2017年遼寧省盤錦市中考化學試卷

2017年遼寧省盤錦市中考化學試卷一、選擇題（共12小題，每小題1分，滿分16分）1．（1分）下列過程中發(fā)生化學變化的是（）A．汽油揮發(fā) B．西瓜榨汁C．鐵礦石煉鐵 D．金剛石切割玻璃2．（1分）空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．氦氣 D．二氧化碳3．（1分）下列實驗操作正確的是（）A．塞進橡膠塞B．傾倒液體C．熄滅酒精燈D．蒸發(fā)4．（1分）下列物質都屬于純凈物的一組是（）①汽水②液態(tài)氧③水泥砂漿④冰水混合物．A．②④ B．①④ C．②③ D．①③5．（1分）下列化學用語與所表達的意義對應正確的是（）A．N2﹣2個氮原子B．H2O﹣1個水分子中含有1個氫分子C．Ca+2﹣鈣離子D．Mg﹣金屬鎂6．（1分）下列化肥屬于氮肥的是（）A．CO（NH2）2 B．Ca2（PO4）2 C．K2SO4 D．KCl7．（1分）下列物質與其對應的用途不相符的是（）A．石墨可作電極 B．氧氣可作燃料C．氮氣可作保護氣 D．干冰可用于人工降雨8．（1分）下列現象描述錯誤的是（）A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口會出現白煙C．木炭還原氧化銅實驗，玻璃管中的黑色粉末逐漸變成紅色D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰9．（2分）下列有關營養(yǎng)與健康的觀點正確的是（）A．人體缺鐵可能引起貧血B．油脂是人體重要的供能物質，攝入越多越好C．用含有亞硝酸鈉的工業(yè)鹽代替食鹽烹調食物D．為減少浪費，將霉變的花生洗凈、烘干制成花生油10．（2分）推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（）A．有機物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物B．堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液一定是堿溶液C．單質是只含一種元素的純凈物，所以只含有一種元素的純凈物都是單質D．二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，所以任何化學反應都可用二氧化錳作催化劑11．（2分）如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是（）A．圖中x的數值為2B．該反應屬于置換反應C．反應前后氫元素的化合價不發(fā)生改變D．反應中丙、丁兩種物質的質量比是14：312．（2分）下列實驗方案中，能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗干燥劑CaO是否完全失效加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡B除去Na2CO3溶液中混有的Na2SO4加入適量的稀H2SO4C鑒別三種無色溶液：Ba（NO3）2溶液、稀H2SO4、KNO3溶液取樣，分別滴加Na2CO3溶液，觀察D除去CaCl2溶液中的HCl加入過量的Ca（OH）2，過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（共5小題，每小題4分，滿分18分）13．（4分）現有H、O、C、N、Na五種元素，請選擇其中的元素寫出下列物質的化學式（1）最清潔的燃料（2）治療胃酸過多的鹽（3）汽水中的酸（4）溶于水吸熱的物質．14．（4分）根據如圖信息回答問題：（1）硫的相對原子質量是（2）圖1所示的粒子結構示意圖表示的是（填“陰離子”或“陽離子”）（3）硫原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）電子（4）寫出鈉元素于硫元素組成化合物的化學式并標出硫元素的化合價。15．（3分）凈化水的常用方法有①活性炭吸附，②沉淀，③蒸餾，④消毒，⑤過濾（1）以上方法中，單一操作凈化程度最高的是（填數字序號）（2）自來水廠的凈水過程是（按順序填寫數字序號）（3）寫出家庭生活中節(jié)約用水的一種做法：．16．（2分）材料的應用，促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．（1）下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是（填數字序號）①純棉襯衣②塑料盆③不銹鋼餐具④風衣的錦綸內襯⑤羊毛衫（2）利用聚乙烯的（填“熱固性”或“熱塑性”），可對裝食品用的聚乙烯塑料袋進行封口．17．（5分）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是（2）若A中混有少量的B，可用的方法提純A．（3）將等質量的A、C兩種物質分別配成t2℃時的飽和溶液，所需溶劑的質量較多的是（4）t2℃時，將40gA和40gC分別加入到盛有100g水的燒杯中，達到飽和狀態(tài)的是；將上述兩只燒杯中的物質降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A（填“＞”、“＜”或“=”）C．三、解答題（共8小題，滿分46分）18．（5分）合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題．（1）煤燃燒產生的排放到空氣中會引起酸雨，請寫出一條酸雨的危害：．為了減少對環(huán)境的污染，人們正在利用和開發(fā)其他能源，如（填一種）（2）近日，“共享單車”入駐盤錦，騎自行車出現是一種低碳生活方式，可以減少（填物質）的排放（3）科學家發(fā)現海底埋藏著大量的“可燃冰”，已知可燃冰主要含甲烷水合物，寫出甲烷燃燒的化學方程式．19．（4分）金屬是重要的資源，與我們的生活息息相關．（1）古人將黃金拉成極細的絲，壓成薄片，制成裝飾品，是利用金具有良好的性．（2）生鐵和鋼制品在生活中應用廣泛，由于不同，生鐵和鋼的性能也有所不同．（3）將一定量的鐵粉加入到含有MgCl2、CuCl2的廢液中，反應后過濾．①若向濾渣中加入稀鹽酸沒有氣泡產生，則濾出的固體是②若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾液中溶質的成分是．20．（4分）從化學的角度分析解釋下列問題（1）吸煙有害健康，非吸煙者也會造成被動吸煙，用分子的觀點解釋．（2）一支煙頭會引發(fā)一場火災，從燃燒的條件上講，煙頭的作用是．（3）用碳素墨水填寫重要的檔案，時間長久不褪色．（4）在鐵制品表面刷漆，涂油能防止鐵生銹，原理是．21．（5分）有一包白色粉末，可能含有硫酸銅、氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質，實驗小組設計如下實驗方案，探究白色粉末的成分請回答：（1）操作a的名稱：白色沉淀A的化學式．（2）由步驟1的現象判斷，原白色粉末一定不含．（3）無色溶液b中溶質的成分是．（4）由以上實驗可知，原白色粉末一定含有．22．（9分）根據所學知識，結合下列儀器，回答有關問題．（1）寫出儀器的名稱：C；E．（2）實驗室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，反應的化學方程式為；收集二氧化碳采用的方法是；若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置，其突出的優(yōu)點是．（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，需要選擇上述儀器中的（填字母序號），此外還需增加的儀器是，反應的化學方程式為．（4）若采用Ⅰ裝置收集氧氣，驗滿的操作是．23．（6分）如圖是某同學配制50g溶質質量分數為15%的KNO3溶液的過程：回答下列問題：（1）配制溶液的步驟是：計算、、量取、溶解、裝瓶貼標簽．（2）指出圖中的錯誤：，若其他操作均正確，該操作會導致最終配制的溶液溶質質量分數（“偏大”或“偏小”）（3）量取水時，應選擇（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，量取過程中，還需要的一種儀器是．（4）實驗中發(fā)現硝酸鉀已結塊，為了較快地溶解，合理的方法有（填數字序號）①將硝酸鉀研碎②用熱水溶解③加入更多的水④用玻璃棒攪拌．24．（7分）氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學性質，同學們做了如下實驗：【資料】氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅．（1）A中溶液呈紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，要測定它的酸堿度，可使用．（2）B中沒有明顯的現象，該反應真的發(fā)生了嗎？有同學提出，可向反應后的溶液中加入某些物質，根據相應的現象來判斷，下列分析正確的有（填數字序號）①加入Na2CO3溶液，如果不產生氣泡，能證明反應發(fā)生②加入CuSO4溶液，如果不產生藍色沉淀，能證明反應發(fā)生．③加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應發(fā)生．（3）C中發(fā)生反應的化學方程式是．該實驗證明堿能與某些鹽反應．（4）實驗結束后，將三支試管中的物質倒入一只結凈的燒杯中，燒杯中出現白色沉淀，靜置，上層清液無色．【提出問題】上層清液中溶質的成分是什么呢？（指示劑除外）【作出猜想】經過討論，大家作出兩種合理的猜想：①NaCl；②【實驗驗證】將猜想②補充完整并設計實驗加以驗證．實驗操作實驗現象結論取少量上層清液于試管中，滴加溶液猜想②正確老師提醒同學們，實驗結束后氫氧化鈉溶液仍要密封保存，原因是（用化學方程式表示）25．（6分）將15g混有少量氯化鈉的碳酸鈉粉末加入80g的水中，完全溶解，再向其中加入76g氯化鈣溶液，兩者恰好完全反應，將產生的沉淀過濾，得到161g濾液．計算：（1）產生沉淀的質量（2）原粉末中碳酸鈉的質量（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數．

2017年遼寧省盤錦市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題1分，滿分16分）1．（1分）下列過程中發(fā)生化學變化的是（）A．汽油揮發(fā) B．西瓜榨汁C．鐵礦石煉鐵 D．金剛石切割玻璃【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、西瓜榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、鐵礦石煉鐵過程中有新物質鐵生成，屬于化學變化。D、金剛石切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2．（1分）空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．氦氣 D．二氧化碳【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；氮氣化學性質比較穩(wěn)定，氧氣化學性質比較活潑．【解答】解：A、氮氣大約占空氣體積的78%，氮氣化學性質比較穩(wěn)定；故選項錯誤；B、氧氣大約占空氣體積的21%，氧氣化學性質比較活潑，故選項正確；C、氦氣屬于稀有氣體，空氣中含量較少，故選項錯誤；D、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，含量較少，故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．3．（1分）下列實驗操作正確的是（）A．塞進橡膠塞B．傾倒液體C．熄滅酒精燈D．蒸發(fā)【分析】A、根據把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．B、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．D、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．4．（1分）下列物質都屬于純凈物的一組是（）①汽水②液態(tài)氧③水泥砂漿④冰水混合物．A．②④ B．①④ C．②③ D．①③【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．【解答】解：①汽水中含有水和碳酸等物質，屬于混合物；②、液態(tài)氧是由一種物質組成的，屬于純凈物；③水泥砂漿中含有水和砂石等物質，屬于混合物；④冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物。故選：A?！军c評】混合物中至少含有兩種物質，根據組成物質的種類就可以判斷該物質屬于混合物，還是屬于純凈物．5．（1分）下列化學用語與所表達的意義對應正確的是（）A．N2﹣2個氮原子B．H2O﹣1個水分子中含有1個氫分子C．Ca+2﹣鈣離子D．Mg﹣金屬鎂【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解；A、N2表示氮氣，不能表示2個氮原子，2個氮原子表示為2N，錯誤；B、H2O表示水中含有氫元素，一個水分子中含2個氫原子，錯誤；C、鈣離子表示為Ca2+，錯誤；D、Mg能表示鎂，正確；故選：D?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．6．（1分）下列化肥屬于氮肥的是（）A．CO（NH2）2 B．Ca2（PO4）2 C．K2SO4 D．KCl【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥。B、Ca2（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥。C、硫酸鉀（K2SO4）中含有鉀元素，屬于鉀肥。D、氯化鉀（KCl）中含有鉀元素，屬于鉀肥。故選：A?！军c評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．7．（1分）下列物質與其對應的用途不相符的是（）A．石墨可作電極 B．氧氣可作燃料C．氮氣可作保護氣 D．干冰可用于人工降雨【分析】物質的性質決定物質的用途，根據已有的物質的性質進行分析解答即可．【解答】解：A、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極，故正確；B、氧氣不具有可燃性，不能作燃料，故錯誤；C、氮氣的化學性質穩(wěn)定，可做保護氣；故正確；D、由于干冰升華時要吸收周圍大量的熱，會使周圍溫度降低，加速水蒸氣的冷凝，從而進行人工降雨；故正確；故選：B?！军c評】解答本題的關鍵是掌握物質的性質，要加強對物質性質的識記．8．（1分）下列現象描述錯誤的是（）A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口會出現白煙C．木炭還原氧化銅實驗，玻璃管中的黑色粉末逐漸變成紅色D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰【分析】A．根據鎂燃燒的現象來分析；B．根據濃鹽酸的揮發(fā)性來分析；C．根據木炭的還原性來分析；D．根據氫氣燃燒的現象來分析．【解答】解：A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故正確；B．濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結合成鹽酸的小液滴，瓶口會出現白霧，故錯誤；C．木炭具有還原性，在加熱的條件下，能將黑色的氧化銅還原為紅色銅，所以玻璃管中的現象是黑色粉末慢慢變成紅色，故正確；D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、濃鹽酸的揮發(fā)性、木炭的化學性質即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．9．（2分）下列有關營養(yǎng)與健康的觀點正確的是（）A．人體缺鐵可能引起貧血B．油脂是人體重要的供能物質，攝入越多越好C．用含有亞硝酸鈉的工業(yè)鹽代替食鹽烹調食物D．為減少浪費，將霉變的花生洗凈、烘干制成花生油【分析】根據已有的化學與人體健康的知識進行分析解答即可．【解答】解：A、人體缺鐵可能引起貧血，正確；B、油脂是人體重要的供能物質，并非攝入越多越好，要合理攝入，錯誤；C、亞硝酸鈉不能代替食鹽食用，錯誤；D、霉變的花生不能食用，錯誤；故選：A?！军c評】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．10．（2分）推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（）A．有機物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物B．堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液一定是堿溶液C．單質是只含一種元素的純凈物，所以只含有一種元素的純凈物都是單質D．二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，所以任何化學反應都可用二氧化錳作催化劑【分析】A、根據有機物的定義考慮；B、有些鹽的溶液呈堿性；C、根據單質是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷；D、催化劑具有專一性．【解答】解：A、有機物中都含有碳元素，但含碳元素的物質不一定是有機物，例如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等，故錯誤；B、顯堿性的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉的溶液呈堿性，碳酸鈉屬于鹽，故錯誤；C、單質是由同種元素組成的純凈物，單質是由一種元素組成的物質，所以由一種元素組成的純凈物是單質，故正確；D、不是所有的分解反應都可用二氧化錳做催化劑，故錯誤。故選：C?！军c評】本題較難，考查學生在熟悉所學知識的基礎上進行知識的整合歸納，把握推理這一常用的學習方法，但應注意特例的存在．11．（2分）如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是（）A．圖中x的數值為2B．該反應屬于置換反應C．反應前后氫元素的化合價不發(fā)生改變D．反應中丙、丁兩種物質的質量比是14：3【分析】根據變化過程的微粒結構以及變化過程可知，寫出反應的化學方程式，結合反應的特點及元素的化合價等進行分析．【解答】解：由變化過程的微粒結構以及變化過程可知，該反應的方程式為：CH4+H2OCO+3H2；A、由該反應的方程式可知，圖中x的數值為3，故說法錯誤；B、由微粒的構成可知，該反應的反應物是兩種化合物，不屬于置換反應，故說法錯誤；C、由方程式可知，有單質氫氣生成，氫元素的化合價在反應前后一定發(fā)生了變化，故說法錯誤；D、由方程式可知，反應中丙、丁兩物質的質量比為28：6=14：3，故說法正確。故選：D?！军c評】本題主要考查了物質反應的微觀示意圖，能根據提供的圖形信息作出準確的判斷，能分清分子的原子構成和反應特點，是解決此類題目的關鍵．12．（2分）下列實驗方案中，能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗干燥劑CaO是否完全失效加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡B除去Na2CO3溶液中混有的Na2SO4加入適量的稀H2SO4C鑒別三種無色溶液：Ba（NO3）2溶液、稀H2SO4、KNO3溶液取樣，分別滴加Na2CO3溶液，觀察D除去CaCl2溶液中的HCl加入過量的Ca（OH）2，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，稀鹽酸和氧化鈣反應生成氯化鈣和水，和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水；稀硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，和硫酸鈉不能反應；碳酸鈉和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，和硝酸鉀不能反應．【解答】解：A、加入稀鹽酸時，如果氧化鈣完全轉化成了氫氧化鈣，氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，不產生氣泡，因此通過察是否有氣泡不能檢驗干燥劑CaO是否完全失效，該選項不能達到實驗目的；B、加入適量的稀H2SO4，硫酸鈉不能反應，而碳酸鈉能夠反應，該選項不能達到實驗目的；C、取樣，分別滴加Na2CO3溶液，產生白色沉淀的是硝酸鋇溶液，產生氣泡的是稀硫酸，無明顯現象的是硝酸鉀溶液，該選項能夠達到實驗目的；D、加入過量的Ca（OH）2，雖然能夠除去稀鹽酸，但是帶入新的雜質氫氧化鈣，該選項不能達到實驗目的。故選：C?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．二、填空題（共5小題，每小題4分，滿分18分）13．（4分）現有H、O、C、N、Na五種元素，請選擇其中的元素寫出下列物質的化學式（1）最清潔的燃料H2（2）治療胃酸過多的鹽NaHCO3（3）汽水中的酸H2CO3（4）溶于水吸熱的物質NH4NO3．【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．【解答】解：（1）由提供的元素組成的氫氣具有可燃性，且燃燒產物只有水，是最清潔的能源；故填：H2；（2）由提供的元素組成的碳酸氫鈉是一種鹽，能與鹽酸反應，所以可用來治療胃酸過多；故填：NaHCO3；（3）汽水是碳酸型飲料，其中含有的酸是碳酸，故填：H2CO3；（4）由提供的元素組成的硝酸銨溶于水會吸收熱量，故填：NH4NO3．【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵．14．（4分）根據如圖信息回答問題：（1）硫的相對原子質量是32.06（2）圖1所示的粒子結構示意圖表示的是陽離子（填“陰離子”或“陽離子”）（3）硫原子在化學反應中容易得到（填“得到”或“失去”）電子（4）寫出鈉元素于硫元素組成化合物的化學式并標出硫元素的化合價Na2?！痉治觥吭拥玫诫娮幼兂申庪x子，失去電子變成陽離子；最外層電子數小于4的原子在反應中容易失去電子，大于4的在反應中容易得到電子；元素的化合價應該標在元素符號正上方?！窘獯稹拷猓海?）硫的相對原子質量是32.06。故填：32.06。（2）圖1所示的粒子結構示意圖表示的是鈉原子失去1個電子后形成的鈉離子，鈉離子帶正電荷，屬于陽離子。故填：陽離子。（3）硫原子最外層電子數是6，在化學反應中容易得到電子。故填：得到。（4）鈉原子在反應中容易失去1個電子，帶上1個單位正電荷，化合價表現為+1，硫原子在反應中容易得到2個電子，帶上2個單位負電荷，化合價表現為﹣2，鈉元素于硫元素組成化合物的化學式及其硫元素化合價可以表示為Na2。故填：Na2?！军c評】元素周期表反映了元素之間的內在聯系，要注意理解和應用。15．（3分）凈化水的常用方法有①活性炭吸附，②沉淀，③蒸餾，④消毒，⑤過濾（1）以上方法中，單一操作凈化程度最高的是③（填數字序號）（2）自來水廠的凈水過程是②⑤①④（按順序填寫數字序號）（3）寫出家庭生活中節(jié)約用水的一種做法：使用節(jié)水龍頭（或用洗衣水沖廁所；或用洗菜水澆花等）．【分析】（1）根據蒸餾可以得到幾乎純凈的水解答；（2）根據凈水的知識進行分析，除雜時可以采用先除去易除的雜質，再除去難除的雜質的順序．水中含有的不溶性固體大顆粒雜質可以通過沉降除去；不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物解答；（3）根據生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答．【解答】解：（1）將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度最高；（2）要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→⑤過濾→①活性炭吸附→④消毒殺菌，而沒有蒸餾操作．（3）生活中節(jié)約用水的措施很多，例如：使用節(jié)水龍頭（或用洗衣水沖廁所；或用洗菜水澆花等）．答案：（1）③；（2）②⑤①④；（3）使用節(jié)水龍頭（或用洗衣水沖廁所；或用洗菜水澆花等）．【點評】解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．16．（2分）材料的應用，促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．（1）下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是②④（填數字序號）①純棉襯衣②塑料盆③不銹鋼餐具④風衣的錦綸內襯⑤羊毛衫（2）利用聚乙烯的熱塑性（填“熱固性”或“熱塑性”），可對裝食品用的聚乙烯塑料袋進行封口．【分析】（1）有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析解答．（2）熱塑性塑料加熱后可重塑，熱固性塑料加熱后不可重塑，根據塑料的用途進行分析解答．【解答】解：（1）①純棉襯衣、⑤羊毛衫分別是用棉、羊毛制成的，屬于天然材料；②塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一；③不銹鋼餐具是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料；④風衣的錦綸內襯是用合成纖維制成的，合成纖維屬于三大合成材料之一．（2）熱塑性塑料加熱后可重塑，利用聚乙烯的熱塑性，可對裝食品用的聚乙烯塑料袋進行封口．故答案為：（1）②④；（2）熱塑性．【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、熱塑性塑料與熱固性塑料的特征是正確解答此類題的關鍵所在．17．（5分）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C（2）若A中混有少量的B，可用降溫結晶的方法提純A．（3）將等質量的A、C兩種物質分別配成t2℃時的飽和溶液，所需溶劑的質量較多的是C（4）t2℃時，將40gA和40gC分別加入到盛有100g水的燒杯中，達到飽和狀態(tài)的是C；將上述兩只燒杯中的物質降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A=（填“＞”、“＜”或“=”）C．【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是：A＞B＞C；（2）A物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以若A中混有少量的B，可用降溫結晶的方法提純A；（3）t2℃時，A物質的溶解度大于C物質的溶解度，所以將等質量的A、C兩種物質分別配成t2℃時的飽和溶液，所需溶劑的質量較多的是C；（4）t2℃時，A物質的溶解度大于40g，C物質的溶解度小于40g，所以將40gA和40gC分別加入到盛有100g水的燒杯中，達到飽和狀態(tài)的是C；t1℃時，A、C物質的溶解度相等，所以將上述兩只燒杯中的物質降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A=C．故答案為：（1）A＞B＞C；（2）降溫結晶；（3）C；（4）C，=．【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．三、解答題（共8小題，滿分46分）18．（5分）合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題．（1）煤燃燒產生的二氧化硫排放到空氣中會引起酸雨，請寫出一條酸雨的危害：土壤酸化．為了減少對環(huán)境的污染，人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能（填一種）（2）近日，“共享單車”入駐盤錦，騎自行車出現是一種低碳生活方式，可以減少二氧化碳（填物質）的排放（3）科學家發(fā)現海底埋藏著大量的“可燃冰”，已知可燃冰主要含甲烷水合物，寫出甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2CO2+H2O．【分析】（1）根據煤燃燒后的產物來分析；根據目前開發(fā)使用的新能源分析解答；（2））“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式．指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；（3）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水．【解答】解：（1）煤燃燒產生的二氧化硫排放到空氣中會引起酸雨，酸雨的危害如土壤酸化．為了減少對環(huán)境的污染，目前人類開發(fā)使用的新能源很多，如太陽能、風能、潮汐能、核能等；（2）共享單車”入駐盤錦，騎自行車出現是一種低碳生活方式，可以減少二氧化碳的排放；（3）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2CO2+H2O，故答案為：（1）二氧化硫；土壤酸化；太陽能；（2）二氧化碳；（3）CH4+2O2CO2+H2O．【點評】本題難度不大，新能源的開發(fā)與利用是中考考查的熱點，掌握常見物質的元素組成、利用化學反應前后原子守恒來確定物質化學式的方法等是正確解題的關鍵．19．（4分）金屬是重要的資源，與我們的生活息息相關．（1）古人將黃金拉成極細的絲，壓成薄片，制成裝飾品，是利用金具有良好的延展性．（2）生鐵和鋼制品在生活中應用廣泛，由于碳的含量不同，生鐵和鋼的性能也有所不同．（3）將一定量的鐵粉加入到含有MgCl2、CuCl2的廢液中，反應后過濾．①若向濾渣中加入稀鹽酸沒有氣泡產生，則濾出的固體是銅②若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾液中溶質的成分是氯化鎂、氯化亞鐵．【分析】（1）根據金屬具有良好的導電性、延展性等進行分析；（2）根據生鐵和鋼都是鐵的合金，只是其中的含碳量不同進行分析；（3）根據三種的金屬的活動性順序為：鎂＞鐵＞銅，排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析．【解答】解：（1）金屬具有良好的導電性、延展性等，所以將黃金拉成極細的絲，壓成薄片，制成裝飾品，是利用金具有良好的延展性；（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，只是其中的含碳量不同；（3）三種的金屬的活動性順序為：鎂＞鐵＞銅，排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以將一定量的鐵粉加入到含有MgCl2、CuCl2的廢液中，鐵會與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，不會與氯化鎂反應，所以①若向濾渣中加入稀鹽酸沒有氣泡產生，則濾出的固體是：銅；②若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾液中溶質的成分是：氯化鎂、氯化亞鐵．故答案為：（1）延展；（2）碳的含量；（3）①銅；②氯化鎂、氯化亞鐵．【點評】本題考查了金屬的性質和用途以及活動性順序的應用，難度不大，完成此題，可以依據金屬活的知識分析回答．20．（4分）從化學的角度分析解釋下列問題（1）吸煙有害健康，非吸煙者也會造成被動吸煙，用分子的觀點解釋煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．（2）一支煙頭會引發(fā)一場火災，從燃燒的條件上講，煙頭的作用是使可燃物達到燃燒的溫度．（3）用碳素墨水填寫重要的檔案，時間長久不褪色碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，用碳素墨水書寫的字畫保存的時間較長．（4）在鐵制品表面刷漆，涂油能防止鐵生銹，原理是隔絕水蒸氣和氧氣．【分析】（1）根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；結合事實進行分析判斷即可．（2）根據燃燒的條件解答．（3）碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，保存的時間較長．（4）據防銹的原理分析．【解答】解：（1）在公共場所，非吸煙者會因少數吸煙者吸煙造成被動吸煙，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．（2）煙頭的溫度很高，能夠引燃其它的可燃物，在燃燒過程中的作用是使可燃物達到燃燒的溫度；（3）碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，用碳素墨水書寫的字畫保存的時間較長；（4）在鐵制品表面刷漆或涂油能防止鐵生銹，其原理是隔絕水蒸氣和氧氣；故答案為：（1）煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康；（2）使可燃物達到燃燒的溫度；（3）碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，用碳素墨水書寫的字畫保存的時間較長；（4）隔絕水蒸氣和氧氣．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本特征、滅火的原理與方法、防銹的原理是正確解答本題的關鍵．21．（5分）有一包白色粉末，可能含有硫酸銅、氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質，實驗小組設計如下實驗方案，探究白色粉末的成分請回答：（1）操作a的名稱：過濾白色沉淀A的化學式BaSO4．（2）由步驟1的現象判斷，原白色粉末一定不含硫酸銅．（3）無色溶液b中溶質的成分是氯化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉．（4）由以上實驗可知，原白色粉末一定含有氯化鋇、硫酸鈉．【分析】根據硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸根離子和鋇離子生成白色的硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀等知識進行分析．【解答】解：硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸根離子和鋇離子生成白色的硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀，所以白色粉末中加入足量的水溶解，得到白色沉淀A，無色溶液a，所以白色粉末中一定不含硫酸銅，一定含有氯化鋇、硫酸鈉，a中加入過量的硝酸鋇生成白色沉淀A和無色溶液b，所以A是硫酸鋇，b中含有反應剩余的硝酸鋇，氯化鋇和硫酸鈉反應生成的氯化鈉，硫酸鈉和硝酸鋇反應生成的硝酸鈉，氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，所以（1）操作a的名稱：過濾，白色沉淀A的化學式BaSO4；（2）由步驟1的現象判斷，原白色粉末一定不含硫酸銅；（3）無色溶液b中溶質的成分是：氯化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉；（4）由以上實驗可知，原白色粉末一定含有氯化鋇、硫酸鈉．故答案為：（1）過濾，BaSO4；（2）硫酸銅；（3）氯化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉；（4）氯化鋇、硫酸鈉．【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據題中的現象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可．22．（9分）根據所學知識，結合下列儀器，回答有關問題．（1）寫出儀器的名稱：C集氣瓶；E鐵架臺．（2）實驗室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集二氧化碳采用的方法是向上排空氣法；若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置，其突出的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，需要選擇上述儀器中的ACDEG（填字母序號），此外還需增加的儀器是酒精燈，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）若采用Ⅰ裝置收集氧氣，驗滿的操作是把一個帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明氧氣滿了．【分析】（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，鐵架臺是常用的夾持儀器；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置，其突出的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈．（4）若采用Ⅰ裝置收集氧氣，驗滿的操作是：把一個帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明氧氣滿了；【解答】解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，鐵架臺是常用的夾持儀器，故答案為：集氣瓶；鐵架臺；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置，其突出的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；向上排空氣法；可以控制反應的發(fā)生和停止；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，需要選擇上述儀器中的：ACDEG；此外還需增加的儀器是酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：ACDEG；酒精燈；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）若采用Ⅰ裝置收集氧氣，驗滿的操作是：把一個帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為：把一個帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明氧氣滿了；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．23．（6分）如圖是某同學配制50g溶質質量分數為15%的KNO3溶液的過程：回答下列問題：（1）配制溶液的步驟是：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽．（2）指出圖中的錯誤：砝碼放反了，若其他操作均正確，該操作會導致最終配制的溶液溶質質量分數偏小（“偏大”或“偏小”）（3）量取水時，應選擇50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，量取過程中，還需要的一種儀器是膠頭滴管．（4）實驗中發(fā)現硝酸鉀已結塊，為了較快地溶解，合理的方法有①②④（填數字序號）①將硝酸鉀研碎②用熱水溶解③加入更多的水④用玻璃棒攪拌．【分析】（1）實驗時應進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽；（2）根據圖中錯誤判斷溶液溶質質量分數變化即可；（3）根據量筒的選擇解答即可；（4）根據加快溶解的方法解答即可．【解答】解：（1）實驗時應進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽．故填：稱量．（2）該同學采用“左碼右物”稱量硝酸鉀，會造成硝酸鉀質量偏小，則所得溶液溶質質量分數偏?。还侍睿喉来a放反了；偏??；（3）需要水的質量為50g﹣7.5g=42.5g，量筒選用量程相近的，選50mL，量取過程中，還需要膠頭滴管；故填：50mL；膠頭滴管；（4）根據生活經驗，影響硝酸鉀在水中溶解速率的因素有溫度、硝酸鉀顆粒大小和攪拌等，攪拌、升溫都能加快水分子運動速度，也就能加快硝酸鉀與水的接觸機會，從而加快了硝酸鉀的溶解速率，固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變溶解速率；故填：①②④．【點評】本題屬于基本實驗技能的考查，難度不大，掌握常見的儀器名稱及用途，使用注意事項等是解題的關鍵．24．（7分）氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學性質，同學們做了如下實驗：【資料】氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅．（1）A中溶液呈紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，要測定它的酸堿度，可使用pH試紙．（2）B中沒有明顯的現象，該反應真的發(fā)生了嗎？有同學提出，可向反應后的溶液中加入某些物質，根據相應的現象來判斷，下列分析正確的有①②③（填數字序號）①加入Na2CO3溶液，如果不產生氣泡，能證明反應發(fā)生②加入CuSO4溶液，如果不產生藍色沉淀，能證明反應發(fā)生．③加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應發(fā)生．（3）C中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．該實驗證明堿能與某些鹽反應．（4）實驗結束后，將三支試管中的物質倒入一只結凈的燒杯中，燒杯中出現白色沉淀，靜置，上層清液無色．【提出