教師學習工作總結匯報5篇

老師學習工作總結匯報5篇難忘的學習生活又即將告一段落了，想必你學習了很多新學習方法，這時候，最關鍵的學習總結怎么能落下！下面是我為大家整理的老師學習工作總結匯報，希望能夠幫助到大家!

老師學習工作總結匯報篇1

透過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，個性是對教育教學理論的有了較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自我的熟悉水平和理論水平，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下頭我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作

要求老師務必具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都務必謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必必要有很強的公平、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，常常性地溝通思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必必要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、務必熱愛自我的教育對象——學生

老師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到平坦，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。

四、我認為，好老師首先務必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)

要做到這一點，就應充分熟悉老師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好老師還務必十分重視“言傳”外的“身教”

要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，老師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向學生暢快樂靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴閱歷，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

老師學習工作總結匯報篇2

通過這一學年的理論學習，我的思想觀念得以提升，政治素養(yǎng)得以提高，讓從思想到行動上都得到了凈化。

在學習中，我樂觀專心地落實上級教育部門的指示，進一步解放思想，更新觀念，以強烈的政治責任感和扎實的工作精神，樂觀探究，大膽實踐，開拓進取，勇于創(chuàng)新，為學校的改革、進展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻。堅持做到了以誠懇守信教育為重點，以用愛心點燃生命亮點為主題，強化了自身的職業(yè)道德教育。

在學習過程中，專心學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求廣闊老師以其相關要求為準繩，規(guī)范自己教育教學行為；進一步明確了新課程改革的意義、目標及老師的角色轉變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定了良好的理論基礎。

學習了以賞識教育、自主、合作、探究、創(chuàng)新為重點的教育教學模式專題理論研討；并把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去，系統(tǒng)學習了《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校平安管理方法》等與教育教學相關的法律法規(guī)，增強了教職員的法律意識。

我校還組織老師收看了健康知識方面的專題錄像，增強了老師對心理疾病的防御能力，了確保了老師的身心健老師業(yè)務、文化自我提高總結

老師學習工作總結匯報篇3

一、加強環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動

在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，留意全方位參加，留意潛移默化。由于環(huán)境教育的情感顏色很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學校的每一位教育工，從校長到任課老師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互連接，親密協(xié)作而分工明確；三是執(zhí)行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“綠色學?！保@樣給學生接受環(huán)境教育制造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的協(xié)作，才能事半而功倍。

二、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識

走可持續(xù)進展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素養(yǎng)教育中不行忽視的一個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透、開設選修和討論型活動課。

首先是將可持續(xù)進展的國策引進教育指導思想，構筑了滲透型的環(huán)保教學模式。在全校開設環(huán)保愛好小組，每周在討論性課程中固定活動一次，另根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排。其次，在學科教材中力求透“綠”?；瘜W、地理、生物、物理等學科，將與環(huán)境科學相關的內容凸現(xiàn)出來，如化學課要介紹污染物的形成、遷移、轉化及防治的測定方法，有序地講授；地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現(xiàn)象等等，這些內容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關內容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地熟悉到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛惜自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在語文、歷史、英語、政治等學科中，充分利用學科特點將環(huán)境教育融入學科教學中。

充分地熟悉到學校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學。各教研組，在制定教學計劃時，都留意將學科教育與環(huán)境教育的內容有機地結合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中聯(lián)系當前的國內國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護措施，將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學中去。政治組留意國內外有關環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育組則重視環(huán)境、氣候和場所對訓練以及競賽成果的影響；電教組收集有關環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立的我校的環(huán)境保護網(wǎng)；化學組老師則帶領學生對河道水質進行調查和監(jiān)測，并提出改良水質的一系列設想；生物科組則樂觀開展有關環(huán)保的主題班會或知識講座，樂觀宣傳環(huán)保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術環(huán)保班會，使同學們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的熟悉。

三、組織多種形式社會活動，樂觀參加環(huán)保實踐

學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參加環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們還樂觀開展環(huán)境保護實踐，由于領導重視、組織精心、留意實效、學生參加面廣、活動內容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、環(huán)保知識競賽活動。學校舉辦了環(huán)保知識競賽，把科學教學與環(huán)境教育很好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、呼喚綠色主題教育活動。為了讓學生了解保護生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學校分班級組織了以保護生物多樣性為主題的科學報告會，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語文教研組組織了保護環(huán)境課題征文活動。

3、樂觀參加社區(qū)環(huán)境建設。我們認為，環(huán)境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、制造良好輿論氛圍，組織學生自覺參加有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們留意發(fā)揮學生的自主作用，團委常常組織環(huán)保志愿者進社區(qū)進行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒?，受到了社會各界的全都好評。

老師學習工作總結匯報篇4

本學期擔任四班級英語教學工作，經過一個學期的學校工作和教育實踐，對本學期做一個總結：

一、培育學生英語學習愛好

教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。通過圖畫法、韻律法、故事法、TPR等使學生了解英語、喜歡英語，從而培育了學生學習英語的愛好。

二、專心備課、上課，改進教學方式、留意輔導學法

自覺鉆研教材、討論學生，進行多次備課，多次修改PPT整合教學內容，高效學習。保持樂觀的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。課后堅持專心批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。

三、準時總結自己在授課過程中的收獲和不足，簡要記錄分析。

在教學中發(fā)現(xiàn)不足，準時反思和調整上課進度，簡要記錄分析，通過不斷地實踐新的教法，突破常規(guī)教學的弊端，不斷的改良以及化繁為簡，提升教學高效性和時效性。

四、利用課余時間提高自身修養(yǎng)

教學生涯需要自身不斷的努力和奮進，在日常生活中多督促自己看書學習，學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

下一步需要改進方向：

1.進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，留意對學生能力和情感的培育。

2.關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的愛好。

3.學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正，努力使自己成為專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力強的老師。

老師學習工作總結匯報篇5

一、使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉

古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。可是，隨著新時代的變遷，老師這一職業(yè)不僅僅是給學生傳道受業(yè)解惑，而是肩負著更加艱難的任務。

新時代對老師提出了更高的要求，老師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升老師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有閱歷的禮儀課老師，他從理論和自我的教學經歷兩方面對我們詳細講解了作為一名合格的老師應當如何在日常教學中留意自我的儀表修養(yǎng)。

王宇晗教授的講座讓我懂得了老師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了老師應當以德育人，做一個陽光好老師。

梅芳老師向我們共享了她寶貴的幾十年的教學閱歷，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動情。她和學生小胖的故事讓我深受感動，僅有是真正熱愛老師這份職業(yè)的、熱愛學生的老師，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶。感激梅芳老師讓我看到了一位以德育人的老師，十幾年如一日地堅守在自我崗位。

二、使我明白了如何做個合格、歡快的班主任