蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題

蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題1、按照下面的規(guī)律排列下去，第13個(gè)是（），第20個(gè)是（）。○●●○●●○●●○……2、在□÷4＝9……□中，被除數(shù)最大是（），最小是（）。3、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，600前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。4、370中的“7”①7個(gè)百②7個(gè)十③7個(gè)一5、○+△+□＝670○＝（）△+□＝600□＝（）□+○＝270△＝（）6、圈出小于425的數(shù)。400524800257、圈出在210-250之間的數(shù)5102092322498、一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大2，你能寫出幾個(gè)這樣的三位數(shù)？

9、最小的四位數(shù)比最小的三位數(shù)多（）。10、比300多90的數(shù)是多少？

□○□＝□11、下面的數(shù)中哪一個(gè)最接近690？

69370068912、在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。黃瓜長(zhǎng)約2（）旗桿高約15（）一塊玻璃的厚度大約是4（）大樹高13（）一根跳繩長(zhǎng)約2（）10張紙厚1（）課本寬13（）故事書的厚約20（）6分米大致相當(dāng)于（）枝鉛筆的長(zhǎng)度10分米＝（）米13、（）里最大能填幾？

44>9×（）432<（）－332632>159+□752□4>2583□5+148<48014、把一根長(zhǎng)2分米的繩子對(duì)折再對(duì)折后長(zhǎng)多少？

15、下面各算式的結(jié)果大于400的在□里打“√”，小于400的打“×”。225+180□292+108□136+198□372+23□252+188□196+204□16、二年級(jí)一班有45人參加舞蹈興趣小組和合唱興趣小組，其中30人參加舞蹈興趣小組，20人參加合唱興趣小組，兩個(gè)興趣小組都參加的有幾人？

17、5個(gè)百和2個(gè)一合起來是（），讀作（）。18、10張紙的厚度大約是（）。①1毫米②10毫米③100毫米19、5□5>576，□里最小填（）。①7②8③920、樂樂跳繩跳了150下，豆豆比樂樂跳得多。豆豆最少跳（）下。①149②151③16021、一幢樓房高約（）。①18分米②18米③18厘米22、下面描述的距離用哪些單位比較合適？填序號(hào)

A、教學(xué)樓的高度B、橡皮的厚度C、老師的身高D、數(shù)學(xué)書的厚度E、校門的寬度F、小方登的長(zhǎng)度G、1元硬幣的厚度H、鉛筆的長(zhǎng)度（）（）（）用米作單位用分米作單位用毫米作單位23、用豎式計(jì)算。52÷7＝45÷8＝50÷6＝24、一本連環(huán)畫76頁(yè)，樂樂每天看8頁(yè)，一共需要幾天才能全部看完？

25、工人師傅維修線路，第一天用了135米電線，第二天用的電線比第一天多84米。（1）第二天用了多少數(shù)電線？（2）還剩下154米電線，這批電線一共有多少米？26、一張電影票6元，王老師有45元，最多可以買幾張？

27、每輛車限乘4人，29人至少需要租幾輛車？

28、水費(fèi)：46元電費(fèi)：97元電話費(fèi)：135元（1）媽媽大約要帶我少錢去繳費(fèi)才夠？在合適的答案下打“√”。200元300元400元（）（）（）（2）算一算，三項(xiàng)開支共多少元？《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問題嗎（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用