《漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)》

VIII漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)目錄TOC\o"1-2"\h\u9080前言 1150211實(shí)習(xí)目的及任務(wù) 222891.1實(shí)習(xí)目的 2266061.2實(shí)習(xí)任務(wù) 275012實(shí)習(xí)單位及崗位簡介 3141052.1實(shí)習(xí)單位簡介 3269222.2實(shí)習(xí)崗位簡介 333393實(shí)習(xí)過程 425203.1課堂教學(xué) 4220383.2班主任工作 5301074實(shí)習(xí)體會 5260454.1嚴(yán)格要求自己 5222654.2講課技巧 6300334.3班主任工作 624400總結(jié) 7摘要：隨著社會的快速發(fā)展,用人單位對大學(xué)生的要求越來越高,對于即將畢業(yè)的漢語言文學(xué)專業(yè)在校生而言,為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會,同時能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣蛳聢詫?shí)的基礎(chǔ),畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在漢語言文學(xué)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ),只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)社會,才能被這個社會所接納,進(jìn)而生存發(fā)展。關(guān)鍵詞：畢業(yè)實(shí)習(xí)；漢語言文學(xué)；實(shí)習(xí)報告前言當(dāng)我第一次開始實(shí)習(xí)的時候，我有點(diǎn)擔(dān)心。大學(xué)里的漢語和文學(xué)專業(yè)知識與實(shí)習(xí)知識略有不同，但經(jīng)過幾天的調(diào)整，我慢慢地調(diào)整了我的概念，對實(shí)習(xí)模塊有了正確的認(rèn)識。個人立場和發(fā)展方向。我相信，只要我們堅持現(xiàn)實(shí)、改變和修正我們對問題的看法，繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)取得成功，那些有才華的人就會有很多機(jī)會，這將激勵我們成為公認(rèn)的漢語和文學(xué)專家。天賦。我堅信，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有運(yùn)用從書本中學(xué)到的專業(yè)理論知識和文學(xué)，我們才能真正掌握這些知識。因此，作為一名漢語言文學(xué)的學(xué)生，我有幸參加了為期近三個月的高級實(shí)習(xí)。1實(shí)習(xí)目的及任務(wù)1.1實(shí)習(xí)目的①為了獲得我專業(yè)知識的應(yīng)用漢語文學(xué)在社會實(shí)踐,鞏固理論知識的獲得理論知識付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中,進(jìn)而驗(yàn)證正確理論,書中的說法,并應(yīng)用的實(shí)用技能。培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力的能力，以達(dá)到你所學(xué)到的目的。通過中國語言和文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)研究過的理論知識，提高對所學(xué)知識的全面利用，發(fā)展自己的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力②通過漢語言文學(xué)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，我們可以更直接地與社會接觸，理解社會需要，深化我們對社會的理解，提高我們對社會的適應(yīng)能力，融入社會，發(fā)展我們自己的實(shí)踐能力，縮小我們的概念和商業(yè)距離，從大學(xué)生到雇員。為社會未來的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ);③通過實(shí)習(xí)，了解專門從事中文和文學(xué)的學(xué)生的工作過程，以找到他們最好的職位。在規(guī)劃未來職業(yè)生涯中發(fā)揮關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)作用。在實(shí)習(xí)過程中，你可以獲得更多與你自己的磚業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)大你的知識，改善你的社會經(jīng)驗(yàn)。接觸更多的人，在實(shí)踐中表現(xiàn)出勇氣，提高你的溝通能力和其他社會技能。發(fā)展最好的職業(yè)道德，并正確看待職業(yè)道德。1.2實(shí)習(xí)任務(wù)①實(shí)習(xí)期間中文語言文學(xué)系恪守規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)教員,做筆記,專注于理論和實(shí)踐相結(jié)合,能夠發(fā)現(xiàn)問題②在實(shí)習(xí)過程中，堅持嚴(yán)格的時間概念，不要遲到或早走，謙恭地向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事尋求建議，積極地完成實(shí)習(xí)辦公室的任務(wù)，與辦公室里的同事相處;③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會,做好工作反思,并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。2實(shí)習(xí)單位及崗位簡介2.1實(shí)習(xí)單位簡介2.1.1基本情況安康S教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)位于陜西省安康市2.1.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡介S教育成立于2002年，是一所著名的知名教育機(jī)構(gòu)，由一級教師共同創(chuàng)立。多年來，它分別在文化課和小學(xué)和中學(xué)學(xué)生的教育中進(jìn)行，并首次發(fā)展了一套完整的目標(biāo)過程。這是一個智能教育系統(tǒng)。在積累了16年的教育和創(chuàng)新之后，它成為了著名的國內(nèi)教育品牌之一，并取得了顯著的成就。教育計劃在學(xué)生能力和教學(xué)方法方面取得了顯著進(jìn)展。該部是“小學(xué)和中學(xué)學(xué)生個人文化教育和高質(zhì)量教育的領(lǐng)導(dǎo)者”，并設(shè)計并實(shí)施了面向結(jié)果和面向?qū)W生的服務(wù)協(xié)調(diào)模式。2.2實(shí)習(xí)崗位簡介我主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級語文課程的教學(xué)以及班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生10人。3實(shí)習(xí)過程3.1課堂教學(xué)3.1.1聽課我怎么能上好第一節(jié)課呢?我怎么能很好地管理這門課呢?我感覺到很大的壓力。經(jīng)過仔細(xì)考慮，我決定從教學(xué)課程、語言水平和新教科書改革的基本條件開始。在試鏡前，我仔細(xì)閱讀課本中相應(yīng)的章節(jié)。在上課時，要注意老師的教學(xué)風(fēng)格、課堂思維和與自己思維不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)。同時，寫下你的懷疑，想想老師為什么這么說。下課后，我仔細(xì)閱讀了這本新書。一般來說，教育材料要求學(xué)生的主觀性和創(chuàng)造力完全參與到培訓(xùn)過程中，從以前的測試培訓(xùn)到提高語言水平和文化成就。所有這些都給了我一個信息——我不能再使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法了。3.1.2備課在準(zhǔn)備上課前，我仔細(xì)研究教材，并按照自己的想法編寫了課程計劃。然而，我所準(zhǔn)備的內(nèi)容通常與老師的要求不同，所以我對教學(xué)計劃做了一些修改，確保我的思維不混亂，也不符合老師的要求。為了減輕進(jìn)入看臺的壓力，一直有模擬講座。同時，把我在課堂上說的話寫在筆記本上，這樣你就可以準(zhǔn)備好了。在準(zhǔn)備課程時，我還借用了王老師的“閱讀、談話和寫作的融合”和老師的實(shí)驗(yàn)“將課堂學(xué)習(xí)納入課外閱讀”。所以我的準(zhǔn)備工作非常獨(dú)特，非常受學(xué)生們的歡迎。3.1.3講課我第一次登上了講臺。雖然我一直告訴自己要保持冷靜，在上課前有組織地教書，但課堂上出現(xiàn)了“講座不突出，講座順序不清楚，老師和學(xué)生之間的合作也不含蓄”的問題。作為對這些問題的回應(yīng)，老師讓我多聽一些課程，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并指出課程計劃的缺陷和課堂上的缺陷。在下一節(jié)課上，我以同樣的內(nèi)容放松了警惕，注意到了學(xué)生們的反應(yīng)，這改善了頭等艙的缺點(diǎn)。下課后，老師評論了我的班級情況，說一切都很好，但與學(xué)生的合作是不夠的。在接下來的課上，我糾正了自己的缺點(diǎn)，在課堂上不那么緊張，并與學(xué)生建立了良好的合作，并成功地完成了這門課的教學(xué)工作。3.2班主任工作在整個實(shí)習(xí)過程中，作為六年級一年級的班主任，我從現(xiàn)任班主任那里學(xué)習(xí)了管理課程。事實(shí)上，實(shí)習(xí)班主任班主任是實(shí)習(xí)過程中最困難的職位之一。第一次站在教室里，面對這么多新面孔，我非常緊張。我只是做了一個粗略的介紹，但我逐漸記住了每個學(xué)生和一些學(xué)生在隨后的接觸中的性格特征。在我的班主任實(shí)習(xí)期間，我還在教室里舉辦了一個中文主題會議。為了舉辦這次精彩的會議，我希望為每個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，為自己創(chuàng)造一個表達(dá)自己的平臺，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，感受自己的價值，并從中獲得快樂。因此，學(xué)生們非常積極地為班級聚會做準(zhǔn)備。教室里有很多節(jié)目——歌曲、舞蹈等等。此外，為了推廣知識，我還在班級會議上舉辦了一個大型的“漢語言知識獎”活動。為了辦好這個班會,我努力為每一一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。4實(shí)習(xí)體會4.1嚴(yán)格要求自己“十年樹木,百年樹人。”在大學(xué)的最后三年里，我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的老師，有很高的素質(zhì)，有嚴(yán)格的要求，有持續(xù)的進(jìn)步、不斷的進(jìn)步、不斷的進(jìn)步和超越自己。事實(shí)上，在近一個月的實(shí)習(xí)期間，我確實(shí)意識到當(dāng)老師的樂趣。通過實(shí)踐，我的三年培訓(xùn)理論變成了教學(xué)理論，虛擬培訓(xùn)變成了真正的個人培訓(xùn)?；仡欉@些天的實(shí)習(xí)，我覺得做一個老師很容易，但做一個好老師很難。有些人說老師做的是誠實(shí)的工作。我認(rèn)為這是有道理的。的確，老師不需要太多的技能，但這是一項(xiàng)非常微妙的工作。對老師來說，最罕見的事情是他們愿意深入學(xué)生的內(nèi)心，真誠地與他們交流。事實(shí)上，老師和學(xué)生是矛盾的統(tǒng)一。學(xué)生們自己也對老師持謹(jǐn)慎態(tài)度。然而，孩子們是純潔而善良的。當(dāng)我走在路上的時候，很多學(xué)生都?xì)g迎我。他們是如此的充滿活力和無辜。但我也覺得他們學(xué)習(xí)太努力了，太沮喪了。這是我實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的一種粗淺的理解。4.2講課技巧所以，我在實(shí)習(xí)期間該如何講課也有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，我必須更好地理解學(xué)生目前的理解和理解水平，以便更好地理解講座的深度，我從一開始就無法理解講座內(nèi)容的關(guān)鍵部分。干凈。第二，我也知道教學(xué)方法和方法。我認(rèn)為興趣對學(xué)生很重要。在課堂上，學(xué)生們必須充分調(diào)動對教育的興趣，他們學(xué)習(xí)得積極而快樂。因此，在教學(xué)中，我們必須采用面向?qū)W生的教學(xué)方法，并得到老師的補(bǔ)充。這可能會充分調(diào)動他們的主動性和熱情，并改變“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣。再一次，我發(fā)現(xiàn)新生的分析和認(rèn)知能力已經(jīng)達(dá)到了一定的水平。因此，從他們的性格和年齡特征來看，我非常重視鼓勵他們積極思考，大膽說話，發(fā)展他們的分析能力和表達(dá)能力。這不僅完全恢復(fù)了教室的氣氛，而且為將來更深入的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。4.3班主任工作在整個實(shí)習(xí)過程中，我覺得班主任的工作是最令人難忘的。首先，我有很多管理班級的經(jīng)驗(yàn)，這對我很有幫助。此外，我還認(rèn)為，由于初中生的年輕，他們的自律和克制能力仍然很低，尤其是那些不那么先進(jìn)的學(xué)生。這就是為什么在這個過程中，我特別關(guān)注那些落后的人。因?yàn)槲艺J(rèn)為沒有學(xué)生教得不好，只有老師教得不好。由于我的努力工作，一些落后的同學(xué)取得了重大進(jìn)展。我不得不說，我在實(shí)習(xí)期間從班主任那里學(xué)到了很多。在這個過程中，我加強(qiáng)了我的責(zé)任感、榮譽(yù)和自信，并學(xué)會了與學(xué)生相處，成為一名教師，并向班主任學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)近三個月的練習(xí)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷達(dá)到了一個高水平的飛躍。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書里學(xué)不到的東西。事實(shí)上，我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)了自己。還有很多問題。例如，在黑板上寫東西有一些缺點(diǎn)。此外，在教學(xué)過程中必須小心措辭，副校長的角色沒有得到充分發(fā)揮。與此同時，在實(shí)習(xí)期間，它也幫助我理解了老師的興衰，讓我意識到老師的偉大，并意識到自己的缺點(diǎn)。因此，我們不僅要看書本上的“學(xué)習(xí)”，還要看實(shí)踐中的“學(xué)習(xí)”。我知道知識是無限的。因此，為