新冠病毒肺炎疫情下小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：聚力再揚(yáng)帆總結(jié)促成長(zhǎng)

第4頁共4頁新冠病毒肺炎疫情下小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：聚力再揚(yáng)帆，總結(jié)促成長(zhǎng)2022年的春季開學(xué)，因新冠肺炎疫情的影響而推遲，按照教育部、省、市及市教育局“停課不停教、停課不停學(xué)”的文件精神，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)線上教學(xué)工作，基于校情做了一個(gè)相對(duì)完整合理的、服務(wù)于學(xué)生在線學(xué)習(xí)的“3+3+N”直播課堂架構(gòu)。指導(dǎo)師生充分利用現(xiàn)代化信息手段,組成“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”線上學(xué)習(xí)共同體。確保學(xué)習(xí)六到位,教師到位、學(xué)生到位、家長(zhǎng)到位、監(jiān)控到位、反饋到位,檢測(cè)到位,全方位確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果，保障在線學(xué)習(xí)的順利有序進(jìn)行，確保線上教育教學(xué)目標(biāo)如期完成。一、高度重視及時(shí)謀劃寒假疫情期間，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一時(shí)間內(nèi)，把疫情防控工作放在首位。從武漢封城開始，擔(dān)心學(xué)生及家長(zhǎng)受疫情影響，學(xué)校于2月1日、3日先后下發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)致學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信》、《疫情期間居家學(xué)習(xí)及作息時(shí)間表》，信中主要對(duì)如何進(jìn)行疫情防控、保護(hù)身體健康及學(xué)習(xí)三不誤等方面，向孩子們提出幾點(diǎn)希望和建議。為學(xué)生如何健康起食飲居提供合理時(shí)間方面的指導(dǎo)，這兩份美篇閱讀量都超3000次，家長(zhǎng)一致反饋感謝學(xué)校暖心行為，第一時(shí)間給予實(shí)驗(yàn)孩子們以關(guān)懷和指導(dǎo)。2月24日學(xué)前周第一天，學(xué)校召開了中層以上領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)“停課不停學(xué)”專題會(huì)議，成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行部署，也明確了工作方向。二、制定方案指明方向?qū)W校制定了《延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案》和《延遲開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作計(jì)劃》、《延遲開學(xué)學(xué)生在作業(yè)批改、單元檢測(cè)和學(xué)習(xí)效果監(jiān)督方面的實(shí)施方案》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情期間彈性作業(yè)布置方案》等一系列線上教學(xué)方案，為教師線上教學(xué)活動(dòng)指明了方向。三、注重教研加強(qiáng)管理（一）教師教研：學(xué)校采取教師線上、線下教研相結(jié)合的方式，制定年組“停課不停教、停課不停學(xué)”教學(xué)計(jì)劃。線上，開展網(wǎng)絡(luò)教研，形成備課、審核、應(yīng)用、監(jiān)管環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內(nèi)容。線下，每周六進(jìn)行“集體教研”。教研時(shí)，針對(duì)每周存在的問題進(jìn)行分析^p，討論解決辦法，并總結(jié)交流一周以來各組的成功經(jīng)驗(yàn)及不足或存在疑惑的地方，學(xué)校同時(shí)對(duì)下一周工作進(jìn)行部署。（二）加強(qiáng)管理：學(xué)校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并進(jìn)行了具體分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控整個(gè)實(shí)施過程。校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)每天隨時(shí)抽查各班授課情況，教學(xué)主任分別負(fù)責(zé)各年段的線上教學(xué)，每天進(jìn)到課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，保證線上教學(xué)的順利進(jìn)行。電教主任提供平臺(tái)和技術(shù)支持，及時(shí)解決各類技術(shù)問題，確保平臺(tái)安全穩(wěn)定運(yùn)行。四、重視過程夯實(shí)效果（一）收集可利用資學(xué)校于2月8日開始收集相關(guān)線上教學(xué)資。分為教師和學(xué)生兩方面的內(nèi)容，截止到開學(xué)，相關(guān)資多達(dá)130多條。其中教師資包括：語數(shù)電子教材、教師電子用書、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、微課、課件、單元知識(shí)點(diǎn)匯總、語文格外還有生字書寫視頻、1—8單元習(xí)作例文講解、課文朗讀音頻等；學(xué)生資包括：預(yù)習(xí)單、課課練、專項(xiàng)練習(xí)、單元測(cè)試卷、周考卷、月考卷、補(bǔ)充練習(xí)及參考答案、課后習(xí)題及參考答案、綜合實(shí)踐手工課程視頻、閱讀書單、10部有關(guān)生命教育的影片、42部適合宅家期間孩子看的勵(lì)志影片等。我們又新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線上測(cè)試題，在線測(cè)試，學(xué)生提交后，系統(tǒng)自動(dòng)批閱，并對(duì)錯(cuò)誤答案給予糾正，并生成錯(cuò)題集，可以保存。這些資為我們順利開展線上教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。（二）資選用及授課方式隨著疫情期間教育部的“停課不停學(xué)”全面推開，學(xué)?；谛Ｇ樽隽艘粋€(gè)相對(duì)完整合理的、服務(wù)于學(xué)生在線學(xué)習(xí)的“3+3+N”直播課堂架構(gòu)：“3”指核心支撐：我校以國(guó)家教育云平臺(tái)直播系統(tǒng)、騰訊課堂APP和營(yíng)口“空中微課堂”資為核心構(gòu)建教師教、學(xué)生學(xué)、家長(zhǎng)參與的完整直播課堂環(huán)路?！?”指空中課程流程：即課前導(dǎo)學(xué)、在線直播、課后輔導(dǎo)。以上3個(gè)環(huán)節(jié)把導(dǎo)學(xué)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)全部移至線上。課前導(dǎo)學(xué)：教師授課前一天，利用微信家長(zhǎng)群，發(fā)布新授課的預(yù)習(xí)清單，學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)。直播教學(xué)：借助騰訊課堂APP，先在直播中反饋學(xué)生課前自學(xué)情況，然后播放精授課視頻，各班級(jí)任課老師結(jié)合自己對(duì)課程理解，在重難點(diǎn)地方設(shè)置問題、暫停播放、進(jìn)行詳細(xì)講解并及時(shí)互動(dòng)，在討論區(qū)收集學(xué)生聽課過程中的疑惑及進(jìn)行當(dāng)節(jié)課的練習(xí)互動(dòng)。課后輔導(dǎo)：課后，老師會(huì)把整理好的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群。同時(shí)上傳課后練習(xí)資，為學(xué)生在線聽課后的鞏固提升做好鋪墊