小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)比武課件

爬山虎均勻輕拂蕩漾葉柄蝸牛觸角蛟龍痕跡空隙樹(shù)莖爬山腳虎的請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，幫助老師解答問(wèn)題：1、爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？是什么樣子的？爬山虎腳的位置：爬山虎腳的樣子：爬山虎腳的顏色：爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上

莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。爬山虎的腳觸角上一頁(yè)2、爬山虎是怎樣爬的呢？爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把“一腳一腳地往上爬”換成“一步一步地往上爬”行嗎？為什么？一腳一腳的爬比喻比喻

把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動(dòng)形象。蛟龍的爪子3、爬山虎所有的腳都能觸著墻嗎？沒(méi)有觸著墻的會(huì)怎樣呢？沒(méi)觸著墻的，就萎了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。而且還相當(dāng)牢固。我也是生活的細(xì)心人沒(méi)觸墻觸著墻4、葉圣陶爺爺僅僅告訴了我們爬山虎腳的樣子和它怎么往上爬嗎？還有？爬山虎的葉子自由讀第2自然段，思考：

葉圣陶爺爺想告訴我們的是什么時(shí)候的葉子？剛長(zhǎng)出來(lái)的還是長(zhǎng)大了的葉子？是從哪幾方面進(jìn)行描寫(xiě)的？爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

葉子剛長(zhǎng)出來(lái)不幾天長(zhǎng)大了嫩紅嫩綠顏色靜態(tài)動(dòng)態(tài)嫩紅那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。

葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎葉子的特點(diǎn)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子的特點(diǎn)：_______。長(zhǎng)大了的葉子的特點(diǎn)：________、________、

________

、

________、________。嫩紅爬山虎葉子的特點(diǎn)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子的特點(diǎn)：_______。長(zhǎng)大了的葉子的特點(diǎn)：________、________、

________

、

________、________。均勻葉尖一順兒朝下新鮮茂密嫩綠鞏固練習(xí)：

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（）過(guò)，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。

嫩紅嫩綠引人注意新鮮舒服一順兒均勻重疊空隙拂漾鞏固練習(xí)：

爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是（），現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣（）地往上爬。巴直的變成觸貼拉彎曲一腳一腳總結(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的葉子、腳的特點(diǎn)。2、爬山虎是怎樣爬的。3、要細(xì)心觀察、連續(xù)觀察。4、寫(xiě)植物時(shí)要按植物的生長(zhǎng)順序來(lái)寫(xiě)。1、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。課堂作業(yè)接著完成爬山虎的腳是怎樣一腳一腳的往上爬的畫(huà)，下堂課我們一起分享。家庭作業(yè)葉圣