小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè) 橋 省一等獎(jiǎng)

①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從

山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。②一百多號(hào)人你擁我擠地向南跑。③近一米高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞了，人們又瘋了似的折回來。讀準(zhǔn)句子，回顧課文④ 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。⑤ 竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。⑥ 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他?；貞浾n文主要內(nèi)容。洪水來襲，村民慌亂逃生，老支書冒著生命危險(xiǎn)指揮一百多號(hào)村民有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。默讀課文默讀課文，邊讀邊用“——”畫出描寫雨、洪水和橋的語句，試著讀好這些句子。描寫“雨”的句子黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。描寫“洪水”的句子（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。（2）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（4）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（7）一片白茫茫的世界。（6）老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。（5）水，爬上了老漢的胸膛。1234567描寫“橋”的句子（1）只有北面，有座窄窄的橋。（2）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（3）突然，那橋轟的一聲塌了。勾畫批注根據(jù)剛才找出的“環(huán)境描寫”的句子，選擇兩句深入思考，批注你的感想。（老師給的時(shí)間允許的情況下可以多批注幾句。）匯報(bào)交流任務(wù)洪水中，老漢怎樣做的？用“~~~”畫出相關(guān)句子。讀一讀。（批注感悟）默讀課文木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。站老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。不說話盯著老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”沙啞地喊話老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。沖揪出吼任務(wù)默讀課文聯(lián)系剛才描寫雨、洪水和橋的句子，想一想環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)老漢的形象上有什么作用呢？小組討論。交流匯報(bào)。烘托回顧老漢語言，再次感悟品質(zhì)?！皹蛘?！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！薄澳氵€算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”“少廢話，快走?！饼R讀，感受老漢堅(jiān)守黨性的形象。“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”“少廢話，快走?！睒蛏畼蛱鞖馐悄菢友谉幔路鹨稽c(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。烈日當(dāng)空，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過氣來。大清早，蟬就高聲鳴叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開始了。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來，我恨不得一下子飛回家。猛然間，我看到前方有一個(gè)橘黃色的身影，他盯著地面，吃力地?fù)]動(dòng)著手中大掃帚，豆大的汗珠順著臉頰往下滾。寂靜的夜晚，深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。文段中環(huán)