小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告7篇述職報(bào)告是分外考驗(yàn)我們個(gè)人的語(yǔ)言組織才能的，時(shí)間簡(jiǎn)短，內(nèi)容充實(shí)，是述職報(bào)告的根本要求。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告7篇，供大家參考。

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期即將終止，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和扶助，在此我表示衷心的感謝！現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下述職：

一、專心落實(shí)教學(xué)籌劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等處境檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)籌劃的根本保證。因此，我始終專心落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷模范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開頭，專心執(zhí)行教學(xué)教研工作籌劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，促使后進(jìn)。本學(xué)期我們學(xué)校的校級(jí)月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。期中期末考試正常舉行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍?。每周按時(shí)檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考勞績(jī)。開學(xué)初教師寫好教學(xué)籌劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫好學(xué)生報(bào)告冊(cè)，做好期末工作。

二、為教師的進(jìn)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要進(jìn)展務(wù)必具有過(guò)硬的才干。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，用心制定了以人為本的校本教研籌劃，通過(guò)數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課－上課－聽課－說(shuō)課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個(gè)人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫了對(duì)大量的教研論文在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)。

三、營(yíng)造教導(dǎo)教學(xué)研究空氣，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、模范教科研行為。堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，促使教師完善成長(zhǎng)檔案，在老師們的積極參與下，順?biāo)焱瓿山處熃虒W(xué)才能自評(píng)和校評(píng)，組織加入各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，舉行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不管哪個(gè)學(xué)科都要求全體任課教師積極加入。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為指導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作：

1、關(guān)切全體學(xué)生的全面進(jìn)展，安置好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

2、協(xié)調(diào)解決教師在教導(dǎo)教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，展現(xiàn)好多難辦問(wèn)題，能實(shí)時(shí)解決。

3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教導(dǎo)督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。

4、完成科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。

作為指導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有確定的責(zé)任，感到有確定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都分外高興，即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題，能夠彼此諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順?biāo)焱瓿蓪W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，奠定了學(xué)校進(jìn)展的根基。我也期望著明年，壇澤小學(xué)的教學(xué)更上新的臺(tái)階。

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

回想自己一年來(lái)的工作，感恩與慚愧、責(zé)任與迷惘一向伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，讓我承擔(dān)指導(dǎo)主任、出納，分管籌劃生育工作，管理學(xué)前班和一年級(jí)教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)一年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重?；叵脒@一年來(lái)，我銘刻“在其位謀其政”的為事之道，“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師的行為模范，堅(jiān)韌樹立服務(wù)意識(shí)：為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱心、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作那么，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我承擔(dān)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書；結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來(lái)，每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課，我沒(méi)有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并實(shí)時(shí)做好矯正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、提防課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中留神抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來(lái)第一次勝任一年級(jí)教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余，我虛心向有閱歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷，大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、效果好起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽(yáng)光、自信、喜悅。

3、提防課題研究。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高，是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問(wèn)題，所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。

四、指導(dǎo)處工作：

1、做好常規(guī)教務(wù)工作。

學(xué)期初，實(shí)時(shí)安置好課，發(fā)放各類表冊(cè)和教學(xué)資料，做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期終止前，安置、組織期末檢測(cè)，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試勞績(jī)，實(shí)時(shí)回收并歸檔。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)籌劃，在籌劃的指導(dǎo)下舉行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的輔助下舉行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、輔助校長(zhǎng)搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

4、按時(shí)搞好籌劃生育月報(bào)告工作。

五、反思自身的缺乏，促進(jìn)自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)好多老師的教學(xué)閱歷。深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，指導(dǎo)好多工作還是在原來(lái)的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題舉行研討。

總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)勞績(jī)，也存在一些缺陷。

六、今后的努力方向：

1、不斷學(xué)習(xí)，更新學(xué)識(shí)布局，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代進(jìn)展的新要求。

2、謙遜精心，努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)才能和學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績(jī)，向課堂要效率。

以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)樸回想，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校進(jìn)展的，我都將努力去做。今天借述職的機(jī)遇感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告3

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將終止，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教導(dǎo)工作中理應(yīng)做些什么。由于有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事指導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到分外有意義，由于我可以用我的學(xué)識(shí)、聰慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教導(dǎo)的理想，在全身心地投入教導(dǎo)工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的喜悅，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我容許用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教導(dǎo)對(duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論勞績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生對(duì)等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生采納了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度采納你的教導(dǎo)。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教導(dǎo)活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教導(dǎo)方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)識(shí)面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)才能。我想，教導(dǎo)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，特別不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法對(duì)比的歡愉。

二、為教師的進(jìn)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要進(jìn)展務(wù)必具有過(guò)硬的才干，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，用心制定了以人為本的校本教研籌劃，匯同指導(dǎo)處其他和教科室組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，鞏固了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動(dòng)宏大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)遇，學(xué)習(xí)的機(jī)遇，積累資料的機(jī)遇。上級(jí)貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能專心布置，實(shí)時(shí)宣傳，使宏大教師能實(shí)時(shí)領(lǐng)會(huì)。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為指導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好指導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和指導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留神總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂指導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教導(dǎo)活動(dòng)籌劃，各教研組教學(xué)教研籌劃，組織全校教導(dǎo)教學(xué)研究和閱歷交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)切全體學(xué)生的全面進(jìn)展，安置好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)籌劃，組織好教研活動(dòng)。輔助分管領(lǐng)導(dǎo)概括負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

作為指導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有確定的責(zé)任，感到有確定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都分外高興，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校進(jìn)展的根基，我為學(xué)校的每一個(gè)人高傲。我也期望著明年，我們合作得更高興。

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告4

不覺(jué)間一學(xué)期即將終止，感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的任用，我的工作得到各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和扶助，在此，我表示衷心的感謝！面對(duì)新崗位，我本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極努力的開展本職工作。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。他山之石可以攻玉，借鑒他校閱歷，謀劃我校進(jìn)展。學(xué)校初建，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，學(xué)生的習(xí)慣需要培養(yǎng)。因此期初我制定了工作思路：“教學(xué)管理抓模范、學(xué)生學(xué)習(xí)抓習(xí)慣、校本教研抓問(wèn)題”。以活動(dòng)促成長(zhǎng)，模范教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃校本教研。

一、為學(xué)校進(jìn)展著想，對(duì)工作負(fù)責(zé)。

“打鐵還需自身硬”想讓教師信服，務(wù)必有讓教師信服的地方。我努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷完善自我。充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)識(shí)和提高評(píng)課才能，我利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)學(xué)識(shí)?！霸谄湮恢\其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中，勤思進(jìn)展。在工作中與大家和氣相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風(fēng)格，按照安置，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人與集體的利益關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡責(zé)做好自己的本職工作。

落實(shí)班子成員包班制度，王艷秋包三年級(jí)、李海軍包四年級(jí)、徐淑華包五年級(jí)、王海波包六年級(jí)。包班領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生，了解學(xué)情：深入教師，排難解困。將所包年級(jí)勞績(jī)與班子成員考核掛鉤。

專心指導(dǎo)幼兒園業(yè)務(wù)，對(duì)幼兒園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)檢查屢屢，并詳實(shí)記錄。協(xié)調(diào)中心校安置有關(guān)幼兒園工作。實(shí)時(shí)上報(bào)幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù)。

組織協(xié)調(diào)民師資格認(rèn)定工作，加班加點(diǎn)將繁瑣的民師檔案按時(shí)匯總上報(bào)教導(dǎo)局民師專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保國(guó)家對(duì)民師的補(bǔ)助政策實(shí)時(shí)實(shí)施。

二、為教師的進(jìn)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

從原來(lái)的小班包班教學(xué)到現(xiàn)在的分科教學(xué)，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，教師的業(yè)務(wù)需要求精。為此，我結(jié)合學(xué)區(qū)中心校的一系列制度文件，從模范教學(xué)常規(guī)入手，先后制定了《二十九號(hào)小學(xué)教學(xué)六專心》、《二十九號(hào)小學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等本校模范要求，讓教師有“度”可依。從作息時(shí)間上嚴(yán)格要求教師，實(shí)時(shí)查課。堅(jiān)持不定人，不定節(jié)聽課，做到聽必指導(dǎo)。教師專業(yè)化成長(zhǎng)較快。我校教師王曉燕、李娜代表棋盤山學(xué)區(qū)中心校在全縣評(píng)優(yōu)課中分獲一、二等獎(jiǎng)。組織教師加入縣教導(dǎo)局對(duì)五道川小學(xué)的教學(xué)評(píng)估，從中學(xué)習(xí)到大量名貴閱歷。我們還更加關(guān)注特崗教師成長(zhǎng)，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動(dòng)就是以培養(yǎng)特崗教師成長(zhǎng)為主要內(nèi)容。通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)，劉穎、肖俐鑫兩位特崗教師教學(xué)水平有了較大進(jìn)步。新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，未來(lái)的教師要生存要進(jìn)展務(wù)必具有過(guò)硬的才干，讓教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，鞏固了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。專心組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，應(yīng)用到自己課堂之中，教師課堂駕馭才能提升效果明顯。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，實(shí)時(shí)察覺(jué)教學(xué)中問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)幾次校本教研我們總結(jié)出語(yǔ)文其次課時(shí)教學(xué)參考，作文批改教學(xué)參考，作業(yè)批語(yǔ)參考等指導(dǎo)性觀法。

三、為學(xué)生成長(zhǎng)著想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從點(diǎn)滴做起，提防習(xí)慣養(yǎng)成。先培訓(xùn)教師，使其意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提升教學(xué)勞績(jī)的重要性。要求教師身正為范，從自身做起，通過(guò)人格魅力感染學(xué)生。課堂上要求教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)。從坐姿、書寫習(xí)慣、回復(fù)問(wèn)題、聽講、搜集資料、文具打定等小處入手，不急躁，在潛移默化中培養(yǎng)、穩(wěn)定學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在特色作業(yè)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課外閱讀中豐富學(xué)生學(xué)識(shí)。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為指導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：

1、制訂好學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留神總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂指導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中檢測(cè)和期終檢測(cè)工作。要求教師做到備課“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”。

3、以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，提高教師專業(yè)化水平，提升學(xué)校品位。專心落實(shí)評(píng)估工作，完善評(píng)估檔案。

4、模范學(xué)籍管理。照實(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，切實(shí)填寫網(wǎng)上學(xué)籍模板。實(shí)時(shí)上報(bào)學(xué)生變動(dòng)。調(diào)查長(zhǎng)期病假學(xué)生病情，關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的流向，不讓一名學(xué)生輟學(xué)，確保控輟保學(xué)工作。

作為指導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有確定的責(zé)任，感到有確定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都分外高興，正是大家的工作，奠定了學(xué)校進(jìn)展的根基。我容許用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校盡到自己的職責(zé)。

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告5

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

繁忙而充實(shí)的.一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬成為回憶，專心篩選后，留下的皆是幸福和感動(dòng)。在教導(dǎo)示范縣復(fù)評(píng)的迎檢打定中，領(lǐng)導(dǎo)和教師齊心協(xié)力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日，咬一口面包，塞一根咸菜，手里的筆仍舊在“唰唰”飄動(dòng)著，老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱心深深地感動(dòng)著我，那時(shí)我想，我要為這些可敬的老師做好服務(wù)。只要我能做到的，我絕不麻煩老師們。因此，在一學(xué)年的時(shí)間里，我喜悅地做著每一件事，并因此而感到幸福。

一、以身示范，做師生表率。

學(xué)生是我們的工作核心。學(xué)生是否能得以健康成長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)是不成缺少的條件之一。我除了專心傳授課本學(xué)識(shí)外，對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣也不放松。我緊密關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n間的言行，察覺(jué)一絲安好隱患就實(shí)時(shí)消釋。像學(xué)生沒(méi)有規(guī)矩地追跑、時(shí)常出入冬青地、在教室中蕩悠悠等等，我察覺(jué)一例校正一例。尤其是徐校長(zhǎng)請(qǐng)假期間，我即刻感覺(jué)肩上的擔(dān)子重了大量。每天我個(gè)到校，在校園中來(lái)回巡查，為低年級(jí)學(xué)生校正掃地模樣，教他們按確定的依次清潔衛(wèi)生，護(hù)送學(xué)生外出倒垃圾，引導(dǎo)學(xué)生按正確的交通規(guī)矩走路，教導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)中吟誦詩(shī)文，直到班主任或任課教師到場(chǎng)才撤離。我的行為感染了教師，他們也力爭(zhēng)早到校，早進(jìn)班，對(duì)學(xué)生悉心查看，諄諄指導(dǎo)，將安好隱患扼殺在萌芽之中。在校長(zhǎng)請(qǐng)假期間，我校未展現(xiàn)一例意外事故。徐校長(zhǎng)做學(xué)期總結(jié)時(shí)，也欣喜地說(shuō)，以往每個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候都要出點(diǎn)事兒，本學(xué)期卻一件未發(fā)生，真不錯(cuò)。安好保障了，學(xué)校的各種工作也開展得很順?biāo)欤哼\(yùn)鼓動(dòng)的訓(xùn)練有條不紊，學(xué)生的各種特長(zhǎng)也得以很好地進(jìn)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)勞績(jī)我校首次取得街道第三的好勞績(jī)，學(xué)生在xx市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上也獲得夢(mèng)想的名次。在“喜歡祖國(guó)、唱響和諧”的征文比賽、講故事比賽中，我校獲街道一等獎(jiǎng)。

二、身體力行，當(dāng)學(xué)校仆人。

我在朱旺小學(xué)工作14年了，跟隨了4任校長(zhǎng)，不管是誰(shuí)，我都把朱旺小學(xué)看成是自己的家?，F(xiàn)在，我作為學(xué)校的指導(dǎo)主任，更是把自己看做學(xué)校的仆人。每學(xué)期的課程表安置最費(fèi)腦子，為了不影響開學(xué)后的正常教學(xué)，我都是在家中利用晚間的清凈完成這項(xiàng)任務(wù)。每次安置，我都是既考慮到教師，又考慮到學(xué)生。既考慮到每位教師每天的工作量要?jiǎng)蚝停挚紤]到學(xué)生每天的學(xué)習(xí)和消遣協(xié)調(diào)些。除此之外，新生入學(xué)統(tǒng)計(jì)、新生入學(xué)課、新生建學(xué)籍照相和錄入數(shù)據(jù)等等，我都親自參與。由于我校的一年級(jí)班主任任課多，很辛苦，我多干點(diǎn)，她就輕快一點(diǎn)。我校共有10位教師，除了校長(zhǎng)，我的任課節(jié)數(shù)最少，校長(zhǎng)的事對(duì)比雜亂，我理應(yīng)多為老師分擔(dān)點(diǎn)兒。市里組織教研活動(dòng)，不管是哪個(gè)班級(jí)缺教師，我都會(huì)自覺(jué)頂班，按照課程表，根據(jù)學(xué)科進(jìn)度，我與學(xué)生一同學(xué)習(xí)。除了體育課，我不會(huì)按部就班外，其余的課程我都能講個(gè)一二三來(lái)。只要我空閑，我絕不麻煩其他老師。通過(guò)看班，我對(duì)各班的學(xué)生處境了如指掌。校長(zhǎng)有時(shí)向我了解各班的處境，我會(huì)對(duì)答如流，從不同的方面匯報(bào)處境。校長(zhǎng)親自入班查看，根本沒(méi)有出入。

三、直言不諱，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

本學(xué)年，我校教師取得一次xx市優(yōu)質(zhì)課，七次xx市優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)獲山東省一等獎(jiǎng)，一人取得安好工作先進(jìn)個(gè)人，一人取得信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，一人取得優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)科研先進(jìn)個(gè)人，三篇文章收編入在小教會(huì)材料中，小課題申報(bào)有了嶄新的突破。這些勞績(jī)的取得源于教師的努力，教師的努力就是來(lái)自我的直言不諱和出言不遜。在我承受學(xué)校工會(huì)小組長(zhǎng)和計(jì)生工作時(shí)，高職低聘的賞賜工程中有這兩點(diǎn)，我校的萬(wàn)老師和楊老師歲數(shù)大，學(xué)歷低，惦記自己在競(jìng)聘中不占優(yōu)勢(shì)，和我磋商轉(zhuǎn)讓工作，當(dāng)時(shí)，我就毫不客氣地說(shuō)，轉(zhuǎn)讓行，干得不好可不行，得拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)看看。事實(shí)證明，這兩位老教師真的干得很好。萬(wàn)老師的各種信息發(fā)表了大量，楊老師微機(jī)方面有點(diǎn)欠缺，她能邊問(wèn)邊學(xué)，將材料整理得規(guī)法則矩。周旭麗老師初來(lái)我校，有些事情不太好逞強(qiáng)，我就直言不諱地對(duì)她講：“你來(lái)支教是為了什么，就一點(diǎn)私心沒(méi)有？該表現(xiàn)的就要表現(xiàn)，你不表現(xiàn)，誰(shuí)知道你的才能？”在我的游說(shuō)下，她逐漸地放開了手腳，這一放不要緊，綜合實(shí)踐、教科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員各種獎(jiǎng)項(xiàng)攬入囊中，僅市級(jí)優(yōu)質(zhì)課就獲得了四個(gè)證書。我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小周，你在朱旺小學(xué)支教這一年，把前面十幾年想取得的榮譽(yù)都取得了，你得感謝咱街道的支教政策。”我還開玩笑說(shuō)：“朱旺是風(fēng)水寶地吧，別回去了。”看似玩笑，實(shí)那么我校有廣闊的進(jìn)展空間，只要是有志之士，在我?？倳?huì)收獲喜悅。

身為指導(dǎo)主任，看著學(xué)校的教師、學(xué)生開心工作和學(xué)習(xí)，我感覺(jué)很幸福。但與各位主任相比，我的缺陷還好多。三年了，未見(jiàn)個(gè)人的勞績(jī)，倍感壓力巨大。今后，我要積極努力，爭(zhēng)取向各位同仁看齊。感謝！

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告6

轉(zhuǎn)瞬新的一年就將終止，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和扶助，在此我表示衷心的感謝！總結(jié)這一年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教導(dǎo)工作中理應(yīng)做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事指導(dǎo)主任工作的三年多我感到分外有意義，由于我可以用我的學(xué)識(shí)、聰慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，俗話說(shuō)，“指導(dǎo)工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。確實(shí)，指導(dǎo)處的工作任務(wù)好多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原那么就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

本人忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為模范。堅(jiān)韌樹立教導(dǎo)是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱心、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)差遣的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

二、教學(xué)工作

本人能堅(jiān)韌樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，一年來(lái)我承擔(dān)全校的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)工作，每一節(jié)課我都用心謀劃，用心打定，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)，課堂上提防培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能，真正讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互崇敬、相互合作，工作專心負(fù)責(zé)，堅(jiān)決按照組織抉擇，辦事公允公正，敢于承受責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。本學(xué)期我承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)教研和信息工作，下面就我負(fù)責(zé)的工作說(shuō)說(shuō)我的做法。

日常工作

1.實(shí)時(shí)專心做好相關(guān)資料的上報(bào)工作。

2.開學(xué)初對(duì)全體教師的工作作了安置和分工，舉行了工作量的核定，重新編排了課表。

3.能夠做好病事假教師的課務(wù)安置調(diào)度工作，說(shuō)實(shí)話，這是件很頭痛的事，好在全體代課的教師都能理解我的難處，能夠采納安置，有時(shí)我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

教學(xué)常規(guī)管理

1.開學(xué)初和校領(lǐng)導(dǎo)一起用心制訂指導(dǎo)處工作籌劃，工作目標(biāo)明確，工作思路領(lǐng)會(huì)，工作要求概括，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2.組織中層以上的干部對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作舉行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)等。

3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，我們平日工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，學(xué)期開學(xué)其次周我們就開頭進(jìn)入課堂聽課，然后推出骨干教師的示范課，本學(xué)期的示范課有王玉靜的語(yǔ)文示范課和李紅靜的數(shù)學(xué)示范課，給青年教師起到了引領(lǐng)作用，然后又開展了青年教師課堂教學(xué)表示等活動(dòng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

4.提高教學(xué)質(zhì)量依舊是教導(dǎo)的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，期中前，結(jié)合聽課督導(dǎo)，對(duì)片面年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量舉行了抽測(cè)，并舉行質(zhì)量分析。平日我抓緊時(shí)間檢查教學(xué)效果，有時(shí)聽寫幾個(gè)生字和單詞，有時(shí)考幾道計(jì)算題等等，這樣了解教與學(xué)的處境，利于我的工作?？荚嚬ぷ魇羌?duì)比繁雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，每次考試我總用心謀劃、細(xì)致安置，考后組織教師舉行質(zhì)量分析。

5.走進(jìn)課堂舉行聽、評(píng)課也是我的必修課，我關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”，而且聽后必與教研組長(zhǎng)、教師共同研討交流，分析缺乏，扶助她們不斷提升。對(duì)于一些共性問(wèn)題，我們會(huì)通過(guò)一系列活動(dòng)不斷提升和提高。通過(guò)進(jìn)課堂，對(duì)于教師的課堂教學(xué)水平，做到心中有數(shù)，從而提煉出一些普遍性的問(wèn)題，在日常教學(xué)中作為教學(xué)專題來(lái)研究。一年來(lái)，聽課達(dá)成100余節(jié)。

校本教研工作

在日常教研活動(dòng)中，學(xué)科教研組是我校最根本的教研組織，我校常態(tài)教研已經(jīng)制度化：即教研活動(dòng)務(wù)必緊緊圍繞主題開展，根本流程務(wù)必是按照“確立主題、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、主題研討、形成課例”五步連環(huán)跟進(jìn)的方式舉行，每位教師每學(xué)期至少一節(jié)組內(nèi)研討課；校級(jí)教研這一教研方式是結(jié)合教師隊(duì)伍中不同層次的教師開展的，把聽課評(píng)課等方式有機(jī)結(jié)合，如今我們已經(jīng)形成固定的幾大類型：包括“骨干教師引領(lǐng)課”、“新教師匯報(bào)課”、“新教師過(guò)關(guān)課”“優(yōu)秀教師示范課”等系列活動(dòng)，給全校教師搭建了一個(gè)相互之間學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，使不同層次的教師各有所得。這樣層級(jí)式的開展，使教師察覺(jué)問(wèn)題和自我提升教學(xué)的才能不斷提高，讓有效教研促進(jìn)有效教學(xué)。

一年以來(lái)，我率領(lǐng)學(xué)校教師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”，開展了教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)不同學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)際，抓住不同主題舉行課堂查看、課后研討。如我校語(yǔ)文組在“提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性”研究的根基上，確立了“充分發(fā)揮合作活動(dòng)在新授課環(huán)節(jié)中的作用，提高課堂效率”主題，并開展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂查看、骨干示范課觀摩等活動(dòng)，我們?cè)鷮?shí)開展了一些活動(dòng)，我們的教學(xué)研討空氣變濃了，老師們的研討水平、課堂教學(xué)才能有了確定提升。一年來(lái)我們共開展了14次教研活動(dòng)。

信息工作

作為一名信息員，我的工作就是關(guān)注身邊的信息，實(shí)時(shí)報(bào)道我校的新人新事等。為能實(shí)時(shí)抓獲到這些信息，我專心查看，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間編寫信息，我校的信息工作有了很大進(jìn)步。

做教師的服務(wù)者

作為指導(dǎo)主任，我并沒(méi)有把自己當(dāng)作是一名“官”，而是教師們的服務(wù)者，在工作中對(duì)于同事我總能做到有求必應(yīng)，竭盡全力扶助他們，始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給大家，用自己的人格魅力去影響周邊的老師，和他們一起成長(zhǎng)?？吹嚼蠋熜枰鲋鷷r(shí)，我總是主動(dòng)協(xié)助，每天學(xué)校樓上樓下四處都是我的身影。甚至于老師的一節(jié)常態(tài)課設(shè)計(jì)，有問(wèn)題找到我，我也是不厭其煩的賦予指導(dǎo)，直到老師合意為止。學(xué)校老師少，有事有病請(qǐng)假在所難免，每到這時(shí)候我總是自告奮勇去代課，今年10月份我校幼兒老師到承德學(xué)習(xí)15天，校長(zhǎng)為安置老師發(fā)愁，我主動(dòng)去教幼兒班，也從不耽延干我主管的其他工作，我想：我們的工作理應(yīng)以為教師服務(wù)為宗旨。

四、反思存在缺乏

任何事情都是在不斷的反思-提升-再反思-再提升的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。我的工作還存在有大量需提升的地方：譬如工作缺乏創(chuàng)造性，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；教學(xué)管理水平和教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際啟程，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想熟悉和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留神的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的扶助下能不斷地加以抑制，本人也將一如既往地盡自己的氣力為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出付出。

小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告7

一、政治思想方面

本人能忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為模范。平日能關(guān)切時(shí)政，專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W校的政治學(xué)習(xí)。堅(jiān)韌樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱心、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平日能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平日從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。

二、認(rèn)清自己的位置，擔(dān)當(dāng)好自己的角色

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互崇敬、相互合作，工作專心負(fù)責(zé)，堅(jiān)決按照組織抉擇，辦事公允公正，敢于承受責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，合作好校長(zhǎng)的工作，做好老師的帶頭人和勤務(wù)兵，只要察覺(jué)教師無(wú)論在學(xué)校和家里展現(xiàn)這樣或那樣的困難，我都要義不容辭、盡最大努力扶助他們。我記得李作領(lǐng)校長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)：指導(dǎo)主任是什么，是家庭中的“老婆婆”、國(guó)家中的“國(guó)務(wù)院總理”就意味著你多要關(guān)注著學(xué)校的大小事務(wù)。

三、教導(dǎo)教學(xué):

教書育人是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我從如下幾個(gè)方面抓教導(dǎo)教學(xué):

1、常規(guī)管理模范有效

學(xué)校工作作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)模范化，一年來(lái)，我以岳坊中心小學(xué)的《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。

2、發(fā)揮少先隊(duì)核心作用。今年我校的少先隊(duì)工作由張美老師負(fù)責(zé)。今年張老師從少先隊(duì)的創(chuàng)辦與管理方面做了相應(yīng)的改革與完善，學(xué)校少先隊(duì)督導(dǎo)小組在學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中發(fā)揮了突出的作用。每天早晨，少先隊(duì)督導(dǎo)小組能促使各班學(xué)生舉行衛(wèi)生整理、讀背課文，中午舉行“午間閱讀”。對(duì)于片面學(xué)生的中午時(shí)間在校學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治的效果。

3、發(fā)揮教