小學語文北師大三年級下冊觀察與發(fā)現(xiàn)大自然的語言課件

第一課時第二課時1大自然的語言北師大版語文三年級下冊第一課時三葉蟲

是距今5.6億年前的寒武紀就出現(xiàn)的最有代表性的遠古動物，生活在海底，是節(jié)肢動物的一種，至2.4億年前的二疊紀完全滅絕。語言是人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具。本課中的“語言”是指大自然通過一定的現(xiàn)象表現(xiàn)一種自然規(guī)律。

自由朗讀課文，你怎么理解題目中的“語言”？

整體感知七種，分別是：白云高高預示晴天；螞蟻搬家要下雨；水中蝌蚪是春天來了；大雁南飛秋天到；大樹年輪告訴歲數(shù)；魚鱗圓圈告訴歲數(shù)；三葉蟲化石告訴人們喜馬拉雅山曾是海洋。課文講了幾種大自然的“語言”？分別是什么？

上節(jié)課我們學習了生字，知道“大自然的語言”就是自然界的一些現(xiàn)象。這節(jié)課我們繼續(xù)學習，看看大自然究竟向我們介紹了哪些妙不可言的語言。第二課時1.用“”畫出大自然的景物。2.用“

”標出“大自然的語言”。3.這節(jié)中，“大自然的語言”奇妙在什么地方？自由朗讀第二至八節(jié)：互動課堂你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是晴天。烏云塊塊疊,雷雨眼面前。西北起黑云，雷雨必來臨。拓展一定白云高是晴天——奇妙天氣你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。拓展螞蟻搬家是雨天——奇妙天氣蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面寫著：春天來到人間。大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。有了蝌蚪是春天——奇妙大雁南飛是秋天——奇妙季節(jié)季節(jié)蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。反問比喻句子欣賞蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？這是比喻句，把蝌蚪比作逗點；這也是反問句，表達的是肯定的意思。例句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？

蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗點”。讀一讀，練一練。改成陳述句：例句：大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？以“湖面”為對象，寫一個比喻句。仿句：湖面安靜的躺在大地上，不就像一面大鏡子？仿寫體現(xiàn)冬天來到的大自然語言。雪花在空中翻飛，不就像片片棉絮？大自然在空中寫著：冬天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這也是大自然的語言。你如果釣到大魚，魚鱗上也有圓圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語言。一圈年輪是一年——奇妙魚鱗一圈長一歲——奇妙年齡大自然把“三葉蟲”化石，嵌在喜馬拉雅山脈。這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。

“三葉蟲”化石在喜馬拉雅山脈，曾經(jīng)的海洋是現(xiàn)在的高山——奇妙地貌1.大自然的語言到底是什么？2.這兩節(jié)在結構上分別有什么作用？朗讀第一節(jié)和最后一節(jié)，想一想：別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。很多，隨處可見引起下文大自然的語言啊，真是。

的人看不懂，只有

的人才能發(fā)現(xiàn)。大自然給我們的啟示妙不可言不愛學習勤于思考總結全文，點明中心這兩節(jié)詩結合起來，又有什么作用？首尾呼應。使內容更完整，結構更緊密，更能引起我們的共鳴。第一節(jié)中“到處”，最后一節(jié)的“妙不可言”都要加重語氣，放慢語速。第四和第五節(jié)，講的是蝌蚪和大雁帶給我們的關于大自然的語言，朗讀時要體會兩種小動物不同的可愛之處。這兩個小節(jié)中分別有兩句反問句，聲調上揚，語氣加重，讀出童真、童趣。朗讀指導回憶：作者“聽懂”了哪些“大自然的語言”？

作者明白了白云飄是晴天，螞蟻搬家要下雨，蝌蚪告訴我們春天來了，雁南飛則是秋天來了，樹輪和魚鱗會告訴它們的歲數(shù)，化石告訴很久以前的地貌。怎樣才能“看見、聽見”大自然的語言，結合課文例子說說。

要想看見、聽見大自然的語言，必須細心、多觀察。如看見天空中大雁南飛，你就要多想想：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這樣就能看見大自然給我們的啟示了。你還知道哪些大自然的語言？仿照文中一個小節(jié)寫一寫。蟬兒趴在樹叢中，“知了，知了”地叫著，不就是告訴人們：夏天就在眼前。結構梳理大自然的語言白云、螞蟻—天氣妙不可言樹輪、魚鱗—年齡蝌蚪、大雁—季節(jié)化石—地貌

這首詩歌寫了

。告訴我們只要

，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的一些