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文檔簡介

回憶課文文中老人在什么環(huán)境下創(chuàng)造怎樣的奇跡？

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

這一連串的數(shù)字背后是老人十五年、五千多個(gè)日日夜夜的枯燥歲月；這一連串的數(shù)字面前卻是滿山遍野的綠。這就是生的“奇跡”——一個(gè)了不起的奇跡！大環(huán)境：險(xiǎn)惡小環(huán)境：艱苦

十五年啊，綠色披上了青山，而青絲卻變成了白發(fā)，死亡帶走了他的親人，也正一步步向他逼近，但是，他不走，因?yàn)?/p>

?！八X得種樹是命運(yùn)的選擇”讀下面句子，結(jié)合課文思考：自讀課文第5——7自然段，感悟老人的精神，領(lǐng)悟“青山不老”自學(xué)要求

作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

“另一種東西”是什么呢？為什么能“與山川共存、與日月同輝”？

“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人高貴的品質(zhì)和執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)；“不老”則是說老人雖然會(huì)離開人世，但他種下的這片青山及他崇高的精神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)“不老”?！扒嗌讲焕稀笔沁@篇散文的文眼，既深化了文章主題，又使主題形象鮮活起來，讓原本相對(duì)抽象的人物精神變得具體可感?！扒嗌讲焕稀边€包含了作者對(duì)“造林英雄”的感謝、敬佩和祝福。

青山是不會(huì)老的！深讀感知課文緊緊抓住三個(gè)問題來展開——老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這樣的奇跡是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的，以及“

”的含義，且逐層深入地感受老人

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