小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首修訂課件

王安石(1021—1086)，字介甫，號(hào)半山，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。唐宋八大家之一。主要作品：《梅花》《元日》《登飛來(lái)峰》等。王安石《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”廣為世人傳誦。走近作者湖陰先生：指楊德逢，是作者元豐年間(1078－1086)閑居江寧(今江蘇南京)時(shí)的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。背景資料檢查自讀情況并質(zhì)疑你通過對(duì)本詩(shī)的預(yù)習(xí)是否有不明白地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。

詩(shī)意：茅草房的庭院因經(jīng)常打掃，所以潔凈得沒有一絲青苔，花草樹木成行，都是主人親手栽種的。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，兩座青山像推開的兩扇門送來(lái)一片翠綠。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書/湖陰先生/壁[宋]王安石茅檐/長(zhǎng)掃/凈/無(wú)苔，花木/成畦/手/自栽。一水/護(hù)田/將/綠繞，兩山/排闥/送/青來(lái)。指導(dǎo)朗讀茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔,花木成畦手自栽。詩(shī)人是通過什么來(lái)表現(xiàn)湖陰先生庭院的干凈的？“凈”，是通過“無(wú)苔”二字體現(xiàn)的。江南地濕，又時(shí)值初夏多雨季節(jié)，這對(duì)青苔的生長(zhǎng)比之其他時(shí)令都更為有利。況且，青苔性喜陰暗，總是生長(zhǎng)在僻靜之處，較之其他雜草更難于掃除。而今庭院之內(nèi)，連青苔也沒有，不正表明無(wú)處不凈、無(wú)時(shí)不凈嗎?

從前兩句可以看出主人什么性格？樸實(shí)勤快愛好潔凈興趣高雅熱愛生活一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。擬人后兩行詩(shī)句有什么特點(diǎn)？這兩行詩(shī)句，上下相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，表達(dá)的意思相關(guān)聯(lián)，這里詩(shī)人采用了對(duì)偶的句式。讀下面的詩(shī)句，你發(fā)現(xiàn)了什么？一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這兩句詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶修辭，就是指用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。從后兩句可以看出主人什么品格？“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”表現(xiàn)了主人的高潔的品格。課文結(jié)構(gòu)書湖陰先生壁院內(nèi)門外凈無(wú)苔花木成畦一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)潔凈清新品格高潔悟意境

詩(shī)人寫湖陰先生住宅寄托了他本人什么樣的思想感情呢？

詩(shī)人不僅贊美了湖陰先生高潔的品格，還寄托了自己閑適心態(tài)。（恬淡的心情）書湖陰先生壁（其二）【宋】王安石桑

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