湘教版音樂七上《青少年管弦樂隊指南》教學課件2

青少年管弦樂隊指南第6單元

青少年管弦樂隊指南第6單元11、

了解西洋管弦樂隊

西洋管弦樂隊是一種大型樂隊，通常稱“交響樂隊”。它音域寬廣，音色對比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來演奏大樂曲。它是20世紀傳入我國的。1、

了解西洋管弦樂隊西洋管弦樂隊是一種大型2西洋管弦樂隊西洋管弦樂隊3管弦樂隊舞臺分布西洋管弦樂隊編制遵循的原則是：1、以音響平衡為原則。2、一定是科學的、合理的、適用的。管弦樂隊舞臺分布西洋管弦樂隊編制遵循的原則是：4

西洋管弦樂隊木管樂器組：長笛、短笛雙簧管、單簧管、大管銅管樂器組：小號、長號、大號、圓號弦樂器組：

小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打擊樂器組：定音鼓、镲、大鼓、小鼓三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴管弦樂隊中使用的樂器雖然很多，但根據(jù)樂器的構造、性能和演奏方式，可以將整個管弦樂隊分為四組：

西洋管弦樂隊木管樂器組：長笛、短笛5長笛短笛單簧管雙簧管大管木管樂器組你能說出它們的音色嗎？長笛短笛單簧管雙簧管大管木管樂器組你能說出它們的音色嗎？6圓號長號大號銅管樂器組你能說出它們的音色嗎？小號圓號長號大號銅管樂器組你能說出它們的音色嗎？小號7小提琴中提琴大提琴弦樂組你能說出它們的音色嗎？小提琴中提琴大提琴弦樂組你能說出它們的音色嗎？8定音鼓大鼓镲小軍鼓打擊樂器組你能說出它們的音色嗎？定音鼓大鼓镲小軍鼓打擊樂器組你能說出它們的音色嗎？9特性樂器豎琴特性樂器豎琴10《青少年管弦樂隊指南》樂曲簡介：

《青少年管弦樂隊指南》是英國作曲家布里頓于1945年專為青少年了解、西洋管弦樂而創(chuàng)作的作品。樂曲應珀賽爾《阿布德拉澤》的一個主題做基礎，其中有十三段變奏曲，每一段變奏曲重點介紹一種樂器或一組樂器。《青少年管弦樂隊指南》樂曲簡介：

《青少年管弦樂隊指南》是英11第一部分：珀塞爾主題。1、

珀塞爾主題在這段音樂中出現(xiàn)了幾次？分別由何種樂器演奏？2、討論珀塞爾主題部分表達的情感。3、模唱珀塞爾主題。第一部分：珀塞爾主題。1、珀塞爾主題在這段音樂中出現(xiàn)了幾次12第二部分：珀塞爾主題變奏（1）聆聽珀塞爾主題變奏一，思考這一主題是由哪個樂器組的何種樂器演奏的？（2）分析此主題與珀塞爾主題有何聯(lián)系？引出變奏的概念。超鏈接第二部分：珀塞爾主題變奏（1）聆聽珀塞爾主題變奏一，思考這一13自主探究

全班同學分成四組，分別為木管組、銅管組、弦樂組、打擊樂組，按順序欣賞變奏二至變奏十三，并寫出自己所在的樂器組變奏主題的序號。變奏二變奏三變奏四變奏五變奏七變奏八變奏九變奏十變奏十一變奏十二變奏十三變奏六自主探究

全班同學分成四組，分別為木管組、銅管組、弦樂14歸納總結變二：雙簧管。甜美柔潤的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。變三：單簧管，舞曲，旋律輕盈明快變四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。變五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮變六：中提琴，柔和如歌變七：大提琴，圓舞曲節(jié)拍，運用了大量的切分節(jié)奏，親切感人。變八：低音提琴，既演奏了活潑的斷音，又有抒情的旋律。變九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂句。變十：圓號，絢麗的色彩變十一：小號，快速的進行曲，聯(lián)想到奔馳而過的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮變十二：長號及低音號，號角性的旋律，莊重、堅定變十三：打擊樂器，熱鬧而有趣歸納總結變二：雙簧管。甜美柔潤的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜15簡單了解賦格。

賦格起源于十五世紀末的復調聲樂曲，后在器樂曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品，它是復調音樂中最復雜、最嚴謹?shù)那?/p>

。聽賦格曲，談談你的感受。第三部分：賦格曲第三部分：賦格曲16認識作曲家本杰明·布里頓(BenjaminBritten,1913-1976)，英國作曲家。早年開始學習音樂。1930年入倫敦皇家音樂學院學習鋼琴、作曲。1935年至1939年，主要為電臺廣播、戲劇、電影作曲。1939年赴美國。1942年回國后，作為鋼琴家在英國各地演出并繼續(xù)作曲。

認識作曲家本杰明·布里頓(BenjaminBritte17同學們，這節(jié)課我們認識了解了西洋管弦樂隊中的不少樂器。每件樂器都可以發(fā)出獨具特色的美妙聲音，但最震撼、最迷人的還是合奏的聲音。希望我們班的每一位同學都能夠充分挖掘自己的“特色”，以最佳的狀態(tài)融入到我們班級的大樂隊當中，團結起來奏出最美最輝煌的篇章！課堂小結同學們，這節(jié)課我們認識了解了西洋管弦樂隊中的不少樂器18變奏

指的是在原旋律的基礎上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式，聽起來和演奏起來更多變，有利于樂曲更好地表現(xiàn)其感情。變奏的形式和方法多種多樣，一段相同的旋律能通過不同的方法變幻出很多形式的變奏曲。返回變奏返回19激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學到的東西會以為已經(jīng)學到。出自《近思錄集注》卷二。19學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學識不廣博，就不能得其要領；志向不篤誠，就不能努力去做。出自（宋）楊時《二程粹言?論學》。20學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。

意思是：學習貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，總能有小進步；有大疑問得到解決，就能有大進步。出自《格言聯(lián)壁?學問類》。激勵學生學習的名言警句

20青少年管弦樂隊指南第6單元

青少年管弦樂隊指南第6單元211、

了解西洋管弦樂隊

西洋管弦樂隊是一種大型樂隊，通常稱“交響樂隊”。它音域寬廣，音色對比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來演奏大樂曲。它是20世紀傳入我國的。1、

了解西洋管弦樂隊西洋管弦樂隊是一種大型22西洋管弦樂隊西洋管弦樂隊23管弦樂隊舞臺分布西洋管弦樂隊編制遵循的原則是：1、以音響平衡為原則。2、一定是科學的、合理的、適用的。管弦樂隊舞臺分布西洋管弦樂隊編制遵循的原則是：24

西洋管弦樂隊木管樂器組：長笛、短笛雙簧管、單簧管、大管銅管樂器組：小號、長號、大號、圓號弦樂器組：

小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打擊樂器組：定音鼓、镲、大鼓、小鼓三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴管弦樂隊中使用的樂器雖然很多，但根據(jù)樂器的構造、性能和演奏方式，可以將整個管弦樂隊分為四組：

西洋管弦樂隊木管樂器組：長笛、短笛25長笛短笛單簧管雙簧管大管木管樂器組你能說出它們的音色嗎？長笛短笛單簧管雙簧管大管木管樂器組你能說出它們的音色嗎？26圓號長號大號銅管樂器組你能說出它們的音色嗎？小號圓號長號大號銅管樂器組你能說出它們的音色嗎？小號27小提琴中提琴大提琴弦樂組你能說出它們的音色嗎？小提琴中提琴大提琴弦樂組你能說出它們的音色嗎？28定音鼓大鼓镲小軍鼓打擊樂器組你能說出它們的音色嗎？定音鼓大鼓镲小軍鼓打擊樂器組你能說出它們的音色嗎？29特性樂器豎琴特性樂器豎琴30《青少年管弦樂隊指南》樂曲簡介：

《青少年管弦樂隊指南》是英國作曲家布里頓于1945年專為青少年了解、西洋管弦樂而創(chuàng)作的作品。樂曲應珀賽爾《阿布德拉澤》的一個主題做基礎，其中有十三段變奏曲，每一段變奏曲重點介紹一種樂器或一組樂器?！肚嗌倌旯芟覙逢犞改稀窐非喗椋?/p>

《青少年管弦樂隊指南》是英31第一部分：珀塞爾主題。1、

珀塞爾主題在這段音樂中出現(xiàn)了幾次？分別由何種樂器演奏？2、討論珀塞爾主題部分表達的情感。3、模唱珀塞爾主題。第一部分：珀塞爾主題。1、珀塞爾主題在這段音樂中出現(xiàn)了幾次32第二部分：珀塞爾主題變奏（1）聆聽珀塞爾主題變奏一，思考這一主題是由哪個樂器組的何種樂器演奏的？（2）分析此主題與珀塞爾主題有何聯(lián)系？引出變奏的概念。超鏈接第二部分：珀塞爾主題變奏（1）聆聽珀塞爾主題變奏一，思考這一33自主探究

全班同學分成四組，分別為木管組、銅管組、弦樂組、打擊樂組，按順序欣賞變奏二至變奏十三，并寫出自己所在的樂器組變奏主題的序號。變奏二變奏三變奏四變奏五變奏七變奏八變奏九變奏十變奏十一變奏十二變奏十三變奏六自主探究

全班同學分成四組，分別為木管組、銅管組、弦樂34歸納總結變二：雙簧管。甜美柔潤的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。變三：單簧管，舞曲，旋律輕盈明快變四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。變五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮變六：中提琴，柔和如歌變七：大提琴，圓舞曲節(jié)拍，運用了大量的切分節(jié)奏，親切感人。變八：低音提琴，既演奏了活潑的斷音，又有抒情的旋律。變九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂句。變十：圓號，絢麗的色彩變十一：小號，快速的進行曲，聯(lián)想到奔馳而過的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮變十二：長號及低音號，號角性的旋律，莊重、堅定變十三：打擊樂器，熱鬧而有趣歸納總結變二：雙簧管。甜美柔潤的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜35簡單了解賦格。

賦格起源于十五世紀末的復調聲樂曲，后在器樂曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品，它是復調音樂中最復雜、最嚴謹?shù)那?/p>

。聽賦格曲，談談你的感受。第三部分：賦格曲第三部分：賦格曲36認識作曲家本杰明·布里頓(BenjaminBritten,1913-1976)，英國作曲家。早年開始學習音樂。1930年入倫敦皇家音樂學院學習鋼琴、作曲。1935年至1939年，主要為電臺廣播、戲劇、電影作曲。1939年赴美國。1942年回國后，作為鋼琴家在英國各地演出并繼續(xù)作曲。

認識作曲家本杰明·布里頓(BenjaminBritte37同學們，這節(jié)課我們認識了解了西洋管弦樂隊中的不少樂器。每件樂器都可以發(fā)出獨具特色的美妙聲音，但最震撼、最迷人的還是合奏的聲音。希望我們班的每一位同學都能夠充分挖掘自己的“特色”，以最佳的狀態(tài)融入到我們班級的大樂隊當中，團結起來奏出最美最輝煌的篇章！課堂小結同學們，這節(jié)課我們認識了解了西洋管弦樂隊中的不少樂器38變奏

指的是在原旋律的基礎上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式，聽起來和演奏起來更多變，有利于樂曲更好地表現(xiàn)其感情。變奏的形式和方法多種多樣，一段相同的旋律能通過不同的方法變幻出很多形式的變奏曲。返回變奏返回39激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。