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初一寫海底兩萬里的讀后感初一寫海底兩萬里的讀后感1《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一時(shí)他們才發(fā)覺,原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造周密的潛水艇?!胞W鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難,屢次化險(xiǎn)為夷,但是,最終還是落入漩渦里,生死為卜,下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐預(yù)備逃走的小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布于世。書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯,是一位對(duì)知識(shí)勇于探究,永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走,他不想放過這個(gè)千載難逢的時(shí)機(jī),就決定留了下來。他把在海底千奇百怪的發(fā)覺認(rèn)真觀看,并做了筆記??导{爾,一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子,對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類……十分詳細(xì)。尼德蘭,他是一位脾氣爆躁的人,但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長,這是一位帶有神奇色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時(shí)好時(shí)壞,不知對(duì)陸地有什么仇恨,這完全是個(gè)迷。它讓我和認(rèn)識(shí)了許多科學(xué)知識(shí)。其中有一個(gè)人叫康塞爾,他十分忠于他的主人,如:當(dāng)阿龍納斯教授不慎掉入水中時(shí),他奮不顧身地跳了下去,找到他的主人把他拉出水面說道:“假如先生能抓住我的肩膀,便能好一些。”當(dāng)阿龍納斯問他怎么會(huì)來時(shí)他很沉著地說道:“我是跟著先生下來的?!边@個(gè)老好人做的是那么自然。當(dāng)阿龍納斯知道船被毀了時(shí)他還主動(dòng)寬慰主人,過了一段時(shí)間,阿隆納斯已經(jīng)特別疲勞了,康塞爾馬上過去支持他,兩個(gè)人的生命都落在了康塞爾的身上,但一會(huì)兒康塞爾也支持不住了,呼吸漸漸短促,但他還是堅(jiān)持著用盡最后的力氣呼喊著救命,終于,他們聽見了呼喚聲,是尼德蘭,他們最后總算得救了。我覺得他,總是那么氣定神閑,為人隨和,從不著急。但康塞爾對(duì)主人的衷心讓人十分感動(dòng),這是連親人都不一定能做到的事,他卻做到了,這是多么可貴啊。我不禁對(duì)他產(chǎn)生由衷的敬佩,不僅敬佩他的衷心,更敬佩他的勇氣。初一寫海底兩萬里的讀后感2打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感慨作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中預(yù)料到將來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國歸還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人;會(huì)躲避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的時(shí)機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了很多讀者,也感動(dòng)了我。假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長,發(fā)覺他們后,我會(huì)象他那仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)連忙潛到最深的'海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候,我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒可能,我會(huì)逃走回船上,另圖計(jì)策。在這么多個(gè)假如中,我非常佩服他們的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。初一寫海底兩萬里的讀后感3打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感慨作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中預(yù)料到將來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的海底世界。牐狆敘穆鶯諾哪崮Υ長是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國歸還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人;會(huì)躲避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。牐犜諛霞缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的時(shí)機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了很多讀者,也感動(dòng)了我。牐犜諞人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物,責(zé)備濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。牐犎謇.凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而假如連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。初一寫海底兩萬里的讀后感4小說《海底兩萬里》,我想,看完這本書后的每個(gè)人都會(huì)興奮不已。這部作品突破了人類與海底的屏障。是它帶我們?nèi)サ揭粋€(gè)漂亮奇異的海底世界,進(jìn)行了一場別開生面的旅行。在凡爾納所生活的時(shí)代,大多數(shù)人們認(rèn)為這些故事情節(jié)和構(gòu)造是荒唐的。那時(shí)的人們還沒創(chuàng)造潛水艇,甚至連電燈都還沒出現(xiàn),可就這樣的時(shí)代背景,作者在《海底兩萬里》中卻能成功塑造出潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”。然而就在小說發(fā)表25年后,這一切的一切都實(shí)現(xiàn)了。人們制造出了真實(shí)的潛水艇,并與小說描寫的大同小異。真的無法想象,作者是憑借什么構(gòu)造出這樣一個(gè)奇異世界的?這是多么廣博的知識(shí)和預(yù)見力啊!這也足以證明小說中的夢想并不是毫無科學(xué)依據(jù)的,也正是它的出現(xiàn),為后來的創(chuàng)造研究奠定了牢固根底。這部偉大的作品深深吸引了我,相信還會(huì)有許多的人會(huì)為它癡迷,而我只是其中一員。在漫長的旅行中,作者獨(dú)具匠心,把豐富的生物、數(shù)學(xué)知識(shí)和奇妙夢想巧妙的融為一爐,使我眼界開拓。通過作者對(duì)它的描寫,我在腦海不停勾勒刻畫,如同跟隨書中人物緩步于海底森林。奇異的海底神奇面紗正被我層層揭開。書中從各種海底生物的活動(dòng),各種新奇的漂亮植物再到清澈海水的光線變化,描寫都非常細(xì)致生動(dòng),使從未親眼目睹的我如身臨其境,心曠神怡。無比神奇繽紛的水下世界故事情節(jié)撲朔迷離,緊張曲折的人物命運(yùn)瞬息萬變,將我時(shí)而推入險(xiǎn)象環(huán)生又時(shí)而帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙;引人入勝的場面描繪,細(xì)致入微的情節(jié),人物逼真的栩栩如生,大膽新奇的夢想,出人意料的結(jié)局使人興趣味盎然,讀來欲罷不能,這些也是這部作品獨(dú)具魅力的永恒。奇異的海底世界還蘊(yùn)藏著許多人類沒有發(fā)覺的寶藏。要使這此珍貴資源服務(wù)于人類,就需要我們具備更豐富的知識(shí),為以后的研究探究做好充分預(yù)備?;锇閭?,讓我們一起努力吧!將來探究大自然的路上有你、有我。初一寫海底兩萬里的讀后感5看《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感慨作者儒勒。凡爾納的想象力,竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中預(yù)料到將來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的海底世界。在這些引人入勝的故事中,作者同時(shí)還告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物,責(zé)備濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而假如連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。一艘潛水艇、一個(gè)神奇的船長、一個(gè)聰慧的科學(xué)家、一個(gè)忠誠的仆人、一個(gè)粗野的捕鯨手,他們在將近十個(gè)月的時(shí)間里,經(jīng)歷了各種
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