所決定的，這正是鄧稼先的偉大之處。③“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的49平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些，于細微處見深情，于平凡中見高尚。小中見大平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學發(fā)展史上是50例如：“德國強占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強占廣東廣州灣，“租借”99年?！薄啊止馈瘏?shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計劃時，要有數(shù)學見地；決定方案時，要勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。”句式整齊——排比句的運用作用：往往造成一股氣勢，好念，使讀者印象深刻。例如：句式整齊——排比句的運用作用：往往造成一股氣勢，好念，51作用：形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。例如：“奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術(shù)報告時（包括波恩做學術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：‘這可以用底下的辦法做得更好……’”長短句交錯使用：作用：形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的意思；短句顯得52句式多變，是為表達思想感情服務的。句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來用，有一種特殊的表達效果。句式多變，是為表達思想感情服務的。53星光閃耀在中國歷史上，除了像鄧稼先這樣偉大的科學家以外，你還知道哪些科學家，簡要說說他們的事例或成就。星光閃耀在中國歷史上，除了像鄧稼先這樣偉大的54郭永懷王淦昌錢三強彭桓武趙忠堯我國的兩彈功臣郭永懷王淦昌錢三強彭桓武趙忠堯我國的兩彈功臣55焦裕祿“黨的好干部”。

“為人民而死，雖死猶榮”焦裕祿“黨的好干部”。56比較閱讀：難忘蘑菇云——記兩彈元勛鄧稼先在安徽省懷寧縣五橫鄉(xiāng)白麟畈的一所院落里，兩百年前出了一位被推崇為清代篆刻、書法第一的大家，“完白山人”鄧石如?？烧l也不會想到，在兩百多年以后，被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”的中國原子彈、氫彈的研制者，也誕生在這里，他就是鄧石如的六世子孫鄧稼先。

1950年8月20日，鄧稼先在美國獲得博士學位僅九天，便毅然乘船返回到了祖國。1958年夏天，他年僅34歲，就接受了研制原子彈的特別任務。從此以后的28年，他告別了一個學者所有的社交和學術(shù)活動，隱姓埋名，肩負著一個民族的重托和希望，踏上了那條艱難而神秘的道路。比較閱讀：難忘蘑菇云在安徽省懷寧縣五橫鄉(xiāng)白57沒有外援，缺乏資料，當國外已經(jīng)開始使用高速運轉(zhuǎn)的計算機的時候，他卻是帶領(lǐng)著幾十個大學生，靠著手搖計算機，熬過了一個又一個不眠之夜。

1964年10月16日，中國爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日，中國爆炸了第一顆氫彈。當一朵朵蘑菇云騰空升起，全國人民久久沉浸在狂喜之中時，鄧稼先卻在轉(zhuǎn)瞬間承受了成功的喜悅和失去母親的悲慟這強烈的情感震蕩。在荒無人煙的戈壁灘上，一次次心提到嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句“我不能走，我一定要站在這兒”的樸實語言，真正鐵下心走這條道路的人，有時就回避不了用生命作代價。沒有外援，缺乏資料，當國外已經(jīng)開始使用高速運58

1986年7月29日，鄧稼先因直腸癌晚期，留給親人“死而無憾”的遺言，與世長辭，享年62歲。1986年7月29日，鄧稼先因直腸癌晚期，留59鄧稼先楊振寧鄧稼先楊振寧60鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平

鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平

61關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌棧髞硌葑?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。

關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人62關(guān)于鄧稼先

鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，

1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

關(guān)于鄧稼先

鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第63關(guān)于楊振寧

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。關(guān)于楊振寧

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理64君視名利如糞土許身國威壯山河哀君早辭世功勛澤人間－－張愛萍君視名利如糞土65寫作背景

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念。這是一位科學家寫的科學家評傳。作者和鄧稼先同志是中學同學、大學同學，在美留學期間又是同學。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設計的領(lǐng)導人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風格、思想和為人。寫作背景1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名66本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。67鄧稼先熱淚盈眶

(kuàng)

可歌可泣(qì)鞠躬盡瘁

(jūcuì)

彷徨pánghuáng

殷紅(yān)

鮮紅(xiān)

殷切(yīn)

鮮為人知(xiǎn)宰割(zǎi)

元勛

xūn

誕生dàn開拓

tuò

署名shǔ

摯友zhì奠基diàn

難堪

kān

婦孺皆知rú孕育

yùn

簽字qiān

馬革裹尸guǒ顫抖chàn

謠言yáo

截然不同jié籌劃chóu

鄧稼先jià生字新詞鄧稼先熱淚盈眶(kuàng)可歌可68可歌可泣：(xiǎn)鮮為人知：當之無愧：鋒芒畢露：

(rú)婦孺皆知:家喻戶曉：馬革裹尸:鞠躬盡瘁,死而后已:(jū

cuì過度勞累)值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動?？?，值得。很少被人知道。鮮，少。當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，毫不慚愧。銳氣、才干全部無顯露出來。比喻人有傲氣，愛顯露自己的才能。畢，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每戶都知道。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。語出諸葛亮《出師表》。小心謹慎，貢獻除全部精力，到死為止。詞語積累PPTV破解版

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可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動69截然不同：知人之明：層出不窮：燕然勒功：完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。能認識人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山記功而還。詞語積累截然不同：完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。詞語積累701.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2.鄧稼先曾于1948—1950年赴哪國哪所大學讀理論物理？

3.鄧稼先于何年因患何病逝世？

4.用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？5.我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？

6.我國核武器試驗的地點是哪里？（1924年，安徽省懷寧縣）（美國，普渡大學）（1986年，直腸癌）

（奧本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）閱讀測試：（古羅布泊）1.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？（1924年，安徽省懷寧縣71

快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分的內(nèi)容。提示1.文中的小標題2.抓住文中關(guān)鍵性的語句3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分的內(nèi)容72鄧稼先第一部分：概述中國近代一百多年的歷史，點明鄧稼先是為民族轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家。第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。

第三部分：在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。第四部分：作者知中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚盈眶。為鄧稼先而驕傲。

第五部分：鄧稼先始終戰(zhàn)斗在艱苦卓絕的第一線——戈壁沙灘。

第六部分：評價贊揚鄧稼先崇高的精神品質(zhì)。鄧稼先第一部分：概述中國近代一百多年的歷史，點明鄧稼先是為民73第一部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子。第六部分可以說是全文的總結(jié)。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻，第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻精神。第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的“男兒”一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。全文六個部分之間有什么聯(lián)系？第一部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子。全文六個部分之74一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷和貢獻三、人物對比（補充、延伸、擴展）四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌（總結(jié)）（具體化）結(jié)構(gòu)層次一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷三、人物對比（補充、四、巨大75閱讀第一部分思考探究閱讀第一部分思考探究76在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國一百多年來的歷史？先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國一百多年來的772.第一部分先舉出百年前中華民族任人宰割時僅1898年發(fā)生的一些歷史，再寫“今天，一個世紀以后，中國人民站起來了”。這樣寫，突出下文哪一個句子的意思？“對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先?！?.第一部分先舉出百年前中華民族任人宰割時僅1898年發(fā)生的78閱讀第二部分:1.這一部分敘寫鄧稼先一生的簡歷，那些寫得較詳？那些寫得很簡？這種詳略分明的敘寫突出了鄧稼先哪兩點？3.第一部分和第二部分是怎樣的關(guān)系？略寫生平、學歷，詳寫貢獻。突出鄧稼先作為中國核武器事業(yè)的奠基人、開拓者的地位。第二部分是對第一部分末句鄧稼先巨大貢獻的具體闡述。PPTV破解版

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閱讀第二部分:1.這一部分敘寫鄧稼先一生的簡歷，那些寫得較詳79奧本海默鄧稼先

國籍

職務

功勞學術(shù)水平文化背景性格為人鄧稼先與奧本海默的比較：美國中國原子彈設計領(lǐng)導人本國原子彈工程成功的功臣相當美國文化中國傳統(tǒng)文化鋒芒畢露善于辭令復雜的人最不引人注意忠厚平實真誠坦白“純”、樸實(同)(同)(同)(異)(異)(異)閱讀第三部分:奧本海默鄧稼先國籍職務功勞學術(shù)水平文80為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。”為什么要拿美國科學81這一部分總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。這一部分總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。82“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”是指：鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化83“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員?！班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”，84概括時請使用以下句式：

時間＋地點＋人物＋怎么樣閱讀文章四、五、六三個部分，說說這些部分寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？概括時請使用以下句式：閱讀文章四、五、六三個部分，說說這些部85②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈①在美國獲博士學位后立即回國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。概括事例②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈①在美86各個事例表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈。①在美國獲博士學位后立即回國。天下興亡匹夫有責報效祖國“兩彈元勛”功勛卓著各個事例表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈87③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作。沒有私心鞠躬盡瘁死而后已③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建88⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員。勇敢、公正無私強烈的民族自尊心、樸實執(zhí)著追求無私奉獻責任心強⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。⑤1971年被“四89閱讀第五部分部分，回答問題。閱讀第五部分部分，回答問題。90朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：原文：91平沙：夐(xiòng)：縈帶(yíng)：糾紛：慘悴(cǎncuì)：曛(xūn)：凜(lǐn)：鋌(tǐng):亡群：覆：往往：

平曠的沙漠。文中指曠野。遼遠。彎曲得像帶子一般。交錯在一起。凄慘凄涼。悴，憂傷?；椟S。寒冷。疾走。失群。覆沒。常常。平沙：平曠的沙漠。文中指曠野。92廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒93為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？《吊古戰(zhàn)場文》描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？《吊古戰(zhàn)場文》描述了古戰(zhàn)94說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1.戈壁灘上常常風沙呼嘯；2.氣溫往往在零下三十多攝氏度。這句環(huán)境描寫有什么作用？渲染了工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的中國核科學家們堅強的意志，堅定的信念，表明中國核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。

說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1.戈壁灘上常常風沙呼95理解“‘粗估’參數(shù)的時候……又要有穩(wěn)健的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。理解“‘粗估’參數(shù)的時候……96朗讀《中國男兒歌》中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅作者為什么要向?qū)а萁ㄗh用兒時從父親口中學到的一首歌？

這首歌作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。朗讀《中國男兒歌》作者為什么要向?qū)а萁ㄗh用兒時從父親口中學到97“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。閱讀第六部分:“如果稼先再次選擇他的人生的話98事例一：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹。”當晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了。”確實的，在稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工作。事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問嚴濟慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧！”事例三：楊振寧在美國聽美國人說，中國人的原子彈是由美國科學家參與做成的。他問鄧稼先“有沒有美國人？”稼先當時不便回答，待周總理說“把實情告訴他”之后，稼先寫了“沒有任何外國人參加”的信。信從北京直接送到上海市委歡送楊振寧的宴會上。楊振寧當場打開一看，立即淚流滿面。補充事例事例一：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做99他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。在文中找一找：鄧稼先是怎樣的一個人？他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼100歸納：鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學家。用自己的話說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？歸納：鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識101討論：你認為鄧稼先的哪些精神或品質(zhì)值得終身學習？討論：你認為鄧稼先的哪些精神或品質(zhì)值得終身學習？102這樣寫，原因在于：1.作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科學家，著眼于科學精神、科學態(tài)度以及氣質(zhì)、品格、價值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細節(jié)的描寫上。2.作者與鄧稼先有著50年的友誼,寫這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對老朋友的不盡的思念；同時，寫鄧稼先的人生道路,又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此,這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個角度寫，這樣勢必就不會著力介紹事件的具體細節(jié)。3.作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十余年，對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開來寫。因此，像現(xiàn)在這樣寫，揚長避短，是很高明的。為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹？這樣寫，原因在于：為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有103為什么作者能寫出這樣一篇樸實無華而感人至深的文章？首先，作為一位杰出的物理學家，楊振寧深知鄧稼先在科學界的位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立的卓著功勛，從而給予客觀公正而具有權(quán)威的評價。其次，作為與鄧有半個世紀深交的朋友，楊對鄧的經(jīng)歷、品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分的了解，于是從鄧稼先一生的事跡里選出幾件典型材料來反映他的個性特征。更重要的是作為一個有共同血緣的同胞，楊對鄧身上體現(xiàn)出來的同祖國共命運、休戚與共的民族情結(jié)，執(zhí)著追求，自強不息的精神以及在民族優(yōu)秀文化孕育下形成的質(zhì)樸內(nèi)秀，甘于奉獻的品格，有著深刻的認同，于是在提示人物超群拔類的特質(zhì)時，也鮮明地表明了自己的價值取向。這就是中華民族魂。為什么作者能寫出這樣一篇樸實無華而感人至深的文章？首先，作為104這篇文章的主旨是什么？主旨概括：這篇文章歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠樸實的思想品格以及為了中華民族的崛起，身負重任，身先士卒，不怕犧牲的奉獻精神。這篇文章的主旨是什么？主旨概括：這篇文章歌頌了鄧稼先105回憶性散文：傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運用小標題——條理清楚內(nèi)容分明B.多角度描寫人物——突出偉大的人格C.取材精練、以小見大——四個生活片段

D.句式多變——排比句