仿生學(xué)在兒童家具造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

仿生學(xué)在兒童家具造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以我的畢業(yè)設(shè)計(jì)為例摘要：仿生設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)兒童家具功能性、教育性、趣味性和娛樂(lè)性兼具的重要方法之一，在國(guó)內(nèi)外都有著良好的研究基礎(chǔ)和運(yùn)用空間，本文正是基于以上理論和實(shí)際，對(duì)兒童仿生家具造型設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，探討仿生設(shè)計(jì)在兒童家具上的應(yīng)用原則和方法，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析。1.適用性?xún)和律揖呤菍?zhuān)為兒童所設(shè)計(jì)的，考慮到兒童心理及生理的特征，啟發(fā)兒童想象力、1““嘟嘟鳥(niǎo)”搖椅椅2.安全性?xún)和鳛樘厥獾娜后w對(duì)家具的安全性有著特殊的二是家具在材料選擇方面，能達(dá)到更高的抗擠抗壓和抗沖擊的強(qiáng)度。性和牢固性。兒童總是活蹦亂跳的，他們也許會(huì)踩在椅子上面跳上跳下，這種對(duì)家具的使用方法與成年人給予家具所帶來(lái)的沖擊力和二是家具在材料選擇方面，能達(dá)到更高的抗擠抗壓和抗沖擊的強(qiáng)度。3.環(huán)保性環(huán)保是當(dāng)今世界的主題，環(huán)保的理念也要從小開(kāi)始培養(yǎng)。同時(shí)兒童由于自身處于成長(zhǎng)和發(fā)育階段，對(duì)于家具的同時(shí)兒童由于自身處于成長(zhǎng)和發(fā)育階段，對(duì)于家具的“綠色”品質(zhì)也以貼近自然、溫馨、柔軟、安全的環(huán)保材料為主。例如布藝、原木、有著比較高的要求。每一種材料都有自己的情感語(yǔ)言和肌理效果，以貼近自然、溫馨、柔軟、安全的環(huán)保材料為主。例如布藝、原木、竹藤、紙質(zhì)、塑料、充氣等無(wú)異味、無(wú)工業(yè)污染、無(wú)有害化學(xué)物質(zhì)的材料，以達(dá)到有利于兒童身體健康發(fā)展的目的。三、兒童仿生家竹藤、紙質(zhì)、塑料、充氣等無(wú)異味、無(wú)工業(yè)污染、無(wú)有害化學(xué)物質(zhì)的材料，以達(dá)到有利于兒童身體健康發(fā)展的目的。三、兒童仿生家具設(shè)計(jì)未來(lái)趨勢(shì)1.人性化發(fā)展趨勢(shì)不管是普通的家具設(shè)計(jì)也好，人的因素始終處于第一位的。兒童由于其不同于成人的心理特征，兒童仿生家具的設(shè)計(jì)也要靈活多變，適應(yīng)兒童簡(jiǎn)單人的心理特征，兒童仿生家具的設(shè)計(jì)也要靈活多變，適應(yīng)兒童簡(jiǎn)單思維的階段。在兒童仿生家具的設(shè)計(jì)中，造型上應(yīng)以簡(jiǎn)潔為主，借思維的階段。在兒童仿生家具的設(shè)計(jì)中，造型上應(yīng)以簡(jiǎn)潔為主，借助簡(jiǎn)潔的造型、柔和的線條來(lái)引發(fā)他們的想象，引領(lǐng)兒童思維的成2.實(shí)這種貼近生活、貼近大自然的設(shè)計(jì)具有非常重要的意義，甚至?xí)蔀橛绊懠议L(zhǎng)選購(gòu)該類(lèi)家具時(shí)的首要考慮因素，那么如何才能完艷、純正，比如通過(guò)模仿蝴蝶翅膀鮮艷的顏色，可以使兒童仿生家艷、純正，比如通過(guò)模仿蝴蝶翅膀鮮艷的顏色，可以使兒童仿生家很難表達(dá)一個(gè)明確的場(chǎng)景和主題。兒童由于其抽象思維還處于發(fā)展中，過(guò)于抽象的場(chǎng)景很難吸引其去探尋背后的意義。相反，比如一整套模仿動(dòng)物的家具在一起，則很容易將兒童帶入“套模仿動(dòng)物的家具在一起，則很容易將兒童帶入“大森林”的場(chǎng)景中，開(kāi)始自我的角色模仿和聯(lián)想，從而逐步樹(shù)立起熱愛(ài)森林，熱愛(ài)大自然的情懷。成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)所謂的