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默讀課文3-5自然段，思考：事例中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？“？”具體指什么？“！”具體指什么？主人公又是怎么把“？”拉直成“！”的？勾畫出相關(guān)重點詞句，并填表。自學(xué)提示人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象提出問題“？”從“？”到“！”解決問題發(fā)現(xiàn)真理“！”資料袋
魏格納，在1912年提出“大陸漂移學(xué)說”之后，繼續(xù)發(fā)問，巨大的大陸怎么漂移的?驅(qū)動大陸漂移的力量來自何方?為了解決疑問，他先后四次赴北極的格陵蘭島考察，并于第四次考察時不幸遇難。他的疑問在數(shù)十年后被科學(xué)界解開。后人為了紀(jì)念他，在柏林市中心樹起一座紀(jì)念豐碑，他被稱為"大陸漂移學(xué)說之父"。
默讀6、7段，思考：發(fā)現(xiàn)真理需要具備哪些條件？從中你受到了什么啟發(fā)？牛刀小試
請仿照課文“用具體事例說明一個觀點”的寫法，來說明生活中你認(rèn)同的一個觀點，比如，“有志者事竟成”、“功夫不負(fù)有心人”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”、“團(tuán)結(jié)就是力量”……注意根據(jù)所選擇的觀點，有針對性地安排事情敘述的詳略。
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