2019年安徽成人高考專升本藝術(shù)概論真題及答案

2019年安徽成人高考專升本藝術(shù)概論真題及答案第Ⅰ卷(選擇題，共40分)一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.文藝復(fù)興時期經(jīng)典畫作《創(chuàng)造亞當(dāng)》的創(chuàng)作者是（）A.達(dá)·芬奇B.米開朗琪羅C.拉斐爾D.凡·高2.下列選項中，屬于時間藝術(shù)的是（）A.電影B.繪畫C.戲劇D.音樂3.古希臘主張藝術(shù)起源于模仿的哲學(xué)家是（）A.盧梭B.亞里士多德C.柏拉圖D.柯林伍德4.隋代青綠山水畫作《游春圖》的創(chuàng)作者是（）A.范寬B.張旭C.李思訓(xùn)D.展子虔5.由元代畫家黃公望創(chuàng)作的描繪我國江南山水風(fēng)光的著名畫作是（）A.《溪山行旅圖》B.《富春山居圖》C.《匡廬圖》D.《清明上河圖》6.電影藝術(shù)的主要表現(xiàn)方法是（）A.蒙太奇、畫面、聲音B.構(gòu)圖、光線C.線條、色彩D.造型、構(gòu)圖7.元雜劇大家關(guān)漢卿的重要代表作是（）A.《西廂記》B.《桃花扇》C.《竇娥冤》D.《牡丹亭》8.建筑藝術(shù)的“三原則”是（）A.實用、堅固、雄偉B.實用、堅固、美觀C.實用、高大、美觀D.精致、堅固、美觀9.描繪演奏家高超技巧的名句“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”出自（作者）___(篇名)。（）A.李白《將進(jìn)酒》B.張若虛《春江花月夜》C.李商隱《無題》D.白居易《琵琶行》10.描繪人與人美好知交友情的古代名曲(作者)的（）A.《高山流水》B.《二泉映月》C.《漁舟唱晚》D.《百鳥朝鳳》11.我國現(xiàn)代舞劇《絲路花雨》中的飛天形象吸取了（）A.云岡石窟B.龍門石窟C.敦煌石窟D.大足石刻12.話劇《日出》在藝術(shù)風(fēng)格上屬于（）A.現(xiàn)實主義B.浪漫主義C.立體主義D.表現(xiàn)主義13.西漢名將霍去病墓前的著名雕塑是（）A.人馬俑B.馬踏匈奴C.昭陵六駿D.馬踏飛燕14.在藝術(shù)創(chuàng)作中，屬于二度創(chuàng)作的藝術(shù)主體是（）A.導(dǎo)演B.編劇C.畫家D.作曲家15.改編自《萬家訴訟》的電影《秋菊打官司》的導(dǎo)演是（）A.陳凱歌B.吳天明C.張藝謀D.馮小剛16.蘇軾創(chuàng)作于黃州時期的著名書法作品是（）A.《蘭亭集序》B.《蜀素帖》C.《中秋帖》D.《寒食帖》17.藝術(shù)創(chuàng)作的一般過程是（）A.藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)活動B.藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)表現(xiàn)C.藝術(shù)活動、藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)傳播D.藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)接受18.影片《淘金記》和《大獨裁者》的導(dǎo)演是（）A.格里菲斯B.卡梅隆C.卓別林D.斯皮爾伯格19.芭蕾舞劇誕生的標(biāo)志是1581年在法國上演的（）A.《胡桃夾子》B.《天鵝湖》C.《王后喜劇芭蕾》D.《睡美人》20.藝術(shù)傳播的五個要素是（）A.傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播目的、受傳者和傳播效果B.傳播主體、傳播形式、傳播媒介、受傳者和傳播效果C.傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受傳者和傳播效果D.傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受傳者和傳播互動第Ⅱ卷(非選擇題，共110分)二、簡答題：21-23小題，每小題10分，共30分。21.簡述藝術(shù)鑒賞的性質(zhì)。22.簡述藝術(shù)語言的內(nèi)涵。23.簡述藝術(shù)與科技的關(guān)系。三、作品賞析題：24-26小題，請任選其中兩小題作答。若都作答，只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分，共30分。要求陳述作品的作者及其國別(或地區(qū))、時代，結(jié)合個人所學(xué)理論和審美體驗闡述作品的基本內(nèi)容，分析作品的形式特點和風(fēng)格。24.戲曲藝術(shù)：《牡丹亭》25.繪畫藝術(shù)：《向日葵》26.舞蹈藝術(shù)：《天鵝湖》四、論述題：27-28小題，每小題25分，共50分。27.習(xí)近平總書記強調(diào)，文藝是時代的號角，藝術(shù)家要自覺地成為時代風(fēng)氣的先覺者、先行者、先倡者。請結(jié)合實例，論述新時代藝術(shù)家應(yīng)具有的修養(yǎng)和能力。結(jié)合實例，闡述藝術(shù)創(chuàng)作的一般過程。參考答案及解析一、選擇題1.【答案】B解析：《創(chuàng)造亞當(dāng)》是文藝復(fù)興時期的意大利藝術(shù)家米開朗琪羅為梵蒂岡西斯廷教堂創(chuàng)作的天頂畫《創(chuàng)世紀(jì)》中的一部分，畫面富有創(chuàng)造地戲劇性地晨現(xiàn)了人類生命的誕生。2.【答案】D解析：以藝術(shù)作品的存在方式為依據(jù)，可以將藝術(shù)作品分為時間藝術(shù)(音樂、文學(xué)等)、空間藝術(shù)(繪畫、雕塑等)和時空藝術(shù)(戲劇、影視等)。3.【答案】B解析：模仿說認(rèn)為藝術(shù)起源于人類對于自然或現(xiàn)實生活的模仿，是有關(guān)藝術(shù)起源的最古老的理論，古希臘的德謨克利特、亞里士多德等人均持這種觀點。4.【答案】D解析：《游春圖》是我國存世最早的一幅山水畫.作者是隋代的展子度。5.【答案】B解析：《溪山行旅圖》的創(chuàng)作者是北宋畫家范寬；《富春山居圖》的創(chuàng)作者是元代畫家黃公望：《匡廬圖)的創(chuàng)作者為五代時期的荊浩；《清明上河圖》的創(chuàng)作者為北宋畫家張擇端。6.【答案】A解析：電影藝術(shù)是將藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合而成的一門綜合藝術(shù)，畫面、聲音、蒙太奇是電影的主要藝術(shù)語言和表現(xiàn)方法。7.【答案】C解析：《西廂記》是元代王實甫的作品；《桃花扇》是清代孔尚任的作品；《竇娥冤》是元代關(guān)漢卿的作品；《牡丹亭》是明代湯顯祖的作品。8.【答案】B解析：古羅馬建筑師維特魯威提出了關(guān)于建筑的三條基本原則：實用、堅固、美觀。9.【答案】D解析：白居易的《琵琶行》中有多處名句描寫了琵琶女高超的琵琶彈奏技藝，題干中的詩句便是其中之一。10.【答案】A解析：《高山流水)是我國古代的古琴名曲，描繪了知己間的美好友情.11.【答案】C解析：舞劇《絲路花雨》以中國大唐盛世為歷史背景.以敦煌藝術(shù)為文化底蘊，再現(xiàn)了敦煌壁畫中的“反彈琵琶伎樂天”造型。12.【答案】A解析：話劇《日出》是曹禺繼《雷雨》之后的又一部現(xiàn)實主義力作。13.【答案】B解析：霍去病墓前的雕塑為“馬踏匈奴”，表現(xiàn)的是和霍去病生死相依的戰(zhàn)馬將一個匈奴士兵踏倒在地，藝術(shù)家用一人一馬，高度地概括了霍去病戎馬征戰(zhàn)的豐功偉績。14.【答案】A解析：戲劇、戲曲、電影、電視劇等綜合藝術(shù)，都具有一個共同的審美特征——二度創(chuàng)作，二度創(chuàng)作的主體主要是導(dǎo)演和演員。15.【答案】C解析：《秋菊打官司》是張藝謀執(zhí)導(dǎo)的農(nóng)村題材劇情片。16.【答案】D解析：《蘭亭集序》是東晉王羲之的書法作品；《蜀素帖》是北宋米芾的書法作品；《中秋帖》是東晉王獻(xiàn)之的書法作品；《寒食帖》是北宋蘇軾的書法作品。17.【答案】B解析：藝術(shù)創(chuàng)作是一個復(fù)雜的過程，可以分為藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)三個階段。18.【答案】C解析：無聲電影(淘金記)和有聲電影《大獨栽者)均是由卓別林編劇、導(dǎo)演和主演的作品。19.【答案】C解析：1581年，意大利籍藝術(shù)家們在法國宮廷排演了第一部真正意義上的芭蕾舞劇《王后喜劇芭蕾>.隨后芭蕾舞迅速在歐洲各國傳播開來。20.【答案】C解析：藝術(shù)傳播指的是藝術(shù)信息的傳遞和交流.是藝術(shù)信息在社會系統(tǒng)中的運行。構(gòu)成藝術(shù)傳播的五個要素是藝術(shù)傳播主體、藝術(shù)傳播內(nèi)容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。二、簡答題21.(1)藝術(shù)鑒賞是一種以藝術(shù)作品為對象、以受眾為主體的欣賞活動.是接受者在審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對藝術(shù)作品的價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。它是一種積極能動的再創(chuàng)造活動。(5分)(2)具體表現(xiàn)在：第一.藝術(shù)作品必須經(jīng)過鑒賞主體的審美再創(chuàng)造活動.才能真正實現(xiàn)其社會意義和美學(xué)價值；第二，鑒賞主體對藝術(shù)作品不是消極被動地接受，而是積極能動地再創(chuàng)造；第三.從最根本的意義上講.藝術(shù)鑒賞同藝術(shù)創(chuàng)作一樣.也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現(xiàn)。(5分)22.(1)藝術(shù)語言是創(chuàng)作主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)作活動中，運用獨特的物質(zhì)材料和媒介.按照審美法則，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。(4分)(2)藝術(shù)語言是各門類藝術(shù)創(chuàng)作的媒介和形式的總稱，藝術(shù)語言又可具體劃分為文學(xué)語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。(3分)(3)藝術(shù)語言具有多樣性和豐富性，并在藝術(shù)發(fā)展中不斷變化和革新(3分)23.(1)科學(xué)是人類社會的一種重要的文化現(xiàn)象，它與藝術(shù)有不少相似之處，同時在其發(fā)展過程中也有本質(zhì)的區(qū)別。(3分)(2)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為藝術(shù)提供了新的物質(zhì)技術(shù)手段、傳播手段，并促使新的藝術(shù)形式的產(chǎn)生和美學(xué)觀念的變化。(4分)(3)在思維方式、價值追求等方面，藝術(shù)也一直對科學(xué)的發(fā)展具有重要的影響。(3分)三、作品賞析題【評分要求及說明】①作品基本信息介紹完整、正確；②對作品題材、主題理解正確；③對作品形式的描述、分析準(zhǔn)確；④允許考生根據(jù)個人體驗、理解和思考進(jìn)行賞析，但基本信息介紹不得錯誤，作品風(fēng)格判斷應(yīng)符合實際，不得有大的偏差。24.(1)《牡丹亭)是明代戲曲作家湯顯祖的代表作。(2)其故事梗概是：太守杜寶之女杜麗娘受《詩經(jīng)·關(guān)雎》啟發(fā)，私出游園，隨即在夢中和書生柳夢梅幽會。杜麗娘從此一病不起，懷春而死。柳夢梅進(jìn)京赴試，借宿梅花觀，在園中與杜麗娘的鬼魂相會。杜麗娘起死回生，后二人結(jié)為夫妻，柳夢梅又考中狀元，但他們的婚姻不被已升為宰相的杜寶承認(rèn)，最后由皇上出面調(diào)停，終于團(tuán)圓。(3)全劇充滿著積極的浪漫主義精神，這主要表現(xiàn)在主人公對理想的追求上，同時也表現(xiàn)在浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格上。作者以“夢”作為劇情發(fā)展的關(guān)鍵，構(gòu)思奇幻，異乎尋常出生入死的愛情，使全劇從主題、情節(jié)到人物塑造，都富于浪漫主義色彩，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。25.(1)《向日葵》是19世紀(jì)荷蘭杰出的后印象派畫家凡·高的作品。(2)向日葵是凡·高的崇拜物，是太陽之光，是光和熱的象征，是他內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫照。畫中的向日葵像熊熊的火焰，是那樣艷麗、華美，同時又是那樣和諧、優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運動感的、仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。凡·高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始的沖動和熱情，他特別強調(diào)在繪畫中表現(xiàn)人的感情與精神，他對色彩和線條有內(nèi)在的敏悟。畫面上的向日葵，色彩濃烈刺目，展現(xiàn)出畫家熱愛生命的激越情感和強烈的藝術(shù)個性。(3)《向日葵》多用黃色和棕色調(diào)以及涂抹技法來表現(xiàn)出一種浮雕感強烈的視覺效果。同時，用對比強烈的大色塊和粗獷的輪廓線表現(xiàn)形體和組織畫面，濃厚的感情因素成為該畫作的鮮明藝術(shù)特色。整幅畫的平面處理明確，形象均用單線勾勒，光線明快，極富裝飾趣味。26.(1)俄羅斯經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》創(chuàng)作于19世紀(jì)，由柴可夫斯基作曲。(2)舞劇講述了一位王子愛上了被魔王施了魔法變成天鵝的公主，王子經(jīng)過激烈搏斗戰(zhàn)敗了魔王，使公主重獲自由。舞劇塑造了一群變成天鵝的俄羅斯少女形象，強調(diào)少女形態(tài)的純真美好.同時以獨特的造型和舞姿渲染了天鵝的優(yōu)雅與圣潔。(3)該劇音樂或氣勢恢宏，或優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，是交響樂與芭蕾舞的完美結(jié)合。《天鵝湖)中群舞、獨舞和雙人舞都比較有特點.第2幕和第4幕的“天鵝群舞”代表了芭蕾藝術(shù)的基本特征，同時也是一個世紀(jì)以來最為人們所熟知的舞蹈動作。舞劇中無論是對場景的描寫.還是對人物的刻畫.都十分恰當(dāng)、深刻，達(dá)到了很高的藝術(shù)境界。全劇的音樂舞蹈以其鮮明、生動的特點·成為世界音樂寶庫中的一顆璀璨的明珠，《天鵝湖)也成為舞劇發(fā)展史上的一部劃時代巨作。四、論述題27.(1)藝術(shù)家應(yīng)具有的修養(yǎng)：①先進(jìn)的世界觀和審美觀。先進(jìn)的世界觀和審美觀決定了藝術(shù)家正確的創(chuàng)作態(tài)度.影響著作品的品位。②廣博的知識。藝術(shù)家應(yīng)具有自然、社會、藝術(shù)等多方面的知識儲備和合理的知識結(jié)構(gòu)。③深邃的思想。偉大的藝術(shù)家也是思想家.對客體世界有著獨特深刻的理解。④豐富的情感和獨立的人格：藝術(shù)家對客體世界產(chǎn)生的情感體驗比常人更加敏感和豐富.同時也能夠用特立獨行的人格力量堅持自我。(10分)(2)藝術(shù)家應(yīng)具有的能力：①敏銳的感知能力。敏銳的感知能力是藝術(shù)家重要的素質(zhì)·這是藝術(shù)創(chuàng)造的開始。藝術(shù)家應(yīng)該具有敏銳的觀察、體驗與感知能力。②豐富的想象力。藝術(shù)家對通過感知獲得的信息素材進(jìn)行加工，通過想象創(chuàng)作出新的審美意象的雛形。這比感知能力更能代表藝術(shù)創(chuàng)作的特性。③精湛的藝術(shù)技巧。藝術(shù)家必須運用一定的藝術(shù)語言和專業(yè)技巧，才能夠把構(gòu)思轉(zhuǎn)化為作品。(10分)注：結(jié)合藝術(shù)現(xiàn)象或作品，進(jìn)行分析和闡釋，例證有說服力，邏輯清楚.再酌情給0-5分。28.藝術(shù)創(chuàng)作是一個復(fù)雜的過程，可以分為藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)三個階段。這三個階段表現(xiàn)為連續(xù)的和不可分割的整體。(2分)(1)藝術(shù)體驗，是藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段。它是創(chuàng)作主體在審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上.充分調(diào)動情感、想象、聯(lián)想等心理要素.對特定的審美對象進(jìn)行審視、體味和理解的過程。藝術(shù)體驗通常包含三個方面：一是材料的儲備和審美經(jīng)驗的積累；二是審美發(fā)現(xiàn)和審