知識助我成長課件20-人教版課件

知識助我成長大冶三中柯詠平2017.5.3..3知識助我成長大冶三中柯詠平2017.51

你想我想

請看下面的小故事

你想我想2這個幽默故事的寓意是什么？

一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做的對，要給孩子準備上學(xué)的錢。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就有兩頭驢了。幸運猜想一：不讓孩子上學(xué)是愚昧的做法，教育能為人們未來的生活奠基這個幽默故事的寓意是什么？一個家長和老朋3教育的含義：

教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動；是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。教育的含義：4中央臺為錄制一部反映西部生存狀況的片子，在錄制過程中經(jīng)過一個山坡，在西北昏黃的天幕下，下邊是記者和放羊娃的一段對話：“孩子，你不去讀書，在干嗎”“放羊”“你放羊做什么？”“讓羊長大”“羊長大了作啥”“賣錢”“有錢了干嗎”“娶媳婦”“娶媳婦做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放羊”讀完這篇報道,有何感想?幸運猜想二：中央臺為錄制一部反映西部生存狀況的片子，讀完這篇報道,有何感5一根稻草兩種命運

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事……”(攥zuan）結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)……姐妹的命運將發(fā)生怎樣的變化?一根稻草兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖6這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪1600元。某公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪1700元。這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告某廠招收制袋工,初中文化7俗話說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！保槿俗?，方少時，親師友，習(xí)禮儀。)

結(jié)合剛才的材料和這句話思考，你覺得教育對一個人的成長，有什么重要作用？教育對一個人成長的作用：(強記P59頁)（1）教育是每個人生活的準備，是分享人類知識財富，獲得獨立生活的必要條件。（2）它能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，為未來奠定基礎(chǔ),為人的幸福生活奠定基礎(chǔ)。知識改變命運俗話說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”教8接受知識，掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們——

學(xué)習(xí)物理，能使我們——學(xué)習(xí)地理，能使我們——

學(xué)習(xí)思想品德，能使我們——掌握人們交流的語言工具，健全和諧、高尚的人格思維慎密養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認識人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，受益終身接受知識，掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們——掌握人們交流9對于個人來說,教育獲得知識,知識改變命運.對于民族、國家來說，教育成就未來。對于個人來說,教育獲得知識,知識改變命運.10

你說我說

11小李的故事我來斷案小李爸爸這樣說對嗎為什么？假如你是老師，你會如何說服小李的父親？小李的故事我來斷案12受教育是公民的一項基本權(quán)利依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利

所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利什么叫受教育權(quán)呢？（強記P60頁)受教育是公民的一項基本權(quán)利所謂受教育權(quán)，13

上學(xué)不上學(xué)是個人和家庭的私事，法律不應(yīng)干涉。上學(xué)不上學(xué)是個人和家庭的私事，法律不應(yīng)干涉。14我國普及九年義務(wù)教育

（記憶P61頁)義務(wù)教育的含義

義務(wù)？誰的義務(wù)？義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭予以保證的國民教育。(兩個方面）必須必須我國普及九年義務(wù)教育（記憶P61頁)義務(wù)教育的含義義務(wù)？15義務(wù)教育具有以下特征：一、具有強制性：主要表現(xiàn)在以下三個方面(1)公民自身:適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育;(2)家庭方面：監(jiān)護人必須讓適齡的子女人學(xué)就讀，不得讓其中途輟學(xué)或者外出務(wù)工；(3)社會方面：要助學(xué)，不得招用童工是由國家強制力保證推行和實施的義務(wù)教育具有以下特征：是由國家強制力保證推行和實施的16義務(wù)教育具有以下特征：二、具有公益性：不收學(xué)費、雜費三、具有統(tǒng)一性：在全國范圍實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。其統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段課程設(shè)置標準、教學(xué)標準、建設(shè)標準、學(xué)生公用經(jīng)費標準等。義務(wù)教育具有以下特征：17一、具有強制性：二、具有公益性：不收學(xué)費、雜費三、具有統(tǒng)一性：義務(wù)教育具有以下特征一、具有強制性：義務(wù)教育具有以下特征18案例分析：

某鄉(xiāng)中學(xué)初三（1）班同學(xué)王小紅因家庭困難，加上她的父親有病失去勞動能力，家里缺少勞動力，她不得不輟學(xué)，回家務(wù)農(nóng)。1、假如你去勸說王小紅的父母讓其復(fù)學(xué)，勸說會涉及哪幾部法律知識？（寫出相關(guān)法律的名稱）答案：《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》案例分析：1、假如你去勸說王小紅的父母讓其192、王小紅父母同意其復(fù)學(xué)后，你準備從哪幾個方面幫助她，使她安心讀書？答案：（1）動員學(xué)生捐款捐物，在物質(zhì)上幫助她；（2）做好其思想工作，樹立遠大理想，珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)；（3）幫助她補習(xí)功課；（4）在休息日，幫助她做家務(wù)，減輕她的負擔(dān)。（5）建議學(xué)校減免雜費；（6）向當(dāng)?shù)卣?、新聞媒體、有關(guān)社會團體反映，給予經(jīng)濟上的幫助；（7）做其父母思想工作，防止反復(fù)。2、王小紅父母同意其復(fù)學(xué)后，你準備從哪幾個方20知識積累

教育：是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

教育的作用：1、教育獲取知識，知識改變命運；2、成就一個民族國家的未來；

受教育權(quán)：是指公民有從國家接受教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

義務(wù)教育：是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。具有強制性、公益性、統(tǒng)一性三個特點。知識積累

教育：是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知211.考點:你對“知識改變命”運這句話怎么理解?幸福，是人的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基......對于民族、國家來說，教育成就未來。(P60頁第一自然段）。1.考點:你對“知識改變命”運這句話怎么理解?幸福，是人的向22當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學(xué)會了堅持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇23

知識助我成長大冶三中柯詠平2017.5.3..3知識助我成長大冶三中柯詠平2017.524

你想我想

請看下面的小故事

你想我想25這個幽默故事的寓意是什么？

一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做的對，要給孩子準備上學(xué)的錢。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就有兩頭驢了。幸運猜想一：不讓孩子上學(xué)是愚昧的做法，教育能為人們未來的生活奠基這個幽默故事的寓意是什么？一個家長和老朋26教育的含義：

教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動；是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。教育的含義：27中央臺為錄制一部反映西部生存狀況的片子，在錄制過程中經(jīng)過一個山坡，在西北昏黃的天幕下，下邊是記者和放羊娃的一段對話：“孩子，你不去讀書，在干嗎”“放羊”“你放羊做什么？”“讓羊長大”“羊長大了作啥”“賣錢”“有錢了干嗎”“娶媳婦”“娶媳婦做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放羊”讀完這篇報道,有何感想?幸運猜想二：中央臺為錄制一部反映西部生存狀況的片子，讀完這篇報道,有何感28一根稻草兩種命運

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事……”(攥zuan）結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)……姐妹的命運將發(fā)生怎樣的變化?一根稻草兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖29這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪1600元。某公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪1700元。這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告某廠招收制袋工,初中文化30俗話說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！保槿俗?，方少時，親師友，習(xí)禮儀。)

結(jié)合剛才的材料和這句話思考，你覺得教育對一個人的成長，有什么重要作用？教育對一個人成長的作用：(強記P59頁)（1）教育是每個人生活的準備，是分享人類知識財富，獲得獨立生活的必要條件。（2）它能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，為未來奠定基礎(chǔ),為人的幸福生活奠定基礎(chǔ)。知識改變命運俗話說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”教31接受知識，掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們——

學(xué)習(xí)物理，能使我們——學(xué)習(xí)地理，能使我們——

學(xué)習(xí)思想品德，能使我們——掌握人們交流的語言工具，健全和諧、高尚的人格思維慎密養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認識人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，受益終身接受知識，掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們——掌握人們交流32對于個人來說,教育獲得知識,知識改變命運.對于民族、國家來說，教育成就未來。對于個人來說,教育獲得知識,知識改變命運.33

你說我說

34小李的故事我來斷案小李爸爸這樣說對嗎為什么？假如你是老師，你會如何說服小李的父親？小李的故事我來斷案35受教育是公民的一項基本權(quán)利依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利

所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利什么叫受教育權(quán)呢？（強記P60頁)受教育是公民的一項基本權(quán)利所謂受教育權(quán)，36

上學(xué)不上學(xué)是個人和家庭的私事，法律不應(yīng)干涉。上學(xué)不上學(xué)是個人和家庭的私事，法律不應(yīng)干涉。37我國普及九年義務(wù)教育

（記憶P61頁)義務(wù)教育的含義

義務(wù)？誰的義務(wù)？義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭予以保證的國民教育。(兩個方面）必須必須我國普及九年義務(wù)教育（記憶P61頁)義務(wù)教育的含義義務(wù)？38義務(wù)教育具有以下特征：一、具有強制性：主要表現(xiàn)在以下三個方面(1)公民自身:適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育;(2)家庭方面：監(jiān)護人必須讓適齡的子女人學(xué)就讀，不得讓其中途輟學(xué)或者外出務(wù)工；(3)社會方面：要助學(xué)，不得招用童工是由國家強制力保證推行和實施的義務(wù)教育具有以下特征：是由國家強制力保證推行和實施的39義務(wù)教育具有以下特征：二、具有公益性：不收學(xué)費、雜費三、具有統(tǒng)一性：在全國范圍實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。其統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段課程設(shè)置標準、教學(xué)標準、建設(shè)標準、學(xué)生公用經(jīng)費標準等。義務(wù)教育具有以下特征：40一、具有強制性：二、具有公益性：不收學(xué)費、雜費三、具有統(tǒng)一性：義務(wù)教育具有以下特征一、具有強制性：義務(wù)教育具有以下特征41案例分析：

某鄉(xiāng)中學(xué)初三（1）班同學(xué)王小紅因家庭困難，加上她的父親有病失去勞動能力，家里缺少勞動力，她不得不輟學(xué)，回家務(wù)農(nóng)。1、假如你去勸說王小紅的父母讓其復(fù)學(xué)，勸說會涉及哪幾部法律知識？（寫出相關(guān)法律的名稱）答案：《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》案例分析：1、假如你去勸說王小紅的父母讓其422、王小紅父母同意其復(fù)學(xué)后，你準備從哪幾個方面幫助她，使她安心讀書？答案：（1）動員學(xué)生捐款捐物，在物質(zhì)上幫助她；（2）做好其思想工作，樹立遠大理想，珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)；（3）幫助她補習(xí)功課；（4）在休息日，幫助她做家務(wù)，減輕她的負擔(dān)。（5）建議學(xué)校減免雜費；（6）向當(dāng)?shù)卣⑿侣劽襟w、有關(guān)社會團體反映，給予經(jīng)濟上的幫助；（7）做其父母思想工作，防止反復(fù)。2、王小紅父母同意其復(fù)學(xué)后，你準備從哪幾個方43知識積累

教育：是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

教育的作用：1、教育獲取知識，知識改變命運；2、成就一個民族國家的未來；

受教育權(quán)：是指公民有從國家接受教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

義務(wù)教育：是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。具有強制性、公益性、統(tǒng)一性三個特點。知識積累

教育：是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知441.考點:你對“知識改變命”運這句話怎么理解?幸福，是人的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基......對于民族、國家來說，教育成就未來。(P60頁第一自然段）。1.考點:你對“知識改變命”運這句話怎么理解?幸福，是人的向45當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模