小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長(zhǎng)吳丹大比武課件

水、土、太陽(yáng)、空氣是我們天天賴以生活的東西，可是不到夏天，什么都知道的不真切，什么都享受的不充分?！喝萑簟断奶臁房焖贋g覽課文并思考：文章圍繞哪句話寫的？夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！把杆佟笔鞘裁匆馑?？生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。竹子的生長(zhǎng)

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。我會(huì)說(shuō)句子：

用“昨天……今天……明天……”說(shuō)一句話。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚。一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有媽媽的一半大。

生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。寫作方法總結(jié)：1、圍繞中心句，從植物、動(dòng)物兩個(gè)方面寫出生物夏天生長(zhǎng)的特點(diǎn)；2、文章淺顯易懂，用詞生動(dòng)、有趣；3、巧用排比、夸張等修辭手法；小練筆：

任選一個(gè)季節(jié)，寫出該季節(jié)的某一個(gè)特點(diǎn)。要