小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè) 《爬天都峰》 市賽獲獎(jiǎng)

在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默讀課文，圈點(diǎn)勾畫。第2課時(shí)課文解讀從哪些地方可以看出“我”害怕、畏懼的心理？①我爬得上去嗎？②真叫人發(fā)顫！作者看到了什么從而下定決心爬上峰頂?shù)?？他們是怎樣爬的？他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁茨芘郎先ツ兀俊拔摇焙屠蠣敔數(shù)牡谝淮螌?duì)話。忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩個(gè)“也”字，說明了他們?cè)鯓拥男睦砘顒?dòng)？表面上是雙方都有懷疑，其實(shí)都是對(duì)對(duì)方表示敬慕，說明這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神?！靶∨笥?，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩句對(duì)話應(yīng)該用什么樣的語氣讀出來？不可置信、敬慕的語氣?！拔覀儭笔窃鯓优捞於挤宓?？我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。這些加點(diǎn)的詞語說明了什么？既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。閱讀第7自然段，“終于”二字讓你體會(huì)到了什么？從“終于”二字中可以體會(huì)到“我們”爬山的辛苦以及上山后的喜悅，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)、克服困難一起爬上峰頂?shù)牟灰准跋矏??！拔摇焙屠蠣敔數(shù)牡诙螌?duì)話。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”思考討論：“我”和老爺爺為什么要互相道謝？因?yàn)椤拔摇焙屠蠣敔敹紡膶?duì)方身上獲得了勇氣，一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”討論：“汲取”是什么意思？“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？“汲取”是吸取的意思，“我”和老爺爺都看到對(duì)方爬天都峰的勇氣和決心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。你從爸爸所說的話中懂得了什么道理？一個(gè)人只要有了決心，有了勇氣，堅(jiān)持做一件事，就會(huì)獲得成功。拓展活動(dòng)想象一下“我們”下山時(shí)的情景：我們沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著險(xiǎn)峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)……想一想，把你在學(xué)習(xí)了《爬天都峰》后的感受分享給大家。學(xué)完這篇課文后，我佩服文中的這一老一小，天都峰的險(xiǎn)與高，讓一個(gè)年輕人都望而生畏，更別說小孩與老人了。這一老一小善于從對(duì)方身上汲取力量，從而爬上天都峰，這是令人佩服的。我在以后與同學(xué)的相處中，也要與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。課堂總結(jié)在日常生活中，人與人相處時(shí)，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。