關(guān)于幼兒園大班教案模板集合8篇

第頁關(guān)于幼兒園大班教案模板集合8篇幼兒園大班教案篇1

一、說教材及設(shè)計思路

顏色是我們大家特別熟識的，顏色遍布在世界的每個角落，可以說我們生活在一個布滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會暗淡無光。顏色使世界漂亮，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的。

在日常生活中，幼兒對顏色有肯定的閱歷，也比較感愛好，因此，我設(shè)計了本次活動。

二、說活動目標

活動的目標是教化活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)托班幼兒的年齡特點和實際狀況，我將活動目標確立為以下三個方面。

1.相識、區(qū)分紅色、黃色、綠色，在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色。

2.視察氣球由小變大的過程，培育幼兒探究新事物的愛好。

3.引導(dǎo)幼兒按物體顏色分類。

三、說活動打算

活動打算是為了完成活動目標而服務(wù)的，活動打算必需與活動目標的須要相適應(yīng)，所以我既進行了物質(zhì)打算：各色氣球若干、打過氣的氣球、貼有紅、黃、綠氣球的紙箱、自制月亮一個。這個活動的重點是讓幼兒相識、區(qū)分紅色、黃色、綠色;難點是在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色。

四、說活動過程

依據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受實力，我把教學(xué)過程分為三個部分去完成。

(一)相識顏色

活動一起先，我以“神奇的盒子”引出活動，吸引幼兒的留意，變出一個氣球，幼兒視察氣球由小變大的過程，并能說出氣球的顏色。

(二)找尋相對應(yīng)的顏色

這個環(huán)節(jié)是本活動的難點，我通過“開氣球商店”，讓幼兒依據(jù)自己喜愛顏色來買氣球。并能完整說出“我要買一個x色的氣球”。

(三)送氣球回家，通過嬉戲讓幼兒按嬉戲分類。

五、說教法

在整個教學(xué)活動過程中我運用了嬉戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)活動動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

六、說學(xué)法

在教學(xué)活動中我通過引導(dǎo)、視察、講解并描述、嬉戲，讓幼兒相識和區(qū)分紅色、黃色、綠色，并盡量營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激勵幼兒找出與之相對應(yīng)的顏色。培育和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別實力。

七、說延長活動

課后讓幼兒在美工區(qū)運用涂色的方法，給每個區(qū)域制作不同顏色的標記牌;在益智區(qū)放置各種顏色的物品，讓幼兒根據(jù)顏色進行分類;在日常生活中進行相關(guān)的顏色活動。

八、活動小結(jié)

本活動堅持以幼兒為主體，注意個體差異，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)由易到難的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)主動性，使幼兒在干脆視察、干脆體驗、詳細表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著學(xué)問閱歷。

幼兒園大班教案篇2

活動目標：

1.學(xué)會根據(jù)不同的方式、方法有序地數(shù)數(shù)。

2.通過操作活動，聯(lián)系實際生活，初步理解數(shù)的概念，并積累相關(guān)數(shù)數(shù)的閱歷。

3.增加幼兒的視察實力，培育幼兒對數(shù)數(shù)活動的新奇心和愛好。

活動打算：

白板、課件、操作材料、記錄卡。

活動過程：

（一）起先部分1.幼兒隨音樂《開火車》進活動室。引導(dǎo)幼兒進入活動主題。

2.師：森林里的小動物們要搬家啦，這么多的老師也都快來幫忙了呢，我們一起來和要去幫忙的老師們問聲好吧。

（二）基礎(chǔ)部分1.師：現(xiàn)在每位小摯友都變成了小火車的車廂，那你們清晰一共有多少節(jié)車廂呢？

幼兒報數(shù)，老師協(xié)作指導(dǎo)。

2.師：大一班的小摯友們都太棒了，而且我知道你們數(shù)數(shù)都很厲害，你們都能數(shù)到幾？

我說一個數(shù)，你接著往下數(shù)3個數(shù)字好嗎？

······3.出示圖片，幼兒視察。

師：森林國王說啦，要闖關(guān)勝利后才可以去幫忙呦。那我要請你們幫我一個忙啦，看，圖上有什么？（房子，樹）房子有幾間？有幾棵樹？幾只小動物？你是怎么數(shù)的？

老師：要數(shù)清晰物體的數(shù)量，我們要根據(jù)肯定的依次，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會數(shù)錯了。

4.老師與幼兒互動，依次請10名幼兒上臺，激發(fā)幼兒活動愛好。

5.出示圖片，視察圖片上的圖形并正確的數(shù)出來。

師：看看老師還給你們帶來了什么？這是什么？有幾個三角形？幾個圓形？······你是怎么數(shù)的？還有什么？這次你又是怎么數(shù)的呢？

6.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：數(shù)不同的東西方法也不同，要想正確的數(shù)出數(shù)量，不僅要視察細致，還要按肯定的依次數(shù)。

（三）結(jié)束部分：

師：其實數(shù)字和我們的生活有很親密的關(guān)系，是很要緊的，爸爸媽媽常常買東西的時候都要去看這個數(shù)字。那么今日就請你有空的時候到家里去找一找、到旁邊的超市去看一看哪些東西上面有數(shù)字？為什么要看這些數(shù)字呢？這些數(shù)字有什么驚奇的地方？

音樂再響，幼兒隨音樂《開火車》出活動室002211

幼兒園大班教案篇3

活動目標：

1、理解“好摯友”的概念的意義。

2、學(xué)習(xí)視察同伴的特征并畫出來。

活動打算：

畫筆（蠟筆、彩筆）、8開圖畫紙。

活動過程：

1、請幼兒說說，誰是自己的好摯友，怎樣才是好摯友。

2、拿出圖畫紙，請幾位幼兒輪番上臺分別畫出老師的各部位。組合成老師的畫像。在這個過程中，可請臺下幼兒視察老師的外形特征，說說看：老師的臉是什么形態(tài)？眼睛長得怎樣？眉毛有什么特殊的地方？

3、請幼兒兩兩一組，互畫好摯友的像。

4、畫完后，請幼兒說出他對所畫同伴的贊美語：“（×××）是一個……的人?！崩蠋煄兔懺诋嬛?。

5、將幼兒完成的作品張貼在教室的墻面，也可當作畢業(yè)典禮的墻面布置。

活動建議：

發(fā)組時，如幼兒堅持多人同組，老師可提出一些大原則：如每一個人都要被畫到，畫時要能看到被畫者的正面。

活動評價：

1、能說出“好摯友”是什么意思。

2、能畫出同伴的畫像。

幼兒園大班教案篇4

活動目標：

1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡潔了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2．讓幼兒體驗過中秋節(jié)的開心，培育幼兒酷愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：

1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個月餅

活動過程：

一、"月亮做衣裳"

1．師：小摯友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）

2．9月8日就是中秋節(jié)，立刻就要過中秋節(jié)了，月亮想要裝扮裝扮自己，它確定去做件美麗的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

（2）師幼互動溝通，知道月亮?xí)脑卵罓顫u漸變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、"月亮的色調(diào)"

1．師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

2．老師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰？）

3．故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅。（老師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

2．幼兒起先月餅共享會。

三、"月亮的故事"美術(shù)活動：《月亮的故事》

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。

嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現(xiàn)了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也起先危害百姓。于是帝堯吩咐大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民高興，擁護堯為天子。

后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就督促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團聚。

大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下會面。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人團聚一堂的和樂畫面，向往著人們對將來生活美妙的祝愿和愿望。依據(jù)大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟識的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的相識和了解，體驗節(jié)日的樂趣。

幼兒園大班教案篇5

設(shè)計思路：

本次活動是在孩子們的嬉戲《花店》中生存的，在一次嬉戲共享中，我們在探討花店沒生意的緣由中，有的孩子說花店老板不會做生意、有的孩子說可以把花送到幼兒園，上次我在門口就望見有人送花來我們幼兒園、有孩子說花店里花的品種太少了，有的孩子說上次我喝酒望見新娘手里拿得花可美麗了……孩子們的話使我突然想到一個問題，就問幼兒：“這些花代表什么意思呢？每個地方送的花都一樣嗎？”孩子們聽了都搖搖頭，他們相互竊竊私語起來“你知道嗎？玫瑰表示什么？送給媽媽什么花等，他們特別渴望知道答案，看到孩子們對這話題特別感愛好，于是我就預(yù)設(shè)了今日這個活動《花的語言》。

活動目標：

1、引導(dǎo)孩子了解花語花意，懂得一些送花的學(xué)問。

2、激勵幼兒能大膽的表達自己的想法。

3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

活動打算：

收集有關(guān)花的學(xué)問、鮮花、包裝紙等。

活動過程：

一、探討溝通：

1、大家為什么那么多人喜愛花？

2、你喜愛什么花？它表示什么意思？

二、選花：

1、請幼兒打開信封看看信上說什么？

2、給他們選什么花？為什么？

3、幼兒根據(jù)信上的任務(wù)去選花。

三、送花：

1、這樣可以送了嗎？

2、幼兒包裝花兒。

四、設(shè)問：

你們再幫我想想還有什么時候也可以送花？送什么花？

幼兒園大班教案篇6

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守嬉戲規(guī)則，體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、發(fā)展幼兒的彈跳實力，培育幼兒的創(chuàng)建思維實力，感受跳格子房子的樂趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、喜愛參加嬉戲，體驗。

活動打算：

1、幼兒事先已駕馭雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形態(tài)格子房子的`場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小摯友，請看場地上畫有格子房子，請小摯友想一想，怎樣玩這些不同形態(tài)的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教化幼兒在活動過程中不要相互碰撞，學(xué)會愛護自己和同伴，學(xué)會商議合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?激勵幼兒介紹不同形態(tài)的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形態(tài)的格子房子呢?

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和平安事項：從第一個房子起點起先，逐格單腳跳動到終點。走到其次個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"嬉戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、嬉戲："爭奪紅旗"

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍接著其次種跳法。

3、幼兒起先競賽。

4、老師小結(jié)競賽狀況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

五、活動延長：

在戶外活動時間讓幼兒接著練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

活動反思：

幼兒在開展民間嬉戲活動時，對嬉戲充溢了新奇感，非常感愛好。幼兒由于自身實力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡駕馭較差，在單腿跳中不能限制好自己的身體，常常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對這種狀況，老師實行了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語激勵外，在他們行進的過程中，老師也在一旁進行愛護行進。在反復(fù)多次的嬉戲后，孩子對平衡實力駕馭自如時，再加大難度，以達到嬉戲的要求。

幼兒園大班教案篇7

活動目的：

1.通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動，體驗勝利的樂趣。

2.運用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培育幼兒概括數(shù)的實力。

3.通過各種嬉戲活動，培育幼兒動手操作實力，獨立思索及相互協(xié)作的實力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

4.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5.初步培育視察、比較和反應(yīng)實力。

活動打算：

1.1.數(shù)字卡片1—8，六種嬉戲的標識

2.數(shù)字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

3.數(shù)物摯友、分類計數(shù)嬉戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

4.六種獎品若干

活動過程：

一、師：今日我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認不相識它的孩子們。（出示1—8數(shù)字卡片）你們用動作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個數(shù)字你們相識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。

二、介紹嬉戲內(nèi)容及規(guī)則老師邊介紹嬉戲內(nèi)容邊出示嬉戲標識。

·按數(shù)夾物依據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

·數(shù)物摯友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

·拼數(shù)字8

·數(shù)物拼板依據(jù)物體的個數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。

·聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

·分類計數(shù)這個嬉戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個嬉戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰慧。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組嬉戲后，請旁邊的小摯友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰慧.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒探討）你認為那些嬉戲比較難？當你玩嬉戲遇到困難時應(yīng)當怎么辦？能干的小摯友玩完六個嬉戲后應(yīng)當怎么做？請小摯友和數(shù)字娃娃玩嬉戲去吧！

三、幼兒分組操作，依據(jù)自己的實力選擇嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。重點視察：幾個實力比較差的幼兒進行跟蹤視察。視察幼兒玩“分類計數(shù)”嬉戲的各種方法.

四、集體溝通、探討：

１、誰能告知大家你玩了幾組嬉戲？（數(shù)自己的獎品，告知大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要賜予激勵）

２、哪些小摯友玩了“聽數(shù)摸物”的嬉戲？玩這個嬉戲要留意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（激勵幼兒找尋多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數(shù)的方法。

３、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。（運動覺感知）。國王給每個小摯友打算了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！

幼兒園大班教案篇8

活動目標：

1、通過閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有養(yǎng)分和吃水果的好處。

2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)切別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、感受故事的好玩，樂意隨老師和同伴一起看看說說。

4、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的揣測與想象。

活動打算：

繪本課件、水果卡片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

今日老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛喜愛吃什么？可是這頭牛喜愛吃什么呢？我們一起來看看。今日老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的?！?/p>

二、看課件理解故事。

1、看，這頭牛為什么愛吃水果??？這是什么地方，山坡上都是什么？

2、主子每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒適。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、其次天呢？木瓜有豐富的養(yǎng)分，被稱為"長壽果"，常常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主子到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

4、第三天，主子又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉難受，牙痛，常常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什么動作？

5、我們猜猜，主子還會喂它吃哪些水果呢？

6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風(fēng)，氣溫突然下降了，會發(fā)生什么事情了呢？主子生病了。牛望見主子生病了，心里怎么樣??？你怎么看出來的？

7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生??？你們知道為什么嗎？

8、小摯友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照看你的？你想怎么照看別人的呢？牛會怎么照看主子呢？我們一起來看看。它會對主子說什么？（主子請喝草莓牛奶）我們一起來學(xué)說。說話的時候應(yīng)當用什么樣的語氣呢？

9、牛還給會給主子喝了什么奶？請小摯友學(xué)說"主子，請喝**奶"。主子喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

10、大家知道多吃水果能增加體質(zhì)，不生病，所以鄰居都寵愛吃水果了。你們喜愛吃水果嗎？都喜愛吃什么水果11、今日老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們相識嗎？