二年級下冊音樂教案第一單元 唱歌 郊游 人教版_第1頁
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文檔簡介

《郊游》教學設計一、教學內(nèi)容人民教育出版社二年級下冊第一單元《郊游》二、教材分析這是一首臺灣兒童歌曲。歌曲為五聲宮調式，四二拍。旋律流暢、朗朗上口，為兒童所喜愛。歌曲音域不寬，只有九度，便于兒童學唱。三、學生分析二年級的學生有了一定的音樂學習基礎，好奇好新注意力持久性較差是這個年齡段的特點，針對學生生理和心理的特征，本課仍要本著“玩中學”的教學原則，在愉快的教學氛圍中學習歌曲。四、教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀表達對大自然的熱愛之情。2、過程與方法在感受音樂的基礎上，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感。3、知識與技能用悅耳動聽的聲音，富有感情的動作去體會和表現(xiàn)音樂內(nèi)容。五、教學重難點1、感受音樂節(jié)奏的美2、用富有彈性的聲音演唱歌曲。六、教學過程：（一）、情景導入師：美麗的春天來到了，今天老師開上小汽車想帶你們?nèi)ソ加危纯创笞匀幻利惖木吧?。（播放《郊游》）PPT春色師：春天是一年的開始，是萬物復蘇的季節(jié)，是百花爭艷的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里我們盡情的游玩。（播放《郊游》）PPT游玩、放風箏等。師：看，那邊也有小朋友在郊游，我們一起聽聽他們都唱了些什么？（（播放《郊游》））（二）、學唱歌曲1、老師做了什么動作？你能模仿嗎？（聲勢律動）跟著音樂拍手打節(jié)拍。（跟著老師做）2、師提問：我們來到了郊外，郊外的景色怎樣？學生自由說，老師提示，我們用歌曲的歌詞來回答老師。學生回答：……3、對口型演唱（三）、歌曲處理A、第一、第三樂句：歌曲演唱情感堅定有力，聲音要有彈性。師：剛才同學們一路隨著音樂，邁著堅定有力的步伐來到了風景如畫的目的地，那我們應該帶著怎樣的情感來演唱歌曲的第一樂句和第三樂句呢？學生起立、踏步走，有力地演唱第一句B、第二樂句：感受旋律的輕柔，用抒情優(yōu)美的聲音演唱請大家閉上眼睛，想象一下春風吹到我們的臉上，陽光照在我們的身上是什么樣的感覺呢？這個樂句中的“飄”字和“柔”字，都是一字多音，是這首歌的難點，但也是最好聽的地方，我相信同學們一定能唱好它!讓我們用輕柔溫暖的聲音來演唱第二句吧。4、春天真美，郊外真美，讓人忍不住想唱起來。（1）、教師范唱歌曲，唱到最后兩句可以讓學生一起唱。（2）、完整演唱歌曲。結語：春天的

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