部編版六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷(二)（含答案）

13/13期末測(cè)試卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分識(shí)字與寫字(16分)1.閱讀下面的文字，完成第(1)～(5)題。(10分)天壇通過巧妙設(shè)計(jì)，突出這一建筑群的神性，寄寓著敬畏自然的思想。天壇是一個(gè)靠近天的地方，它以shōusuō性結(jié)構(gòu)，表達(dá)了步步近天的意思。天壇還以數(shù)字的方式來突出天的尊嚴(yán)。如果你登祈年殿大殿，細(xì)數(shù)腳下臺(tái)階，三層漢白玉底座，每一層的臺(tái)階數(shù)都是九的倍數(shù)?！熬拧痹谔靿惺莻€(gè)無處不在的數(shù)字，這不光是因?yàn)樗鴖hénmì的意義，更重要的是，中國(guó)人有以數(shù)表達(dá)意念的傳統(tǒng)。在中國(guó)人的數(shù)字觀中，“九”是天的數(shù)，代表最高、極數(shù)、無限。(1)根據(jù)文段中的拼音，在下面的方格里，按順序?qū)懗鲈~語，注意寫美觀。(2分) (2)下面加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.祈年殿(qí) 傳統(tǒng)(chuán)B.祈年殿(qǐ) 傳統(tǒng)(chuán)C.祈年殿(qí) 傳統(tǒng)(zhuàn)D.祈年殿(qǐ) 傳統(tǒng)(zhuàn)(3)“方”的第三筆是()。(2分)A.丶B.一C.丿D.(4)下面詞語中的“妙”和“巧妙設(shè)計(jì)”中的“妙”意思相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.莫名其妙 B.靈丹妙藥C.妙不可言 D.錦囊妙計(jì)(5)天壇中的“九”有特殊意義，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字十分常見，如，傳統(tǒng)文化中的“五音”指()。(2分)A.金、木、水、火、土 B.宮、商、角、徵、羽C.稻、麥、黍、菽、稷 D.黃、青、赤、白、黑2.下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.單薄薄餅 B.語調(diào)調(diào)節(jié)C.盡早盡快 D.曝光曝曬3.下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.心驚肉跳 居高臨下 重蹈覆轍B.呆頭呆腦 排山倒海 大步流星C.技高一籌 斬釘截鐵 自作自受D.別出新裁 暴露無遺 熱血沸騰4.小明在日記中寫下：“中國(guó)人的載人深潛，pī風(fēng)斬浪十幾年，終于實(shí)現(xiàn)萬米深潛。”他拿不準(zhǔn)用哪個(gè)“pī”字。查《現(xiàn)代漢語詞典》后，根據(jù)意思，小明應(yīng)選擇()。(2分)A.批：批判；批評(píng) B.劈：由縱面破開C.悂：謬誤 D.坯：土坯第二部分積累與運(yùn)用(18分)5.“郭老師的書法蒼勁有力，真有____之勢(shì)?！边@句話橫線處應(yīng)填入的詞語是()。(2分)A.天籟之音 B.黃鐘大呂C.筆走龍蛇 D.有板有眼6.“不同歷史時(shí)期的共產(chǎn)黨員都用行動(dòng)踐行著他們?yōu)閲?guó)為民的誓言：女英雄趙一曼告別幼子，投身于抗日斗爭(zhēng)中，她是____的女中豪杰；科學(xué)家顧方舟為研究脊髓灰質(zhì)炎疫苗，兢兢業(yè)業(yè)鉆研幾十年，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)一生，他____的精神令人感動(dòng)。”這段文字中兩處橫線上應(yīng)填入的名言分別是()和()。(4分)A.位卑未敢忘憂國(guó)B.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸C.鞠躬盡瘁，死而后已D.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人7.按照課文原文填空。(6分)(1)明月別枝驚鵲，________________________________。________________________________，聽取蛙聲一片。(2)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，___________________，___________________。這種境界，___________________，___________________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。8.右邊的這幅畫引發(fā)了我無盡的聯(lián)想。(6分)(1)我聯(lián)想到的四字詞語是：______________________________________(2)我聯(lián)想到的詩句是：___________________________________________________________(3)我還想到了__________________________________________________________________第三部分閱讀與感悟(36分)(一)材料一：印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是藝術(shù)品，是古代文人書齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二：有篆刻愛好者將《七律·長(zhǎng)征》的部分詩句刻成了印章，見下圖。材料三：印章以小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國(guó)工藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見方的小小材料之中。如今，大量現(xiàn)代簡(jiǎn)易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作的印章也因其審美價(jià)值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆。材料四：北京大學(xué)?；兆钤缬婶斞赶壬?917年設(shè)計(jì)完成，2007年，在原基礎(chǔ)上進(jìn)行了豐富發(fā)展。整個(gè)圖形像一方圓形印章，中間“北大”兩個(gè)篆字依形組合布局，有篆刻風(fēng)韻，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。?；胀怀龅睦砟钤谟?，要“以人為本”；?；盏南笳饕饬x在于，北大當(dāng)肩負(fù)開啟民智的重大使命。9.閱讀材料一，完成下面表格。(4分)印章的發(fā)展歷程時(shí)間唐代以前唐宋時(shí)期元代印章的發(fā)展和用處被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)閑章，藝術(shù)性大增10.閱讀材料二，完成練習(xí)。(4分)(1)材料二中印章的字體屬于()。(1分)A.楷書 B.篆書 C.行書 D.甲骨文(2)印章上所刻詩句的作者是_____________，這首詩中總領(lǐng)全詩，開門見山，贊美紅軍不畏艱難、勇往直前的句子是“_____________________________，_________________________”。(3分)11.閱讀材料一、三、四，下列說法不符合材料意思的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)古代印章藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，而且內(nèi)容豐富，集眾多藝術(shù)精華于一體。B.元代，文人用印非常普遍，為后來印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。C.現(xiàn)代社會(huì)簡(jiǎn)易印章流行，傳統(tǒng)手工制作的印章因其復(fù)雜的程序，距離人們的生活越來越遠(yuǎn)，也越來越不受重視。D.印章雖是方寸之間的藝術(shù)，卻是智慧與美的體現(xiàn)，北大的?；站褪且粋€(gè)很好的例子。12.閱讀材料四，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.北大?；兆畛跏囚斞赶壬O(shè)計(jì)的，從中我們可以看出魯迅先生不僅是文學(xué)巨匠，還是一位多才多藝的藝術(shù)愛好者。B.北大?；照w像是一方圓形印章，中間的“北大”二字為篆書。C.北大?；阵w現(xiàn)了北大的理念：以人為本。D.由北京大學(xué)在2007年對(duì)?；者M(jìn)行調(diào)整可以看出，魯迅先生最初設(shè)計(jì)的?；找呀?jīng)不符合時(shí)代特征及其象征意義了。13.中國(guó)篆刻藝術(shù)已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為了傳承這一傳統(tǒng)技藝，請(qǐng)你寫一則宣傳語，引導(dǎo)大家關(guān)注篆刻藝術(shù)，關(guān)注傳統(tǒng)印章文化。(3分)________________________________________________________(二)兒科大夫的手年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出生才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。診室靠窗處設(shè)有兩張桌子。一男一女兩大夫面對(duì)面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黧黑?！跋駛€(gè)鐵匠?！崩淞栊睦镎f。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣?！搬t(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生。”冷凌判斷。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。這會(huì)兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒?！跋乱粋€(gè)——梁蝦仔。”黑大夫嗓音洪亮，與他的個(gè)頭很相配。一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就座。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒了怎么辦？”語氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的大夫?！安怀阅獭蘖艘灰?，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡，一邊“嗯，嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧！冷凌暗想。終于，“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓了幾下，然后探進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子?！跋乱粋€(gè)……”“鐵匠”喊完病人的名字又把手搓起來。搓呀，搓呀……諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目？“搓手”不行，不夠尖刻，太一般化……“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無意思地搓手不止！終于，停止搓手，開始聽診和按、摸肚子了。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對(duì)面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼，會(huì)把孩子驚嚇到的，還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里……”女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文章……“謝謝！”諷刺小說作家臨離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點(diǎn)兒也不含諷刺的味兒。14.小說在第1自然段就交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境：_____________(一個(gè)詞語)，交代環(huán)境的作用是_______________________________________________________________________________。(3分)15.小說中，冷凌的情感是怎樣變化的？請(qǐng)排序。(2分)A.羞愧 B.遺憾 C.尊敬 D.不滿 E.焦急排序：___________________________________________________16.女大夫“臉也紅了”是因?yàn)開________________________________________________________________________________________；“冷凌的臉也悄悄地紅了”是因?yàn)開_____________________________________________________________________________。(4分)17.小說一般有比較鮮明的人物形象。男大夫聽診時(shí)“像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭”，通過動(dòng)作描寫可以看出_____________________________________________。文中多次寫男大夫搓手，使人心中充滿懸念，讀完小說知道他搓手的原因是_________________________________，由此可以看出男大夫是一個(gè)_____________________________________的人。(3分)18.讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有啟發(fā)的地方、有感觸的地方、有疑問的地方……都可以作批注。請(qǐng)就第3～6自然段的內(nèi)容在文中進(jìn)行批注。(3分)19.請(qǐng)用學(xué)過的把握文章主要內(nèi)容的方法，簡(jiǎn)要地寫一寫本文的主要內(nèi)容。(4分)________________________________________________________________________________________________________________第四部分表達(dá)與交流(30分)20.從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。題目一：對(duì)不起，____________！同學(xué)們，在你的內(nèi)心世界，是否曾有過想說聲“對(duì)不起”的時(shí)候？是想對(duì)誰(可以是人，也可以是物)說？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再把這件事寫下來。不少于400字。題目二：“慶”是“慶祝、慶賀”的意思。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，一個(gè)“慶”字，表達(dá)了億萬中華兒女對(duì)黨的深情。其實(shí)，每一個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，美，好，哭，淚，暖……選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從上面的漢字里選，也可以選其他的字。想清楚自己要表達(dá)的中心意思。要求：①圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例來寫。②可用選的字作為題目，也可以自擬題目。③不少于400字。

期末測(cè)試卷(二)1.(1)收縮神秘(2)A(3)D(4)D(5)B2.C3.D4.B5.C6.BC7.(1)清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說豐年(2)到處翠色欲流輕輕流入云際既使人驚嘆又叫人舒服8.示例：(1)洶涌澎湃(2)九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。(3)祖國(guó)其他的大江大河，如長(zhǎng)江：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。9.用來標(biāo)示姓名等文人印走向成熟，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)10.(1)B(2)毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑11.C12.D13.示例：嫻熟刀法彰顯