關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃集合7篇

第頁關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃集合7篇幼兒園工作安排篇1

教學(xué)課題

1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

2、如何提高幼兒漫畫觀賞實(shí)力。

3、英語教學(xué)如何融入全語言整合活動。

措施

1）邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

2）餐前組織幼兒進(jìn)行“快樂一刻”活動（包括漫畫觀賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)建性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

3）專職英語老師進(jìn)班。

詳細(xì)工作支配

預(yù)備八月份8.20--8.31制定教研、班級安排，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的打算

1、9.12—9.16業(yè)務(wù)園長會議3、9.26—9.30制定10月份安排。老師饌寫案例

4、10.3—10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比（重點(diǎn)在材料的投放）

5、10.10—10.14參與區(qū)民辦骨干老師考核。7、10.24—10.28制定11月份月安排，老師饌寫案例。

8、10.31—11.5教研組針對主題活動實(shí)施過程中疑難問題的解惑。

9、11.7—11.11全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會。11、11.28—12.2制定12月份月安排、老師饌寫案例、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比13、12.26—12.30教研組探討迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月安排。15、1.9—1.13制定下學(xué)期安排。

16、資料歸檔。

幼兒園工作安排篇2

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順當(dāng)通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了肯定的成果。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教化滲透于幼兒教化領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好創(chuàng)建“省教化強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作安排：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

為了貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

１．幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、親善地指導(dǎo)和幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用、收放自己的物品。

２．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

３．激勵(lì)幼兒主動參與晨間熬煉活動，堅(jiān)持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

４．培育幼兒的自理實(shí)力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理實(shí)力”競賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

５．細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，剛好幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒的一些不良習(xí)慣。

如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，實(shí)行大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動。

要確保幼兒活動的時(shí)間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。在活動中開展一些班級之間的體育競賽，如自行車競賽、羊角球競賽、接力競賽等。

四、加強(qiáng)幼兒平安意識的培育，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時(shí)一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，培育幼兒自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變實(shí)力。

五、加強(qiáng)保教人員的保育意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。保教人員仔細(xì)做好每周一次玩具的清洗消Du工作，活動室、午睡室紫外線消Du等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化平安防范意識，確保幼兒平安。

開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺問題剛好改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，強(qiáng)化剛好的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細(xì)做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理。有病的幼兒剛好通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開病號餐，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消Du。

七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)。

１．定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午３：００—４：００?？偨Y(jié)保育工作的狀況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育學(xué)問和技能。

２．主動參與園內(nèi)組織的“英語”、“一般話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。

３．保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅(jiān)持撰寫心得體會。

以上是本學(xué)期的保育工作安排，保育組全體成員將仔細(xì)貫徹實(shí)施，請園領(lǐng)導(dǎo)賜予監(jiān)督和指導(dǎo)。

附：每月工作支配

二月份：

１．幫助老師做好入園新生的心情穩(wěn)定及家長工作。

２．搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

３．清點(diǎn)好班級財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。

４．制定學(xué)習(xí)保育工作安排，主動完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。

５．學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防學(xué)問。

三月份：

１．主動協(xié)作老師對幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教化。

２．學(xué)習(xí)《老師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事務(wù)的處理。。

３．小、中、大班級“幼兒生活自理實(shí)力”大賽。

４．仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消Du工作。

５．主動參與老師制作教玩具競賽及幼兒一日常規(guī)培育活動。

四月份：

１．主動參與園內(nèi)的嬉戲活動評比活動。

２．主動學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。

３．仔細(xì)備好教案，撰寫教化筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

４．主動參與“五一”勞動節(jié)組織幼兒進(jìn)行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教化活動。

５．學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)主動有效的師幼互動》、如何清洗傷口。

６．接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

五月份：

１．主動協(xié)作老師完成慶六﹒一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“共享閱讀”專場表演活動。

２．主動參與園里的對外教學(xué)觀摩活動。

３．主動協(xié)作老師完成本班主題活動。

４．主動參與各教研組展示活動觀摩及研討活動。

５．“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。

６．幼兒怪癖的訂正方法。

六月份：

１．主動參與“幼兒一日常規(guī)教化之我見”論文評比活動。

２．幫助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。

３．搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項(xiàng)消Du工作。

４．主動參與“文明班”閱歷溝通活動。

５．主動協(xié)作老師完成

６．學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。

七月份：

１．仔細(xì)完成學(xué)期工作總結(jié)、個(gè)人論文、個(gè)人總結(jié)。

２．做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。。

３．主動協(xié)作老師完成幼兒大合唱暨愛好班匯報(bào)演出

４．主動參與老師技能技巧競賽。

５．做好放假前的各項(xiàng)打算工作。

幼兒園工作安排篇3

合肥市小廟中學(xué)開展“明廚亮灶”工作的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校餐廳服務(wù)偉德平安管理水平，完善餐飲服務(wù)偉德平安誠信體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生餐廳誠信經(jīng)營意識和自律行為，根據(jù)蜀山區(qū)推動學(xué)校餐廳“明廚亮灶”工作方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

從20xx年5月15日月至20xx年9月底，開展“明廚亮灶”工作。20xx年3月底前完成“明廚亮灶”改造工作；20xx年開展“明廚亮灶”展示工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“明廚亮灶”改造工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“明廚亮灶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由童輝校長擔(dān)當(dāng)，副組長由副校長馬樹寶擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由總務(wù)處陶先敏擔(dān)當(dāng)，偉德偉德話

三、工作內(nèi)容

通過實(shí)施“明廚亮灶”改造工程，將學(xué)生餐廳的操作間、涼萊間、洗消間等偉德加工制作的關(guān)鍵部位和原料清洗、切配、烹飪、餐具洗消、涼菜加工等重要環(huán)節(jié)通過透亮玻璃窗(或玻璃幕墻)、偉德子顯示屏、隔斷矮墻等方式展示給師生，實(shí)現(xiàn)陽光操作、透亮化管理。

(一)實(shí)行“透亮廚房”?；咀龇ㄊ牵簩W(xué)生餐廳運(yùn)用玻璃幕墻，設(shè)置參觀走廊及窗口，使師生能夠干脆觀看餐飲偉德制作過程?！巴噶翉N房”保持了操作間的獨(dú)立性。

(二)實(shí)行“視頻廚房”。基本做法是：在后廚安裝監(jiān)控探頭，在就餐大廳設(shè)置偉德子顯示屏，將后廚偉德加工操作現(xiàn)場干脆反映到偉德子顯示屏幕上，師生通過影像對餐飲偉德制作過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。

(三)實(shí)行“隔斷廚房”。基本做法是：運(yùn)用隔斷矮墻將操作間與就餐間隔開，加工操作現(xiàn)場干脆置于師生監(jiān)督之下。

四、工作步驟

(一)第一階段(20xx年5月15日一20xx年3月30日)目標(biāo)：完成“明廚亮灶”改造工作。

1、動員部署(20xx年5月15日—20xx年6月30日)

制訂“明廚亮灶”工作實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)要求，全面部署“明廚亮灶”改造工作；通過全面動員和宣揚(yáng)使學(xué)生餐廳提高相識，駕馭“明廚亮灶”改造的工作要求，主動主動實(shí)施“明廚亮灶”改造。

2、推動實(shí)施(20xx年7月—20xx年3月)

根據(jù)方案要求組織實(shí)施，制定詳細(xì)工作推動方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

3、檢查驗(yàn)收(20xx年4月—20xx年12月)

組織人員對開展的“明廚亮灶”改造工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并對檢查驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

(二)其次階段(20xx年元月1日—20xx年9月1日)

目標(biāo)：開展展示工作，接受師生監(jiān)督。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“明廚亮灶”活動是今年我校學(xué)生餐廳工作的一項(xiàng)重要工作，是強(qiáng)化餐飲服務(wù)偉德平安誠信體系建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，要高度重視，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格時(shí)限，仔細(xì)開展“明廚亮灶”改造工作，真正將其作為加強(qiáng)和創(chuàng)新餐飲服務(wù)偉德平安監(jiān)管工作的重要措施抓緊、抓實(shí)。

(二)強(qiáng)化責(zé)任。要制定工作方案，進(jìn)行周密部署，明確分工，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推動“明廚亮灶”工作的開展。實(shí)行有力措施，快速實(shí)施“明廚亮灶”工作。

(三)廣泛宣揚(yáng)。要利用偉德廣播、國旗下講話、主題班會廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍，動員學(xué)生餐廳主動參加，引導(dǎo)學(xué)生餐廳規(guī)范經(jīng)營、誠信經(jīng)營。引導(dǎo)廣闊師生主動參加餐飲服務(wù)偉德平安社會監(jiān)督。

(四)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對“明廚亮灶”工作的監(jiān)督檢查，確保有序推動。要主動探究、不斷完善餐飲服務(wù)偉德平安社會管理的有效措施。

附件：“明廚亮灶”工作相關(guān)要求及技術(shù)參數(shù)

1、展示或顯示的關(guān)鍵部位包括操作間、消毒間(區(qū)域)、主食庫、副食庫、面點(diǎn)間等；關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括原料清洗、切配、烹飪、涼萊加工、餐具洗消等。

2、改造完成的餐館在店堂顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，誠信經(jīng)營”；在餐廳顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，請您監(jiān)督”

3、實(shí)行“視頻廚房”改造方式的，依據(jù)學(xué)生餐廳的實(shí)際狀況，至少確定3—5個(gè)顯示畫面(必需含原料加工、專間、餐具洗消等)。操作間應(yīng)安裝兩個(gè)以上高清攝像頭。所選設(shè)備的技術(shù)參數(shù)不低于以下技術(shù)指標(biāo)：

(1)數(shù)字硬盤錄像機(jī)(不少于4路)，視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)：H.264，本地監(jiān)視辨別率：D1，辨別率：1280×1024，硬盤：容量大于等于1TB。

(2)紅外攝像機(jī)攝像制式：圖像傳感器：l／3SONYCCD，有效像素：795(H)x596(V)，水平辨別率：大于等于600線，最低照度:0Lux(LEDON)鏡頭：3.6／6／8mm。

(3)顯示屏(大于等于42英寸LED或等離子顯示屏)；物理辨別率：1920×1080；輸入端口：HDMI接口。為了可以一機(jī)多用，建議選購 防圖像殘留監(jiān)視器。

幼兒園工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

在新《綱要》的指導(dǎo)下，在園部領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們小班年級組將結(jié)合本園課題，主動擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，發(fā)展實(shí)力。

二、主要工作與措施

（一）教化教學(xué)工作

1.把加強(qiáng)教化行風(fēng)建設(shè)和師德教化緊密結(jié)合起來，全組老師從提高自身素養(yǎng)做起，求實(shí)求效，力爭一流工作，建立敬重、信任、理解的新型師幼關(guān)系，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。

2.主動參與幼教中心和本園組織的各項(xiàng)活動競賽，仔細(xì)對待，主動打算，爭取好成果。

3.努力創(chuàng)設(shè)與幼兒相適應(yīng)、相滲透的環(huán)境，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，突出嬉戲在一日活動中的主體地位。

4.結(jié)合課程改革，各班老師開展幼兒園教與學(xué)的`探討工作，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)勢，探究與課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，對幼兒園課改過程中存在的問題進(jìn)行攻關(guān)，同時(shí)留意總結(jié)閱歷，積累閱歷，切實(shí)提高教科研工作水平。

5.加強(qiáng)區(qū)域嬉戲的探討，創(chuàng)建性的創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，在注意幼兒創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐實(shí)力培育的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的不同愛好和不同愛好開展活動，提高幼兒的活動質(zhì)量，讓幼兒親歷過程、體驗(yàn)樂趣。

6.依據(jù)園本課程，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，做好每周一次的課程審議，使課程更適合本班的幼兒。

7.全組老師主動利用“老師節(jié)”、“重陽節(jié)”“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展主題教化活動，使幼兒在不同的節(jié)日活動中獲得教化與感悟。

8.依據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動時(shí)間和1小時(shí)體育活動時(shí)間，同時(shí)依據(jù)幼兒的愛好制作豐富多樣、適合幼兒活動的體育玩具。

（二）家園工作

挖掘家長教化資源，激勵(lì)家長參加幼兒園年級組活動。運(yùn)用家長園地、家長半日活動等方法與家長溝通、溝通，使家長剛好了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況，更好地協(xié)作班級工作。開拓每日教學(xué)公布欄，展示班教學(xué)動態(tài)。接著充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教化優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教化，激勵(lì)家長主動參加活動及我們的教學(xué)。仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協(xié)作幼兒園年級組組織的各項(xiàng)活動，取得家園教化的一樣性。

幼兒園工作安排篇5

一、狀況分析

（1）班幼兒通過小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，已初步具有集體榮譽(yù)感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)切別人，班級氛圍寬松自由。

（2）常規(guī)較好，孩子們?nèi)姘l(fā)展，他們活潑大膽，思維靈敏，愛唱愛跳，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個(gè)小年齡幼兒，發(fā)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域嬉戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色嬉戲，引導(dǎo)幼兒對角色有肯定的相識，喜愛玩，有肯定的角色意識。激勵(lì)他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中。如教給他們一些簡潔的交往技能，和好摯友一起玩，學(xué)會交摯友，學(xué)會讓自己開心。將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，大膽嬉戲。

（3）家長工作較好，關(guān)系融洽，家園能緊密地結(jié)合在一起，孩子們有進(jìn)步，家園間架起信任合作的橋梁。

二、班級建設(shè)

（1）組三人抓住每個(gè)契機(jī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培育幼兒開朗、大膽活潑的性格。

（2）充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓孩子開心成長。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強(qiáng)壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)實(shí)力。

（4）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成顯明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺：具有閱讀實(shí)力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充溢信念。

（5）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人，學(xué)習(xí)看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小摯友上課主動動腦，學(xué)習(xí)有的小摯友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小摯友會限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小摯友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的實(shí)力。字

（6）老師運(yùn)用多種教化手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，老師做有心人，多視察幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價(jià)值的活動。

三、嬉戲的加強(qiáng)

1、區(qū)域的建立。老師注意視察幼兒的活動狀況及水平，剛好更換、增加活動材料，讓幼兒切實(shí)地在活動中發(fā)展，在志向中長才智。如語言區(qū)，除表演嬉戲材料外，補(bǔ)充擺放講解并描述材料，把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選擇故事。

2、加強(qiáng)角色嬉戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟識的角色，學(xué)習(xí)自己選擇、安排角色。在嬉戲中加強(qiáng)語言交往的實(shí)力，與人合作的實(shí)力，自制玩具的實(shí)力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

四、環(huán)境教化

（1）主題活動，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜愛》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教化學(xué)習(xí)的才智之墻。

（2）通過主題活動“我喜愛”，從幼兒喜愛的人、事、物等方面進(jìn)行活動，通過多種活動，展示自己喜愛的方面，幫助幼兒體驗(yàn)“喜愛”的情感，享受表達(dá)“我喜愛”時(shí)的那份預(yù)悅。主題活動“感官總動員”引導(dǎo)幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動；同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及須要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從相識傘入手，引導(dǎo)幼兒視察傘的外觀、種類、花樣，探究傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入，可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子格外好玩的學(xué)習(xí)工具，與孩子一起探究有音樂的世界。

五、家長工作

以熱忱主動、耐性的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）每天堅(jiān)持用微笑干脆迎接每一位幼兒家長，用耐性、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)切。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，同等地對待每一位家長與幼兒。每天有安排地與個(gè)別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

（1）覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

（2）多反思，多寫筆記。

（3）仔細(xì)寫好備課教化反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、逐月支配

9月份：

（1）安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。

（3）進(jìn)行角色嬉戲，理順角色嬉戲常規(guī)。

（4）出好家長宣揚(yáng)工作欄。

（5）開展園本主題活動《我喜愛》，協(xié)作主題隨時(shí)增加墻飾內(nèi)容。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）接著開展整合課程《感光總動員》并進(jìn)行環(huán)境布置。

（2）組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動。

（3）開展角色嬉戲，提高角色嬉戲水平。

11月份：

（1）接著開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容。

（2）實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

（3）視察幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時(shí)相宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進(jìn)行拍球競賽。

元月份：

（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

（2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

幼兒園工作安排篇6

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及嬉戲規(guī)則的培育仍舊是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且特別重視早期教化，主動參與班級各種活動，本學(xué)期仍將接著挖掘家長資源，做好班級各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

以幼兒園工作總安排、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的愛好動身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、詳細(xì)管理措施：

（一）生活常規(guī)管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫實(shí)力仍較弱，簡單感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）留意視察午睡間幼兒入睡狀況。

（3）留意戶外活動幼兒出汗?fàn)顩r，以及季節(jié)改變做好衣物增減工作。

（4）留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)

(1)培育良好的生活習(xí)慣。激勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣服鞋襪；整理活動場地及材料等。

（2）培育良好的嬉戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等嬉戲?qū)W習(xí)聽信號、吩咐完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。

（二）教化教學(xué)工作管理

1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀愛好提高，一部分幼兒的語言表達(dá)實(shí)力有顯著的發(fā)展。因而我們將接著加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培育幼兒的閱讀愛好和提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力。

（1）發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)整自身行為。

2）能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和須要。

3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

4）能較寧靜地聽錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）詳細(xì)措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，視察了解幼兒的狀況。

2）嘗試在語言角中供應(yīng)錄音機(jī)、老師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對話，老師視察、記錄，剛好調(diào)整、更換。

3）請家長激勵(lì)幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給老師，由老師做張貼、宣揚(yáng)等工作。

4）組織接近社區(qū)開展幼兒講故事競賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1）發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動，發(fā)展各種實(shí)力。

（2）詳細(xì)措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際須要動身隨時(shí)更改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（三）家長工作管理

1、常常與家長溝通，剛好反饋幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長剛好電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒狀況、老師的建議，剛好回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與狀況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最終老師綜合總結(jié)家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個(gè)別教化工作建設(shè)

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關(guān)注幾特性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的協(xié)作，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識較差，自控實(shí)力較差幼兒的工作。

四、重要活動支配

九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、家長委員改選。

十月：

1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2、班級區(qū)域嬉戲觀摩。

十一月：

1、家長學(xué)校上課。

2、幼兒秋游活動。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

一月：

結(jié)束工作

幼兒園工作安排篇7

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面發(fā)展是幼兒教化的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下接著抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，主動爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

隨著幼兒園人事制度的改革，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大，一是人員的改變，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的老師；二是崗位的改變，現(xiàn)在的老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純老師和保育員，加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級，因此這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高老師綜合實(shí)力，培育一專多能的老師；培育幼兒富有特性的發(fā)展。

四、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

（一）修改幼兒園保教常規(guī)制度，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。

1、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動老師主動性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，預(yù)料在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。

2、搞好老師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

安排的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)剛好制定各種安排，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計(jì)了一些案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會更強(qiáng)，每周還要剛好寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意教化的一樣性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

3、落實(shí)保教常規(guī)管理。

管理人員要按安排落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作安排要注意為班級安排、老師工作安排服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。老師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索“我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)建的火花，優(yōu)化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職老師已經(jīng)達(dá)到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)行分組，變更以往一組的形式，將老師合理分成五個(gè)組：語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、保育，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)當(dāng)組長，每組開展三次活動，前四組每一個(gè)人參與一組，然后再將全體老師分成三組參與保育組教研活動，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參與四次教研活動。關(guān)于教研活動內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳細(xì)的由各教研組長依據(jù)本事域和本組參加人員的現(xiàn)狀來確定探討內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的探討，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的探討。各教研組長要考慮新老老師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過探討來提高教化教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到