教學(xué)微視頻評(píng)析模板課件

教學(xué)微視頻評(píng)析華東師大慕課中心xx1感謝你的觀看2019年9月21教學(xué)微視頻評(píng)析1感謝你的觀看2019年9月21一、微視頻制作的要求1．目的性教學(xué)目標(biāo)明確，主題突出。一個(gè)微視頻解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，講解時(shí)圍繞主題，重點(diǎn)突出。2感謝你的觀看2019年9月21一、微視頻制作的要求1．目的性2感謝你的觀看2019年9月2一、微視頻制作的要求2．科學(xué)性無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，是微視頻錄制的底線性要求。知識(shí)性錯(cuò)誤包括講解錯(cuò)誤（不規(guī)范）或者是書寫錯(cuò)誤（不規(guī)范）。3感謝你的觀看2019年9月21一、微視頻制作的要求2．科學(xué)性3感謝你的觀看2019年9月23.可學(xué)性技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)，形式與內(nèi)容結(jié)合較好。教育技術(shù)的運(yùn)用是為了服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不是為技術(shù)而技術(shù)。所選擇的錄制方式、圖片背景的選擇、文字的呈現(xiàn)方式等都要服務(wù)于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。求平均數(shù);液柱移動(dòng)問(wèn)題新疆地形；青春期問(wèn)題一、微視頻制作的要求4感謝你的觀看2019年9月213.可學(xué)性一、微視頻制作的要求4感謝你的觀看2019年9月23.可學(xué)性教學(xué)節(jié)奏控制適當(dāng)。教師要多考慮學(xué)生的可接受程度。切忌語(yǔ)速過(guò)快，內(nèi)容呈現(xiàn)過(guò)快。學(xué)生跟不上節(jié)奏，學(xué)起來(lái)吃力。For+sometimes釣魚的故事角的平分線的性質(zhì)2一、微視頻制作的要求5感謝你的觀看2019年9月213.可學(xué)性一、微視頻制作的要求5感謝你的觀看2019年9月24．悅讀性視覺效果較好，便于學(xué)習(xí)和思考。視頻學(xué)習(xí)需要學(xué)生觀看，因而界面簡(jiǎn)潔、友好，和學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)相符合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)一、微視頻制作的要求6感謝你的觀看2019年9月214．悅讀性一、微視頻制作的要求6感謝你的觀看2019年9月25．悅聽性內(nèi)容講解清晰、生動(dòng)。教師的講解是視頻學(xué)習(xí)中非常重要的要素。因而，教師的講解要做到講解科學(xué)、清晰有條理，同時(shí)又要親切、生動(dòng)，是學(xué)生身邊貼心的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)幫助者。光合作用How

mucharethesocks一、微視頻制作的要求7感謝你的觀看2019年9月215．悅聽性一、微視頻制作的要求7感謝你的觀看2019年9月26

.基礎(chǔ)性微視頻學(xué)習(xí)只是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的一個(gè)組成部分，它并非是教學(xué)過(guò)程的全部。為此，制作者要抓住“知識(shí)點(diǎn)”這一最基礎(chǔ)的部分，而不要試圖解決學(xué)生學(xué)習(xí)的全部問(wèn)題。一、微視頻制作的要求8感謝你的觀看2019年9月216.基礎(chǔ)性一、微視頻制作的要求8感謝你的觀看2019年9月7．錄制效果好錄制過(guò)程中，教師要注意避免外界因素的干擾。包括聲音的干擾、圖像的干擾等，這些技術(shù)的細(xì)節(jié)會(huì)非常影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。除法的初步認(rèn)識(shí)公式法一、微視頻制作的要求9感謝你的觀看2019年9月217．錄制效果好一、微視頻制作的要求9感謝你的觀看2019年9二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題10感謝你的觀看2019年9月21二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題10感謝你的觀看2019年9月211．內(nèi)容過(guò)多有的教師，在制作微視頻時(shí)，是將課堂上45分鐘要講解的內(nèi)容，壓縮到了15分鐘內(nèi)的視頻講解上，有概念探究、有例題講解，又有實(shí)際應(yīng)用等環(huán)節(jié)。函數(shù)的對(duì)稱性平方差公式

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題11感謝你的觀看2019年9月211．內(nèi)容過(guò)多二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題11感謝你的觀看22．節(jié)奏過(guò)快老師急著趕進(jìn)度，ppt一頁(yè)頁(yè)往下翻，急匆匆講完內(nèi)容。卻不知學(xué)生聽起來(lái)很累，思維跟不上老師講解的節(jié)奏，影響學(xué)習(xí)效果。

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題12感謝你的觀看2019年9月212．節(jié)奏過(guò)快二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題12感謝你的觀看23.太過(guò)正式微視頻的講解強(qiáng)調(diào)教師語(yǔ)言親和、和藹，是一對(duì)一輔導(dǎo)或者指導(dǎo)的風(fēng)格。氯氣的性質(zhì)

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題13感謝你的觀看2019年9月213.太過(guò)正式二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題13感謝你的觀看24．呈現(xiàn)不清一是內(nèi)容呈現(xiàn)不清楚，要么是PPT整版推出，要么是Word文檔的整版推出，一版的內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生看不清楚；電功率；resolution二是呈現(xiàn)的思路不清，尤其是數(shù)學(xué)的講解，需要解題步驟一步步地呈現(xiàn)，而不是瞬間呈現(xiàn)幾個(gè)步驟，造成思維的跳躍，不利于學(xué)生的理解。分式的整除

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題14感謝你的觀看2019年9月214．呈現(xiàn)不清二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題14感謝你的觀看25．講解不明一是講述的冗余信息多，不利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)；二是錄制聲音過(guò)小，學(xué)生聽起來(lái)費(fèi)力，都不利于對(duì)對(duì)視頻知識(shí)的聽講理解。

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題15感謝你的觀看2019年9月215．講解不明二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題15感謝你的觀看26.分散注意視頻的制作，一切要從有利于學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮，避免可能分散學(xué)生注意力的要素。牛頓定律物體的浮沉條件

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題16感謝你的觀看2019年9月216.分散注意二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題16感謝你的觀看7.廣告植入教學(xué)微視頻不能置入商業(yè)廣告；有些廣告（垃圾食品等）不利于孩子健康成長(zhǎng)。橢圓的定義玩轉(zhuǎn)可樂中的神秘氣體

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題17感謝你的觀看2019年9月217.廣告植入二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題17感謝你的觀看2微視頻制作的原則

18感謝你的觀看2019年9月21微視頻制作的原則18感謝你的觀看2019年9月211．知識(shí)點(diǎn)明確教師在制作微視頻時(shí)，要盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)微視頻解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，短小精悍，講解清楚。學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。(小步子原則)三、微視頻制作的原則19感謝你的觀看2019年9月211．知識(shí)點(diǎn)明確三、微視頻制作的原則19感謝你的觀2．即時(shí)反饋原則制作微視頻時(shí)，在學(xué)習(xí)微視頻的過(guò)程中或一個(gè)微視頻學(xué)完之后，讓學(xué)生完成和該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的進(jìn)階作業(yè)，監(jiān)測(cè)和矯正學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

三、微視頻制作的原則20感謝你的觀看2019年9月212．即時(shí)反饋原則三、微視頻制作的原則20感謝你的3.指導(dǎo)而非教導(dǎo)教師在微視頻中講解學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，其身份是“學(xué)生身邊的指導(dǎo)者”，而非“講臺(tái)上的圣人”。教師語(yǔ)言的幽默親和也是視頻制作成功的重要因素。

三、微視頻制作的原則21感謝你的觀看2019年9月213.指導(dǎo)而非教導(dǎo)三、微視頻制作的原則21感謝你的4.留有余地的原則留有余地首先是指要給學(xué)生的思考留有余地，不要把學(xué)生的思維空間塞滿。PPT不要整版推出。留有余地還指給自己在課堂討論留有余地。微視頻和翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

三、微視頻制作的原則22感謝你的觀看2019年9月214.留有余地的原則三、微視頻制作的原則22感謝你5.考慮學(xué)科特點(diǎn)數(shù)學(xué):重在展示思路英語(yǔ)和語(yǔ)文:語(yǔ)法講解,詞匯識(shí)記語(yǔ)文：和具體知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，注重生成和拓展理化生：實(shí)驗(yàn)演示，原理講解，繪圖，圖片體音美書法：演示與講解相結(jié)合

三、微視頻制作的原則23感謝你的觀看2019年9月215.考慮學(xué)科特點(diǎn)三、微視頻制作的原則23感謝你的6．積極反應(yīng)原則學(xué)習(xí)過(guò)程中完成相應(yīng)的作業(yè)；或者設(shè)計(jì)“滿十進(jìn)一”的程序，便于讓學(xué)生處于挑戰(zhàn)自我的積極學(xué)習(xí)作態(tài)。積極反應(yīng)與學(xué)習(xí)平臺(tái)

三、微視頻制作的原則24感謝你的觀看2019年9月216．積極反應(yīng)原則三、微視頻制作的原則24感謝你的

7.關(guān)注整體的原則微視頻不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還必須關(guān)注它可能給學(xué)生身心發(fā)展帶來(lái)的其他效果。教師在微視頻設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)注的是某一知識(shí)點(diǎn)的傳輸，然而，學(xué)生接受到的遠(yuǎn)不止這一知識(shí)點(diǎn)。三、微視頻制作的原則25感謝你的觀看2019年9月217.關(guān)注整體的原則三、微視頻制作的原則25感謝

謝謝！26感謝你的觀看2019年9月21謝謝！26感謝你的觀看2027感謝你的觀看2019年9月2127感謝你的觀看2019年9月21教學(xué)微視頻評(píng)析華東師大慕課中心xx28感謝你的觀看2019年9月21教學(xué)微視頻評(píng)析1感謝你的觀看2019年9月21一、微視頻制作的要求1．目的性教學(xué)目標(biāo)明確，主題突出。一個(gè)微視頻解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，講解時(shí)圍繞主題，重點(diǎn)突出。29感謝你的觀看2019年9月21一、微視頻制作的要求1．目的性2感謝你的觀看2019年9月2一、微視頻制作的要求2．科學(xué)性無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，是微視頻錄制的底線性要求。知識(shí)性錯(cuò)誤包括講解錯(cuò)誤（不規(guī)范）或者是書寫錯(cuò)誤（不規(guī)范）。30感謝你的觀看2019年9月21一、微視頻制作的要求2．科學(xué)性3感謝你的觀看2019年9月23.可學(xué)性技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)，形式與內(nèi)容結(jié)合較好。教育技術(shù)的運(yùn)用是為了服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不是為技術(shù)而技術(shù)。所選擇的錄制方式、圖片背景的選擇、文字的呈現(xiàn)方式等都要服務(wù)于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。求平均數(shù);液柱移動(dòng)問(wèn)題新疆地形；青春期問(wèn)題一、微視頻制作的要求31感謝你的觀看2019年9月213.可學(xué)性一、微視頻制作的要求4感謝你的觀看2019年9月23.可學(xué)性教學(xué)節(jié)奏控制適當(dāng)。教師要多考慮學(xué)生的可接受程度。切忌語(yǔ)速過(guò)快，內(nèi)容呈現(xiàn)過(guò)快。學(xué)生跟不上節(jié)奏，學(xué)起來(lái)吃力。For+sometimes釣魚的故事角的平分線的性質(zhì)2一、微視頻制作的要求32感謝你的觀看2019年9月213.可學(xué)性一、微視頻制作的要求5感謝你的觀看2019年9月24．悅讀性視覺效果較好，便于學(xué)習(xí)和思考。視頻學(xué)習(xí)需要學(xué)生觀看，因而界面簡(jiǎn)潔、友好，和學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)相符合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)一、微視頻制作的要求33感謝你的觀看2019年9月214．悅讀性一、微視頻制作的要求6感謝你的觀看2019年9月25．悅聽性內(nèi)容講解清晰、生動(dòng)。教師的講解是視頻學(xué)習(xí)中非常重要的要素。因而，教師的講解要做到講解科學(xué)、清晰有條理，同時(shí)又要親切、生動(dòng)，是學(xué)生身邊貼心的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)幫助者。光合作用How

mucharethesocks一、微視頻制作的要求34感謝你的觀看2019年9月215．悅聽性一、微視頻制作的要求7感謝你的觀看2019年9月26

.基礎(chǔ)性微視頻學(xué)習(xí)只是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的一個(gè)組成部分，它并非是教學(xué)過(guò)程的全部。為此，制作者要抓住“知識(shí)點(diǎn)”這一最基礎(chǔ)的部分，而不要試圖解決學(xué)生學(xué)習(xí)的全部問(wèn)題。一、微視頻制作的要求35感謝你的觀看2019年9月216.基礎(chǔ)性一、微視頻制作的要求8感謝你的觀看2019年9月7．錄制效果好錄制過(guò)程中，教師要注意避免外界因素的干擾。包括聲音的干擾、圖像的干擾等，這些技術(shù)的細(xì)節(jié)會(huì)非常影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。除法的初步認(rèn)識(shí)公式法一、微視頻制作的要求36感謝你的觀看2019年9月217．錄制效果好一、微視頻制作的要求9感謝你的觀看2019年9二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題37感謝你的觀看2019年9月21二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題10感謝你的觀看2019年9月211．內(nèi)容過(guò)多有的教師，在制作微視頻時(shí)，是將課堂上45分鐘要講解的內(nèi)容，壓縮到了15分鐘內(nèi)的視頻講解上，有概念探究、有例題講解，又有實(shí)際應(yīng)用等環(huán)節(jié)。函數(shù)的對(duì)稱性平方差公式

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題38感謝你的觀看2019年9月211．內(nèi)容過(guò)多二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題11感謝你的觀看22．節(jié)奏過(guò)快老師急著趕進(jìn)度，ppt一頁(yè)頁(yè)往下翻，急匆匆講完內(nèi)容。卻不知學(xué)生聽起來(lái)很累，思維跟不上老師講解的節(jié)奏，影響學(xué)習(xí)效果。

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題39感謝你的觀看2019年9月212．節(jié)奏過(guò)快二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題12感謝你的觀看23.太過(guò)正式微視頻的講解強(qiáng)調(diào)教師語(yǔ)言親和、和藹，是一對(duì)一輔導(dǎo)或者指導(dǎo)的風(fēng)格。氯氣的性質(zhì)

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題40感謝你的觀看2019年9月213.太過(guò)正式二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題13感謝你的觀看24．呈現(xiàn)不清一是內(nèi)容呈現(xiàn)不清楚，要么是PPT整版推出，要么是Word文檔的整版推出，一版的內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生看不清楚；電功率；resolution二是呈現(xiàn)的思路不清，尤其是數(shù)學(xué)的講解，需要解題步驟一步步地呈現(xiàn)，而不是瞬間呈現(xiàn)幾個(gè)步驟，造成思維的跳躍，不利于學(xué)生的理解。分式的整除

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題41感謝你的觀看2019年9月214．呈現(xiàn)不清二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題14感謝你的觀看25．講解不明一是講述的冗余信息多，不利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)；二是錄制聲音過(guò)小，學(xué)生聽起來(lái)費(fèi)力，都不利于對(duì)對(duì)視頻知識(shí)的聽講理解。

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題42感謝你的觀看2019年9月215．講解不明二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題15感謝你的觀看26.分散注意視頻的制作，一切要從有利于學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮，避免可能分散學(xué)生注意力的要素。牛頓定律物體的浮沉條件

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題43感謝你的觀看2019年9月216.分散注意二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題16感謝你的觀看7.廣告植入教學(xué)微視頻不能置入商業(yè)廣告；有些廣告（垃圾食品等）不利于孩子健康成長(zhǎng)。橢圓的定義玩轉(zhuǎn)可樂中的神秘氣體

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題44感謝你的觀看2019年9月217.廣告植入二、微視頻制作易出現(xiàn)的問(wèn)題17感謝你的觀看2微視頻制作的原則

45感謝你的觀看2019年9月21微視頻制作的原則18感謝你的觀看2019年9月211．知識(shí)點(diǎn)明確教師在制作微視頻時(shí)，要盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)微視頻解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，短小精悍，講解清楚。學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。(小步子原則)三、微視頻制作的原則46感謝你的觀看2019年9月211．知識(shí)點(diǎn)明確三、微視頻制作的原則19感謝你的觀2．即時(shí)反饋原則制作微視頻時(shí)，在學(xué)習(xí)微視頻的過(guò)程中或一個(gè)微視頻學(xué)完之后，讓學(xué)生完成和該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的進(jìn)階作業(yè)，監(jiān)測(cè)和矯正學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

三、微視頻制作的原則47感謝你的觀看2019年9月212．即時(shí)反饋原則三、微視頻制作的原則20感謝你的3.指導(dǎo)而非教導(dǎo)教師在微視頻中講解學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，其身份是“學(xué)生身邊的指導(dǎo)者”，而非“講臺(tái)上的圣人”。教師語(yǔ)言的幽默親和也是視頻制作成功的重要因素。

三、微視頻制作的原則48感謝你的觀看2019年9月213.指導(dǎo)而非教導(dǎo)三、微視頻制作的原則21感謝你的4.留有余地的原則留有余地首先是指要給學(xué)