小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊第一組場景描寫課件

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。場景場景：人、事、物、景等自由組合的綜合畫面。寫好場景畫面就會(huì)具體可感

從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

這是一個(gè)很可愛的大花園，滿地是柔軟碧綠的青草。草地上還長著十二棵桃樹，一到春天就開放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)下甜美果實(shí)。棲息在樹枝上鳥兒唱著歡樂的曲子，他們唱得很動(dòng)聽。

精筆細(xì)描法鮮花盛開像星星一樣美麗的鮮花，在草地上隨意地盛開著。

小試牛刀

請你運(yùn)用“精筆細(xì)描法”來表現(xiàn)出屏幕中“千奇百怪”的場景。

云朵的形狀千奇百怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

點(diǎn)面結(jié)合法

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

點(diǎn)面結(jié)合法

小試牛刀

請你運(yùn)用兩種方法寫“老師的辦公桌”的場景。

老師的辦公桌真熱鬧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

評改習(xí)作1、共同通讀組員習(xí)作2、圍繞要點(diǎn)發(fā)表意見（1）是否用了“精筆細(xì)描法”和“點(diǎn)面結(jié)合法”（2）兩種方法的運(yùn)用是否合理（3）書寫是否規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)是否正確、卷面是否整潔3、組長執(zhí)筆寫評語(優(yōu)點(diǎn)和不足）4、推薦組內(nèi)最優(yōu)習(xí)作上臺(tái)展示

場景描寫并不