科學(xué)工作計(jì)劃大全5篇

科學(xué)工作計(jì)劃大全5篇時(shí)間消逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲.是時(shí)候?qū)Ｐ乃伎加?jì)劃該如何寫(xiě)了。信任許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我在這給大家整理了一些科學(xué)工作計(jì)劃大全，希望對(duì)大家有幫助！

科學(xué)工作計(jì)劃大全篇1

指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，留意教學(xué)討論與實(shí)踐，加強(qiáng)科學(xué)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類(lèi)、堆放，準(zhǔn)時(shí)借還，準(zhǔn)時(shí)打掃等。

主要措施：

一、精心打算實(shí)驗(yàn)器材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要樂(lè)觀制造條件，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。特殊是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，老師更要精心打算大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。

二、加強(qiáng)管理，合理使用。

本學(xué)期科學(xué)科學(xué)室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還。在教學(xué)時(shí)，首先，準(zhǔn)時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次，合理實(shí)驗(yàn)，在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后，實(shí)驗(yàn)做完后要準(zhǔn)時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。

三、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。

本學(xué)期我們提倡師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參加科學(xué)科學(xué)探究的全過(guò)程，培育學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性熟悉，在培育和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮樂(lè)觀的輔作的作用。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)老師的教學(xué)熱忱，樂(lè)觀提倡有制造性的教學(xué)討論，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

科學(xué)工作計(jì)劃大全篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作安排，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)快樂(lè)，奠定快樂(lè)人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(層級(jí)部門(mén)、班級(jí)、個(gè)人)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育教育，使學(xué)校德育與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡、身心特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范的培育，并結(jié)合我?！缎?shù)、小蟲(chóng)、小伴侶》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國(guó)家工程、《一完小陽(yáng)光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培育，使學(xué)生的思想教育務(wù)實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，全面提高我校德育工作水平。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參加的德育模式，努力使德育形成我校特色。

二、工作思路

1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理的實(shí)效性，讓大家重視德育，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，每個(gè)人都是德育工?！叭竦赖陆逃?，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，德育科上學(xué)期的工作非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問(wèn)題。我們希望大家這學(xué)期能進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”意識(shí)，立即停止違紀(jì)行為，帶頭在衛(wèi)生維護(hù)方面以身作則，并堅(jiān)持下去。我信任我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)大大提高，教學(xué)樓會(huì)變得安靜有序，我們的工作環(huán)境和學(xué)校會(huì)有新的局面。

2.貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)快樂(lè)與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生特長(zhǎng)，在我校成立德育課題組，全面實(shí)施我校特色教育樹(shù)鷹教育。

3.加強(qiáng)一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)秀校風(fēng)的形成。

4.重視教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培育學(xué)生高雅、仁愛(ài)、公正、禮貌、才智和誠(chéng)懇的寬廣情懷

科學(xué)工作計(jì)劃大全篇3

一、指導(dǎo)思想：

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的進(jìn)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)教書(shū)育人的精神?，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、制造性的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作，專(zhuān)心提倡讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、透過(guò)經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn)初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注四周環(huán)境。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過(guò)程，經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多觀察資料的過(guò)程經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題，嘗試不斷改善觀察方法的過(guò)程。

4、能有挨次、有目的、仔細(xì)地觀察。運(yùn)用看、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察，綜合運(yùn)用感官感知事物。

5、能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

6、能查閱資料，了解有關(guān)的問(wèn)題。

7.在觀察、討論的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠逐漸做到留意事實(shí)、留心觀察、敬重他人的意見(jiàn)，敢于提出不一樣的見(jiàn)解，樂(lè)于合作與溝通。同時(shí)透過(guò)對(duì)水的觀察，持續(xù)和進(jìn)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)四周事物奧秘的欲望。

三、教學(xué)措施：

為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，結(jié)合此刻三四班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工、整理、抽象和概括。

2、運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。專(zhuān)心鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，專(zhuān)心做好課前打算工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究愛(ài)好。

3。激勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。

4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程尤其要組織好每一個(gè)觀察熟悉活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學(xué)習(xí)。

6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本打算好擺放在書(shū)桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課，互不侵占時(shí)間。

7、課堂中隨時(shí)提問(wèn)評(píng)價(jià)給分：加分資料(發(fā)言、傾聽(tīng)、猜想、敢于提出不一樣意見(jiàn)、合理的推舉、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等)，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)反饋，讓學(xué)生即時(shí)把握自我的平時(shí)狀況。

8、實(shí)驗(yàn)執(zhí)行評(píng)分考核：為了使每位學(xué)生的潛力都得到進(jìn)展，執(zhí)行小組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員、記錄員輪流制，實(shí)驗(yàn)記錄考核制。

9、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾個(gè)生活問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化。

10、執(zhí)行課課資料當(dāng)堂理解把握，下節(jié)課提問(wèn)打分制度，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式，課堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施評(píng)定。

(二)老師成長(zhǎng)方面：

1、專(zhuān)心參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，促使自我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施帶給有力保障

2、專(zhuān)心參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向常常進(jìn)行科學(xué)討論，攻克難關(guān)，提高課程理解潛力

(三)科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度培育孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，專(zhuān)心參加資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)資料：低班級(jí)學(xué)生能夠全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有好處的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手潛力，讓他們從小養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀察，敢于思考的潛力。透過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明制造中，留意培育學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。

活動(dòng)資料：學(xué)生能夠利用身邊的物品，自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。資料體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

科學(xué)工作計(jì)劃大全篇4

一、指導(dǎo)思想：

為繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程思想，實(shí)施素養(yǎng)教育，更好地培育學(xué)生各方面的綜合能力，我校堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，留意豐富學(xué)生的知識(shí)、情感、價(jià)值觀等方面的體驗(yàn)，以展現(xiàn)新課程的多種形式和魅力。堅(jiān)持以“創(chuàng)新、實(shí)踐、進(jìn)展”為主線，立足于探究的開(kāi)放性課堂，探究多種途徑，使課程的開(kāi)展能與學(xué)校進(jìn)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好和學(xué)生的進(jìn)展相結(jié)合。

二、教研重點(diǎn)：

1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和各種教學(xué)理論，端正教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，準(zhǔn)時(shí)了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2、樂(lè)觀投身于教改，努力轉(zhuǎn)變不合理的教學(xué)模式和方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性，遵循學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

3、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

4、樂(lè)觀運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和教學(xué)效果。

5、引導(dǎo)激勵(lì)老師不斷反思教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，樂(lè)觀撰寫(xiě)“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“課例評(píng)析”、“課改論文”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，努力做“反思的實(shí)踐者”。

6、樂(lè)觀探究課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。

三、詳細(xì)教研、科研工作安排：

九月份：

1、制定學(xué)校、班級(jí)教研工作計(jì)劃。

2、綜合實(shí)踐老師指導(dǎo)小隊(duì)的成員制定活動(dòng)計(jì)劃，撰寫(xiě)活動(dòng)方案。

3、李海霞老師組織全體科學(xué)老師教材培訓(xùn)。

4、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評(píng)比。

十月份

1、集體備課，組織老師上示范課。

2、為科學(xué)課題網(wǎng)站提供資源信息。

3、五—六班級(jí)學(xué)生選派代表參加“家鄉(xiāng)的驕傲”手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

十一月份

1、科學(xué)研討課《水芹的扦插》。

十二月份

1、集體備課，綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

2、打算科學(xué)課題結(jié)題。

3、組織綜合實(shí)踐論文的評(píng)比活動(dòng)。

一月份

1、總結(jié)閱歷，老師共同探討、溝通。

2、對(duì)部分四班級(jí)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研。

3、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比。

科學(xué)工作計(jì)劃大全篇5

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年，一個(gè)新的學(xué)期又始了。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好進(jìn)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素養(yǎng)教育主陣地的作用，特?cái)M定本學(xué)期我校科學(xué)教研組工作計(jì)劃，詳細(xì)工作如下：

一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育學(xué)生的特長(zhǎng)，協(xié)作教育處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提倡“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成果。

二、工作要點(diǎn)

1、要求全組老師在進(jìn)行上課前，必須專(zhuān)心了解、分析、處理教材。

同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，專(zhuān)心備課。本學(xué)期，教研組將對(duì)老師備課情況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出改進(jìn)。其次，根據(jù)本校科學(xué)老師的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，不定期地開(kāi)展集體備課。

2、加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量，留意反思。

（1）開(kāi)課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)開(kāi)課的質(zhì)量。

（2）評(píng)課本學(xué)期繼續(xù)讓主評(píng)老師針對(duì)一方面，打算教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻，挖得深，使開(kāi)課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)中，激勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，樂(lè)觀溝通，并由專(zhuān)人做好活動(dòng)記錄。在這樣的評(píng)課中既留意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，提高老師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

（2）期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，專(zhuān)心地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的打算。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)激勵(lì)青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。盡可能為青年老師的成長(zhǎng)提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)、骨干老師在青年老師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參加