《社會(huì)體育概論》教學(xué)大綱

社會(huì)體育概論》教學(xué)大綱課程名稱：社會(huì)體育概論課程類別：專業(yè)主干課適用專業(yè)：社會(huì)體育專業(yè)課程編碼：學(xué)時(shí)/學(xué)分：26/1課程性質(zhì)：必修課執(zhí)筆人：審批人：編寫日期：一、課程的性質(zhì)和目的《社會(huì)體育概論》是社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的導(dǎo)論性課程及專業(yè)核心課程。本書為普通高等學(xué)校社會(huì)體育專業(yè)系列教材之一，從增強(qiáng)人民體質(zhì)，增進(jìn)社會(huì)健康，延長(zhǎng)人的壽命，滿足人民群眾的健美、消遣、娛樂、休閑、保健、醫(yī)療、康復(fù)、社交等多個(gè)角度，對(duì)社會(huì)體育進(jìn)行了廣泛的論述。本課程的目的是培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，了解和掌握社會(huì)體育的基本理論、知識(shí)，掌握社會(huì)體育健身活動(dòng)的方法，能在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、社會(huì)體育指導(dǎo)、體育經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的高級(jí)專門人才。二、教學(xué)信息教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明確社會(huì)體育的目的、任務(wù)、功能，并掌握社會(huì)體育活動(dòng)的原則、內(nèi)容與方法。較系統(tǒng)地掌握社會(huì)體育管理的方法、內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到社會(huì)體育在我國體育事業(yè)中的重要性。教學(xué)進(jìn)度（以周為單位）課堂講授實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、課外閱讀及參考文獻(xiàn)等教學(xué)內(nèi)容摘要（章節(jié)名稱、講述的內(nèi)容提要，課堂討論的題目等）內(nèi)容及時(shí)間、地點(diǎn)第5周緒論（一）建立社會(huì)體育學(xué)科的必要性（二）社會(huì)體育學(xué)科的研究對(duì)象與教材體系（三）社會(huì)體育學(xué)科的發(fā)展前景第6周社會(huì)體育概述（一）社會(huì)體育的概念體系（二）社會(huì)體育的產(chǎn)生與發(fā)展（三）國外大眾體育的發(fā)展簡(jiǎn)況（四）我國社會(huì)體育的未來第7周社會(huì)體育與社會(huì)進(jìn)步（一）社會(huì)體育與生產(chǎn)方式（二）社會(huì)體育與生活方式（三）社會(huì)體育與大眾健康（四）社會(huì)體育與社會(huì)文化第8周我國社會(huì)體育的目的與任務(wù)以及地位與功能（一）我國社會(huì)體育的目的與任務(wù)（二）社會(huì)體育地位與功能

第9周社會(huì)體育參與（一）社會(huì)體育參與的概念、特點(diǎn)、意義、形式（二）影響社會(huì)體育參與的基本因素（三）體育人口（四）非體育人口第10周影響社會(huì)體育發(fā)展的因素（一）影響社會(huì)體育發(fā)展的宏觀因素（二）影響社會(huì)體育發(fā)展的中觀因素（三）影響社會(huì)體育發(fā)展的微觀因素第11周社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度（一）社會(huì)體育指導(dǎo)性員職業(yè)資格證書制度概述（二）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與實(shí)施第12周社會(huì)體育活動(dòng)的原則、內(nèi)容、方法（一）社會(huì)體育活動(dòng)的原則（二）社會(huì)體育活動(dòng)的內(nèi)容第13周社會(huì)體育活動(dòng)的原則、內(nèi)容、方法（三）社會(huì)體育活動(dòng)的練習(xí)方法（四）社會(huì)體育活動(dòng)的指導(dǎo)方法第14周社會(huì)體育活動(dòng)的分類指導(dǎo)（一）社會(huì)體育的人群分類（二）社會(huì)體育的社會(huì)組織分類第15周社會(huì)體育管理的內(nèi)容（一）社會(huì)體育人員管理（二）社會(huì)體育財(cái)務(wù)管理（三）社會(huì)體育物質(zhì)管理（四）社會(huì)體育信息管理（五）社會(huì)體育社會(huì)問題處理第16周社會(huì)體育管理的方法（一）社會(huì)體育管理法律方法（二）社會(huì)體育管理的經(jīng)濟(jì)方法（三）社會(huì)體育管理的計(jì)劃方法（四）社會(huì)體育管理的行政方法（五）社會(huì)體育的社團(tuán)管理（六）社會(huì)體育的標(biāo)準(zhǔn)化管理第17周社會(huì)體育機(jī)構(gòu)（一）體育行政機(jī)構(gòu)（二）社會(huì)體育社會(huì)團(tuán)體（三）社會(huì)體育企業(yè)復(fù)習(xí)

教學(xué)基本要求（一）教師應(yīng)鉆研教學(xué)大綱、教材及主要參考書、認(rèn)真?zhèn)湔n。（二）教師要不斷學(xué)習(xí)、借鑒、掌握本學(xué)科最新知識(shí)，并融會(huì)貫通運(yùn)用到教學(xué)中。（三）學(xué)習(xí)過程中，要理論聯(lián)系實(shí)際，能夠用所學(xué)的社會(huì)體育基本理論、觀點(diǎn)來解釋、分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)當(dāng)前的體育改革實(shí)踐。（四）采取形式多樣的教學(xué)方式，如電化教育、社會(huì)調(diào)查，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段通過教材進(jìn)行基本內(nèi)容講解，運(yùn)用講授法、討論法，做到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)體育參與教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)體育科學(xué)研究方法學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)，課上聽講、記筆記、交流，課后復(fù)習(xí)、討論。教學(xué)建議（一）本課程以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，教師通過講解、討論、座談、答疑等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題，解決問題的能力。教師要認(rèn)真鉆研大綱和教材，熟練掌握本課程的基本原理、疑點(diǎn)、難點(diǎn)并能運(yùn)用生動(dòng)恰當(dāng)?shù)恼Z言和實(shí)例講解；要熟悉教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)秀教學(xué)服務(wù)。（二）對(duì)每章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，并在每章后附有自測(cè)題隨時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。三、成績(jī)考核（釆用百分制）成績(jī)分布（一）閉卷考試（占60%）,試題中主客觀試題比例為40：60（二）社會(huì)調(diào)研報(bào)告或作業(yè)（占20%）（三）平時(shí)成績(jī)（占20%）考試說明缺席1/3學(xué)時(shí)者，取消考試資格，重修；總成績(jī)不及格者，補(bǔ)考；補(bǔ)考不及格者，重修；補(bǔ)考或重修時(shí)，期末考試占100%。四、教材及教學(xué)參考書的選用擬用教材盧元鎮(zhèn)主編，社會(huì)體育導(dǎo)論，北京，高等教育出版社2004年7月第一版擬用教學(xué)參考書盧兀鎮(zhèn)，中國體育社會(huì)學(xué)，北京，北京體育大學(xué)出版社1996年4月盧元鎮(zhèn)主編，體育社會(huì)學(xué)，北京，高教出版社