七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷

一、積累與運(yùn)用(29分)

1.卷面書寫(3分)

請(qǐng)把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整齊美觀。

策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

2.以下加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)(2分)

A.確鑿(záo)訕笑(shàn)泥濘(nìng)兀兀窮年(wù)

B.熾痛(chì)默契(qiè)祈禱(qǐ)人聲鼎沸(dǐng)

C.哽咽(yàn)蟬蛻(tuì)可汗(hàn)義憤填膺(yīng)

D.救濟(jì)(jì)嫉妒(jí)環(huán)謁(yè)鮮為人知(xiān)

3.以下各組詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)(2分)

A.菜畦狂斕驪歌迥乎不同B.交代逼狹磐石鞠躬盡瘁

C.躊躇險(xiǎn)峻屏嶂荒草萋萋D.澎湃怪誕污穢一泄萬(wàn)里

4.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用無誤的—項(xiàng)是(D)(2分)

A.假日里小麗隨家長(zhǎng)到海邊旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓她流連忘返。

B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙著手段之隱蔽，花招之奇妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。

C.初夏時(shí)節(jié)，擁有著漂亮傳聞的鳳凰山花團(tuán)錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。

D.一個(gè)人假如想出類拔萃，就必需勇于面對(duì)一切艱苦險(xiǎn)阻，必需正視求學(xué)路上的挫折。

5.以下句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)(2分)

A.“六一〞節(jié)，大量年輕人由于已經(jīng)長(zhǎng)大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此追念童年。

B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C.經(jīng)過探討，學(xué)校團(tuán)委會(huì)做出了同意李華等五位同學(xué)參與共青團(tuán)。

D.端午節(jié)前夕，大量商家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。

6.以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)(2分)

A.所謂“以人為本，〞在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B.我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

C.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。

D.別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。

7、以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)(2分)

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、快樂的心理。

B.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧〞即指《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》這兩首藝術(shù)價(jià)值極高的詩(shī)歌。

C.《最終一課》是德國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國(guó)志士形象。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

8.閱讀名著片段，回復(fù)問題。(4分)

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：

“感謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?咱們倆?有什么聊不起的!〞

有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，悄悄地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

①這段文字選自《童年》，是高爾基。(2分)

②結(jié)合小說內(nèi)容，概括文中的外祖母是一個(gè)怎樣的人?她對(duì)“我〞產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)

答：外祖母良善慈祥，聰明能干，胸懷寬大。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿頑強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活。

9.口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)(4分)

近年來，隨著中國(guó)人消吃力不斷攀升，中國(guó)迅速崛起了大批奢靡品消費(fèi)群。對(duì)此，某班開展以“勤儉儉約，理性消費(fèi)〞為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)活動(dòng)任務(wù)。

①下面是某同學(xué)搜集的材料，請(qǐng)根據(jù)材料概括中國(guó)人奢靡品消費(fèi)的主要特點(diǎn)。(2分)

2022年中國(guó)奢靡品總消費(fèi)額460億美元，其中國(guó)外消費(fèi)271億美元，國(guó)內(nèi)消費(fèi)189億美元，而2022年中國(guó)國(guó)內(nèi)奢靡品銷售額才20億美元。

2022年春節(jié)期間，中國(guó)人在境外的奢靡品消費(fèi)總額達(dá)到85億美元，中國(guó)人的消費(fèi)占到了歐洲奢靡品市場(chǎng)同期銷售總量的65%。

2022年中國(guó)內(nèi)地奢靡品銷售量比上一年增長(zhǎng)7%。而中國(guó)消費(fèi)者在境外的奢靡品消費(fèi)支出增長(zhǎng)高達(dá)31%，60%的奢靡品是在境外購(gòu)買的。

答：中國(guó)人奢靡品消費(fèi)增長(zhǎng)迅速，數(shù)額巨大，境外購(gòu)買奢靡品現(xiàn)象特別突出。

②在你班上存在著同學(xué)間相互攀比的現(xiàn)象。作為班長(zhǎng)，面對(duì)家境一般，羨慕他人擁著名牌，內(nèi)心有些自卑的小杰，你該如何來勸告呢?(1分)

答：例如：小杰，生活普通一點(diǎn)沒什么不好，物質(zhì)的富足只是生活的一部分，精神的富足更值得我們?nèi)プ非螅瑑?nèi)心的自信更能贏得他人的尊重。(意近即可)

③班上準(zhǔn)備辦一期以“勤儉儉約〞為主題的板報(bào)。請(qǐng)將下面的話補(bǔ)充完整，作為板報(bào)的部分內(nèi)容。要求：句式對(duì)稱，語(yǔ)意連貫。(21分)

奢靡是民族衰弱的禍端，儉樸是國(guó)家強(qiáng)盛的支柱

10、古詩(shī)文默寫(6分)

①鳥向檐上飛，云從窗里出。(吳均《山中雜詩(shī)》)

②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸嗜饲椤?李白《春夜洛城聞笛》)

③深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)

④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

⑤夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

⑥《木蘭詩(shī)》中用對(duì)偶和互文的修辭，十分準(zhǔn)確地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久、強(qiáng)烈悲壯的詩(shī)句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀《江南逢李龜年》，完成第11～12題。(6分)

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

11.有入說，詩(shī)歌第四句中“落花時(shí)節(jié)〞的含義，一語(yǔ)“三〞關(guān)，你認(rèn)為有哪“三〞層意思?(3分)

答：自然的風(fēng)景;國(guó)家的衰敗;自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。

12.對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)。(3分)

A.詩(shī)的前兩句中，“尋常見〞“幾度聞〞，既寫出李、杜交往之密、友情之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世〞的繁華。

B.詩(shī)的最終一句中，“落花時(shí)節(jié)〞比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的境遇和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。

C.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)照的手法來凸現(xiàn)主題。

D.全詩(shī)既流露出對(duì)“開元盛世〞的留戀，又流露出“風(fēng)景仍舊，人事全非〞的感慨。。

(二)閱讀文言文《口技》，完成13—15題。(9分)

口技(節(jié)選)

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。客人意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起〞，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是客人無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

13.解釋以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)(2分)

①中間力拉崩倒之聲(夾雜)②不能名其一處也(說出)

③幾欲先走(跑)④百千犬吠(狗叫)

14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下語(yǔ)句(4分)

①客人意少舒，稍稍正坐。

答：(直到這時(shí)，)客人們的心情才稍微放松了一些，逐漸坐正了身子。

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

答：即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

15.為表現(xiàn)口技表演者的高明技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是(B)(3分)

A.微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。

B.于是客人無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C.忽一人大呼“火起〞，夫起大呼，婦亦起大呼。

D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

(三)閱讀下面的科技作品，完成16～18題。(9分)

畏懼是一種可以操縱的情緒

①什么是畏懼?畏懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防衛(wèi)，等等。這些因畏懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，假如保護(hù)過了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人〞——過度、非理性、持續(xù)地畏懼某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合，并浮夸可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來大量不必要的麻煩。

②人們一般把常見的畏懼癥分成四種：動(dòng)物畏懼癥、場(chǎng)所畏懼癥、密集畏懼癥、社交畏懼癥?；加袆?dòng)物畏懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到畏懼并想要逃避，甚至伴有猛烈的生理病癥，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所畏懼癥主要是對(duì)封閉空間的畏懼，并且會(huì)由于無法逃離而感到擔(dān)憂、畏懼，如處于影劇院、地鐵，特別是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集畏懼癥是對(duì)排列密集的較小物體畏懼或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交畏懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的畏懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。

③畏懼自何而來?原因多種多樣?？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期示意的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些畏懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些害怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生畏懼，這是為什么呢?其實(shí)，人類的這種畏懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必需提高警戒，提防防范，一旦看到要挾生命的動(dòng)物靠近(譬如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會(huì)畏懼逃逸。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來，畏懼心理由此而生。

④如何戰(zhàn)勝畏懼心理呢?一般說來，對(duì)畏懼的東西了解越多，莫名的畏懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)把握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的畏懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧!

(選自《博物》2022年第4期，有改動(dòng))

16.以下說法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)(3分)

A.因畏懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以畏懼心越重越好。

B.常見的畏懼癥有動(dòng)物畏懼癥、場(chǎng)所畏懼癥、密集畏懼癥、社交畏懼癥。

C.人類對(duì)蛇的畏懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。

D.對(duì)畏懼的事物了解越多，莫名的畏懼感就有可能越少。

解析：此題考察考生對(duì)說明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容分別還原到原文，然后進(jìn)行一一驗(yàn)證。第①段中有“假如保護(hù)過了頭……那就會(huì)給我們的日常生活帶來大量不必要的麻煩〞一句，據(jù)此可判斷“畏懼心越重越好〞說法欠妥。B、C、D三項(xiàng)分別能在③④⑤段中找到原句。

17.第②段“場(chǎng)所畏懼癥主要是對(duì)封閉空間的畏懼〞一句中加點(diǎn)的詞能否去掉?請(qǐng)說明理由。(3分)

答：不能去掉。把“主要〞去掉就變成了場(chǎng)所畏懼癥的表現(xiàn)只有“對(duì)封閉空間的畏懼〞一個(gè)，和原句表意有區(qū)別。

18.請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回復(fù)問題。(3分)

電閃雷鳴時(shí)，我們好多人會(huì)感覺到猛烈的畏懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等病癥，這就是我們常說的“雷電畏懼癥〞。

雷電畏懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的畏懼?

答：可能源自雷電對(duì)兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期示意的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些畏懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。減少或消除對(duì)雷電的畏懼，需要學(xué)習(xí)雷電的常識(shí)，了解避雷有關(guān)知識(shí)，多聽多看雷電這方面的聲響和影片等。

解析：此題考察考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電畏懼癥〞的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運(yùn)用原文第③段說明的知識(shí)進(jìn)行解釋，即“可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期示意的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些畏懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去〞。解答第(2)題，聯(lián)系第④段中的“通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練經(jīng)，把握了自我保護(hù)的方法〞一句可知，把握雷電的常識(shí)、了解避雷有關(guān)知識(shí)是關(guān)鍵。

(四)閱讀下面的文學(xué)作品，完成第19～24題。(17分)

丑紅薯

王玉紅

①?gòu)奈匆娺^如此丑陋的紅薯，所以當(dāng)我看到婆婆把它提進(jìn)廚房，就在心里做好了扔掉它的準(zhǔn)備。婆婆說，別看這些紅薯樣子丑，可甜了呢!

②那紅薯是真丑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊兒土坷垃，灰不拉幾的，它身上橫七豎八爬滿了深深的裂紋，沒有裂紋的地方也粗糙得像一只布滿老繭的手。這可怎么吃呢?左看右看，不知道從哪兒下手，可是婆婆說它可甜了，一個(gè)“甜〞字誘惑著我，讓我耐下心來認(rèn)真地把它削了皮，它這才像一塊兒真正的紅薯了，把它和那些買來的美麗紅薯放在一塊兒蒸熟。還別說，就是不一樣，蒸熟的丑紅薯吃起來更加香甜糯口。

③我問婆婆，這些紅薯怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢?婆婆說，種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅(jiān)硬的石塊，只能避讓著，就長(zhǎng)成那樣了。那要是把它種在最好的地里，說不定它會(huì)更好吃呢?我說。婆婆搖了搖頭：紅薯呀，只有種在最賴的地里才能這么好吃呢。我恍然大悟。

④記得父母種地時(shí)，大塊兒的肥沃田地往往留給小麥，半坡開的小片荒地則總是非紅薯莫屬。種小麥的田，精耕細(xì)耙，一個(gè)大點(diǎn)兒的土塊也要敲碎，還要上足氮磷肥。種紅薯的地，很少犁耙，也很少上肥料。一場(chǎng)春雨過后，在地里刨上一個(gè)個(gè)小坑，紅薯就在里面安家了。待紅薯苗成活后，鋤個(gè)兩遍，沒多久，翠綠翠綠的紅薯秧就把田地罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧〞的風(fēng)韻呢?？蛇@時(shí)，母親卻要把這些已經(jīng)蜿蜒得長(zhǎng)長(zhǎng)的還生了須根的紅薯秧重新給翻扯起來，甚至于豬沒啥吃了，到紅薯地里一陣刀光劍影，殺一籃子紅薯葉，就是豬草了。為什么呢?我問。母親說，這都是為了讓紅薯把所有的勁兒都用在地下的根莖上。翻過的紅薯葉，有的后面朝上，在陽(yáng)光下泛著白白的光，像極了河水中的魚白肚，幾天過后，又去看，紅薯葉竟又恢復(fù)了往日的模樣。霜降過后，紅薯葉變得枯黃稀落，根部露出一個(gè)個(gè)微微隆起的小土丘來，土丘下面就是紅薯了。

⑤丑紅薯生長(zhǎng)在貧瘠的土地里，極少的養(yǎng)分，極少的水分，使他們地面的秧葉沒有那么繁茂，堅(jiān)硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長(zhǎng)不了太大，于是他們把吸收進(jìn)體內(nèi)的陽(yáng)光和微薄的養(yǎng)分全部化作幸福貯存在小小的根莖里;土層下的小石塊兒使它們四處碰壁，也使他們學(xué)會(huì)了怎樣生存;歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的煎熬，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終究變得營(yíng)養(yǎng)豐富，香甜可口。那些肥地里的紅薯，由于土質(zhì)好，肥水足，所以秧子好，塊兒大，圓滑，但是水分也大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有丑紅薯營(yíng)養(yǎng)高味道美。

⑥日子總是疙疙瘩瘩，吃起來卻是甜幸福蜜。這是一個(gè)詩(shī)人筆下的紅薯。當(dāng)我聽到這兩句詩(shī)時(shí)，會(huì)意地笑了。一個(gè)人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟;一個(gè)人的人生，只有嘗遍千辛萬(wàn)苦才會(huì)精彩。生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個(gè)甜幸福蜜的人生。

(選自《洛陽(yáng)晚報(bào)》2022年10月31日)

19.丑紅薯的“丑〞表現(xiàn)在哪里?它為什么會(huì)那樣“丑〞呢?(2分)

答：外表丑陋，像塊土坷垃，灰不拉幾，外表粗糙，并且布滿了裂紋。那樣丑的原因是種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅(jiān)硬的石塊，只能避讓著，就長(zhǎng)成那樣了。

20.丑紅薯雖丑，但十分香甜可口，原因是什么?(2分)

答：缺少養(yǎng)分和水分，使他們地面的秧葉沒有那么繁茂，堅(jiān)硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長(zhǎng)不了太大，土層下的小石塊兒使丑紅薯學(xué)會(huì)了