初中作文指導：開頭和結尾(課件)

寫好作文的開頭和結尾巧妙的開頭有吸引力，使人讀后留下先入為主的好印象；巧妙的結尾有挽留力，使人讀后久久不能忘懷。寫好作文的開頭和結尾巧妙的開頭有吸引力，使人讀后留下先入為主1開頭“四忌”：老調重彈。所謂老調，是人云亦云，而放在這里又不怎么必要。浮泛。所謂浮泛，是話大而遠，同什么題目都能拉上關系，可是又拉不上密切關系。如同學們常用的“人活在這個世界上，遇到的事數(shù)不勝數(shù)”就是。平庸。所謂平庸，是沒有清新氣，沒有活潑氣。如話題是“挫折”，開頭寫“失敗是成功之母”。硬湊。所謂硬湊，是沒話想話，無親攀親。

開頭“四忌”：2絕妙開頭示范1.引用名言名句

①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。西施說:“愛情是工具?！?《問世間情為何物》)②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?《圣者與小偷》)絕妙開頭示范1.引用名言名句①問世間情為何物，直教人生死3③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)

③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不42.巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標準答案:看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標準答案”的一封信》)2.巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:5

3.借用章回小說筆法①“話說天下大勢分久必合，合久必分?！碑敵跷?、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國英雄開會》)②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。(《誰是打虎英雄》)3.借用章回小說筆法①“話說天下大勢分久必合，合久64.巧用修辭

“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言。”(《什么才是美》)4.巧用修辭“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了75.巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元;培養(yǎng)費，

2000元;贊助費，

15000元?！?《全能學?！?5.巧用寓言故事①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋86.巧用揭示主旨的題記

①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大!————題記蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。(《星星夜話》)②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！}記何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)6.巧用揭示主旨的題記①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠97.巧用名人作問答

有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！?/p>

而思多葛派卻認為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”(《答案是豐富多彩的》)阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!”我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點》)7.巧用名人作問答有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。108.巧用詩文顯詩意

①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》)

8.巧用詩文顯詩意①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的11

②美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，并補充道:“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學?！笨煽档聟s憤怒地瞪著我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》?！蔽液芴撔?，認真仔細地研究了他的關于情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水:“不對，美應該是人類本質的外化”。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑里。美其實應該是人類本質與自由形式的統(tǒng)一?！泵谰烤故鞘裁?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什么》)②美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天12

③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什么?曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時，有李后主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我無法回答。(《寂寞的意韻》)

③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星13④是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間?！?/p>

孩童握著風箏拍手:“是風?！?/p>

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢?！?《擁有答案的幸?！?

④是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛14結尾的要求總的來說是“余韻不盡”

結尾有“四忌”（1）虎頭蛇尾。（2）畫蛇添足。（3）板滯。（4）找不到結局。有時我們經驗不足，加上題材掌握得不好，文章的內容就會無止境地發(fā)展下去，或者不斷兜圈子，遲遲無法結束。這種情況就好比廚師在甜品上桌前，安排了太豐盛的菜肴，沒有給甜品預留空間。這種狀況要果斷，否則一定會犧牲文章的結尾，破壞文章的結構。結尾的要求總的來說是“余韻不盡”結尾有“四忌”15怎樣結尾1堂堂正正結束

最普遍的做法是堂堂正正結尾，這也是最自然的方式，一般用在敘事性的文章，順著故事的發(fā)展，讓事件告一個段落。

這種結尾是很安全的一種方式，它重新呼應主題，做法像繞著一個湖走一圈，最后一定會回到原地，否則就是遠足迷路，作文離題，那就麻煩了。2總結陳詞式

結束前再一次簡單扼要陳述作者的觀點，不但強調了文章的主題，結構上也完整地處理了文章的內容分配，使文章不會顯得頭重尾輕。這種總結性的結尾，通常用于說明、議論的文體，也可用于寫景和其他文體，是一種相當保守但有效的結尾。3出人意表的結局結局在讀者的意料之外，對作者和讀者都是很大的一個挑戰(zhàn)。這樣的處理方式與推理、偵探小說類似，非到最后關頭真相不會水落石出，好處是文字緊扣讀者的心，作者有極大的控制權和滿足感；缺點是風險高，容易讓人因期望過高而失望，同時，也不容易處理。怎樣結尾1堂堂正正結束164結局總是讓人牽掛文章的結尾也可以是懸疑性的，讓讀者猜測、參與、推敲。巧妙地使用，可以使文章起死回生，力挽狂瀾，不過，也要配合評卷者的接受程度；不是每個人都思想開通，用于接受新事物。5讓讀者自己走回家的路在表達好幾種觀點后，作者可以選擇不作決定，由讀者自己安排孰是孰非。例如寫的是我的煩惱，最后該堅持立場或者妥協(xié)？在父母的期望與自己的理想之間，該如何抉擇？我們可以不要有一個明確的答案，只展現(xiàn)出進退兩難的困境，讓讀者咀嚼、玩味、體會。4結局總是讓人牽掛17絕妙結尾示范①年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩作結:迷津渡口誠信拋，一生苦恨悔難消。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。(《代拋棄誠信者擬墓志銘》)②大會結束了，答案仍未有，世間事果真千變萬化，難以預料，是非均留給后人評說吧?！皾L滾長江東逝水……”(《三國英雄開會》)絕妙結尾示范①年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠18③突然有人叫道:“大蟲來了，快跑呀!”眾人一聽大驚失色，紛紛躲避，只聽武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人們驚魂初定，回過神來，哪里有老虎?原來是鼓上蚤時遷干的好事。眾人都吁了一口氣，突然發(fā)現(xiàn)打虎將李忠早已不知去向。(《誰是打虎英雄》)④忠信橋信義里誠信坊

……收筆處，不覺積習又起，以一首詩來抒我心志:疏影不悔柳頭風，先賢誠信本相同。欲借此言呈觀眾，熟料筆底波瀾重!(《誠信吳門》)③突然有人叫道:“大蟲來了，快跑呀!”眾人一聽大驚失色，19

⑤陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)

⑥“何處是歸程?長亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑ピ忈尅凹摇钡膬群?，我們都應知道家中有等待，家中有愛。(《何處是歸程?長亭更短亭》)⑤陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]20

⑦可見，列夫·托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。(《答案是豐富多彩的》)

⑧話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時問號先生紅著臉說:“剛才那位青年朋友講得很對，但是我們這是時空討論會，所以各位的意見也不盡相同。其實答案是豐富多彩的，并沒有統(tǒng)一標準，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會。⑦可見，列夫·托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家21開頭和結尾的關系開頭和結尾要互相呼應。開頭引，結尾則總結。開頭點中心，結尾則升華主題。開頭往往統(tǒng)攝全篇，往往有怎樣的開頭，就會有怎樣的結局。作文的開頭和結尾，離不開一個“理”和“趣”，即

‘機智”和“理趣”。開頭和結尾還必須精警，是一篇文章的精神之所在。人們把作文的開頭——中間——結尾比作“鳳頭——豬肚——豹尾”，就是這個道理。希望同學們都能寫出鳳凰翎子那樣的開頭，豹子尾那樣的結尾。

開頭和結尾的關系開頭和結尾要互相呼應。開頭引，結尾則總結。22練習1以“牽掛”為話題，寫一篇不少于600字的文章。2請以“給自己一個微笑”為話題，自擬題目，寫一篇文章。3“科技以人為本”，“管理以人為本”，“教育以人為本”

………“以人為本”不僅在人們言談中使用頻率極高，而且在現(xiàn)實生活中也越來越受關注。請以“以人為本”為話題，寫一篇文章，寫出自己的關注與思考。4請以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔洑v，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選（除詩歌外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。練習1以“牽掛”為話題，寫一篇不少于600字的文章。235、為迎接來年的春天，北雁展翅南翔；為擁抱夢中的藍天，松柏在峭壁上盤曲昂首；為到達勝利的彼岸，小舟在風浪中揚起白帆；為書寫新生活的篇章，下崗女工支起了再就業(yè)的地攤；為實現(xiàn)與世界的融合，中國打開了塵封的國門………自然進程、社會進步、個人成長，無不體現(xiàn)著適者生存、適者發(fā)展。請你以“適應”為話題作文?？蓴⒖勺h，可詩可文。題目自擬，字數(shù)在600字左右。5、為迎接來年的春天，北雁展翅南翔；為擁抱夢中的藍天，松柏在24寫好作文的開頭和結尾巧妙的開頭有吸引力，使人讀后留下先入為主的好印象；巧妙的結尾有挽留力，使人讀后久久不能忘懷。寫好作文的開頭和結尾巧妙的開頭有吸引力，使人讀后留下先入為主25開頭“四忌”：老調重彈。所謂老調，是人云亦云，而放在這里又不怎么必要。浮泛。所謂浮泛，是話大而遠，同什么題目都能拉上關系，可是又拉不上密切關系。如同學們常用的“人活在這個世界上，遇到的事數(shù)不勝數(shù)”就是。平庸。所謂平庸，是沒有清新氣，沒有活潑氣。如話題是“挫折”，開頭寫“失敗是成功之母”。硬湊。所謂硬湊，是沒話想話，無親攀親。

開頭“四忌”：26絕妙開頭示范1.引用名言名句

①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。西施說:“愛情是工具?！?《問世間情為何物》)②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?《圣者與小偷》)絕妙開頭示范1.引用名言名句①問世間情為何物，直教人生死27③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)

③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不282.巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標準答案:看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標準答案”的一封信》)2.巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:29

3.借用章回小說筆法①“話說天下大勢分久必合，合久必分?！碑敵跷骸⑹?、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國英雄開會》)②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。(《誰是打虎英雄》)3.借用章回小說筆法①“話說天下大勢分久必合，合久304.巧用修辭

“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言?！?《什么才是美》)4.巧用修辭“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了315.巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元;培養(yǎng)費，

2000元;贊助費，

15000元?！?《全能學?！?5.巧用寓言故事①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋326.巧用揭示主旨的題記

①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大!————題記蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。(《星星夜話》)②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！}記何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)6.巧用揭示主旨的題記①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠337.巧用名人作問答

有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！?/p>

而思多葛派卻認為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?《答案是豐富多彩的》)阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!”我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點》)7.巧用名人作問答有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。348.巧用詩文顯詩意

①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》)

8.巧用詩文顯詩意①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的35

②美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，并補充道:“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學?！笨煽档聟s憤怒地瞪著我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》?！蔽液芴撔?，認真仔細地研究了他的關于情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水:“不對，美應該是人類本質的外化”。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑里。美其實應該是人類本質與自由形式的統(tǒng)一?！泵谰烤故鞘裁?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什么》)②美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天36

③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什么?曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時，有李后主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我無法回答。(《寂寞的意韻》)

③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星37④是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間?！?/p>

孩童握著風箏拍手:“是風?！?/p>

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢?！?《擁有答案的幸?！?

④是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛38結尾的要求總的來說是“余韻不盡”

結尾有“四忌”（1）虎頭蛇尾。（2）畫蛇添足。（3）板滯。（4）找不到結局。有時我們經驗不足，加上題材掌握得不好，文章的內容就會無止境地發(fā)展下去，或者不斷兜圈子，遲遲無法結束。這種情況就好比廚師在甜品上桌前，安排了太豐盛的菜肴，沒有給甜品預留空間。這種狀況要果斷，否則一定會犧牲文章的結尾，破壞文章的結構。結尾的要求總的來說是“余韻不盡”結尾有“四忌”39怎樣結尾1堂堂正正結束

最普遍的做法是堂堂正正結尾，這也是最自然的方式，一般用在敘事性的文章，順著故事的發(fā)展，讓事件告一個段落。

這種結尾是很安全的一種方式，它重新呼應主題，做法像繞著一個湖走一圈，最后一定會回到原地，否則就是遠足迷路，作文離題，那就麻煩了。2總結陳詞式

結束前再一次簡單扼要陳述作者的觀點，不但強調了文章的主題，結構上也完整地處理了文章的內容分配，使文章不會顯得頭重尾輕。這種總結性的結尾，通常用于說明、議論的文體，也可用于寫景和其他文體，是一種相當保守但有效的結尾。3出人意表的結局結局在讀者的意料之外，對作者和讀者都是很大的一個挑戰(zhàn)。這樣的處理方式與推理、偵探小說類似，非到最后關頭真相不會水落石出，好處是文字緊扣讀者的心，作者有極大的控制權和滿足感；缺點是風險高，容易讓人因期望過高而失望，同時，也不容易處理。怎樣結尾1堂堂正正結束404結局總是讓人牽掛文章的結尾也可以是懸疑性的，讓讀者猜測、參與、推敲。巧妙地使用，可以使文章起死回生，力挽狂瀾，不過，也要配合評卷者的接受程度；不是每個人都思想開通，用于接受新事物。5讓讀者自己走回家的路在表達好幾種觀點后，作者可以選擇不作決定，由讀者自己安排孰是孰非。例如寫的是我的煩惱，最后該堅持立場或者妥協(xié)？在父母的期望與自己的理想之間，該如何抉擇？我們可以不要有一個明確的答案，只展現(xiàn)出進退兩難的困境，讓讀者咀嚼、玩味、體會。4結局總是讓人牽掛41絕妙結尾示范①年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩作結:迷津渡口誠信拋，一生苦恨悔難消。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。(《代拋棄誠信者擬墓志銘》)②大會結束了，答案仍未有，世間事果真千變萬化，難以預料，是非均留給后人評說吧?！皾L滾長江東逝水……”(《三國英雄開會》)絕妙結尾示范①年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠42③突然有人叫道:“大蟲來了，快跑呀!”眾人一聽大驚失色，紛紛躲避，只聽武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人們驚魂初定，回過神來，哪里有老虎?原來是鼓上蚤時遷干的好事。眾人都吁了一口氣，突然發(fā)現(xiàn)打虎將李忠早已不知去向。(《誰是打虎英雄》)④忠信橋信義里誠信坊

……收筆處，不覺積習又起，以一首詩來抒我心志:疏