小學(xué)語文人教六年級上冊月光曲秋課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點1.有感情地朗讀課文，背誦第九自然段。2.了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他在創(chuàng)作過程中情感的變化，感受他對兄妹倆的同情和關(guān)愛。3.想象課文描繪的畫面，結(jié)合生活實際感受樂曲的美妙。

研讀課文

讀課文，與同桌交流：貝多芬為什么還要為兄妹倆再彈一曲？從那些句子可以看出。你愛聽嗎？我再給您彈一曲吧。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。同情兄妹倆觸動創(chuàng)作靈感

有感情朗讀第九自然段學(xué)生讀，教師糾正。教師范讀，學(xué)生閉眼欣賞，想想那感人的畫面。找一找：這個自然段哪些句子是寫實在實物，哪些是根據(jù)音樂產(chǎn)生聯(lián)想的？找出來，把它勾上。（男生讀寫實部分，女生讀聯(lián)想部分）同桌合作

這段中

他指誰？寫他的部分是---她又是誰？寫她的部分又是---

男生讀皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，

女生讀月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。流交討研聽音樂感受美

第一個畫面月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。悠揚舒緩第二個畫面月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。氣勢增強第三個畫面忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……高揚激越

研讀詞語

恬靜

微波粼粼涌洶濤波陶醉

學(xué)習(xí)最后一個自然段自由讀課文，搶答：1.“飛奔”一詞說明了什么？2.課文最后一句話與前邊那一句話遙相呼應(yīng)？這樣寫有什么好處？說明貝多芬對藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。

其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)生活中的音樂欣賞歌曲《太湖美》

詞：任紅舉曲：龍飛演唱：龔玥太湖美呀太湖美美就美在太湖水水上有白帆哪啊水下有紅菱哪啊水邊蘆葦青水底魚蝦肥湖水織出灌溉網(wǎng)稻香果香繞湖飛哎咳唷太湖美呀太湖美太湖美呀太湖美美就美在太湖水紅旗映綠波哪啊春風(fēng)湖面吹哪啊水是豐收酒湖是碧玉杯裝滿深情盛滿愛捧給祖國報春暉哎咳唷太胡美呀太湖美

身邊的音樂題材壯美烏蒙山黃荊八節(jié)洞幽靈古郎洞素蘭姐妹花課后作業(yè)1.背誦第九自然段。2.課外欣賞鋼琴曲《月光曲》。3.搜集自己喜歡的歌，