小學(xué)教師個人工作總結(jié)范本

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總結(jié)就是把一個時間段取得的勞績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)舉行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作才能的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我用心整理的小學(xué)教師個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)終止了，回想這一年以來，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴(yán)于律己，喜歡自已的教導(dǎo)工作，盡職盡責(zé)做好各項工作。積極加入學(xué)院組織的各項政治學(xué)習(xí)，專心寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、敬愛領(lǐng)導(dǎo)、專心完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，喜歡學(xué)生，努力讓每一個學(xué)生通過實習(xí)提高自己的技能水平，達(dá)成或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，承擔(dān)小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。同時自己的教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順?biāo)斓赝瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、舉行教學(xué)設(shè)計時，分外留神學(xué)生的實際處境。專心舉行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打定。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，開展小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自身斟酌、合作探究的學(xué)習(xí)才能。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、積極加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的教師請教并在一起議論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、專心實時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過多種途徑，大量閱讀教導(dǎo)方面的書籍，堅持加入學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使學(xué)識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教導(dǎo)教學(xué)理念。多寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆。

總結(jié)自己的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興。留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，勞績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱心、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)2

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。提防把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學(xué)目的時，分外留神學(xué)生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、提防課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以高興式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，提防講練結(jié)合。在教學(xué)中留神抓住重點，突破難點。

3、堅持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學(xué)問題。聽公開課屢屢，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的斷定，同時也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教導(dǎo)常抓不懈：利用班會，晨會舉行思想品德教導(dǎo)，衛(wèi)生、紀(jì)律、安好等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，協(xié)同對學(xué)生舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌管學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留神養(yǎng)護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極加入學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生舉行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通處境，取得家長的支持和合作，指導(dǎo)家長正確教導(dǎo)子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為模范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教導(dǎo)教學(xué)工作打好了根基。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些勞績，但勞績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠模范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的勞績。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)3

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，鞏固進(jìn)一步搞好教師持續(xù)教導(dǎo)的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》和上級下達(dá)關(guān)于持續(xù)教導(dǎo)的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教導(dǎo)改革和進(jìn)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力創(chuàng)辦一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊伍。因此，我校把教師持續(xù)教導(dǎo)納入學(xué)校的議事日程和工作籌劃，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?？陀^實際使我們熟悉到：誰抓住了今天的持續(xù)教導(dǎo)，誰就抓住了明天的小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量。

二、貫徹、落實持續(xù)教導(dǎo)實施方案。

1、依照教導(dǎo)行政部門要求，積極組織教師舉行學(xué)歷彌補(bǔ)教導(dǎo)，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求，在新世紀(jì)的教導(dǎo)工作中，小學(xué)教師要求達(dá)成大專畢業(yè)水平。為適應(yīng)教導(dǎo)改革和進(jìn)展的需要，加強(qiáng)對全體教師專業(yè)才能的培養(yǎng)，促進(jìn)教師學(xué)識布局進(jìn)展，使宏大教師具備新的教導(dǎo)思想，教導(dǎo)理念、教導(dǎo)方法和手段，我校大力支持教師舉行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參與學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢哉{(diào)課，缺勤不扣資金補(bǔ)貼，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力賦予支持，解決了教師的后顧之憂。

2、積極組織教師參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每期開學(xué)初，學(xué)校均布置2－3天時間，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項教導(dǎo)法規(guī)。

3、發(fā)揮指導(dǎo)處、教研組職能，激勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)才能和教導(dǎo)水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參與多層次多渠道持續(xù)教導(dǎo)的同時，學(xué)校指導(dǎo)處和各教研組擅長察覺教師中新的教法，并組織教師觀摩、議論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。平日組織教師專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，研究教導(dǎo)教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研才能。

三、檢查、總結(jié)、評比，讓校本培訓(xùn)得到積極進(jìn)展，促進(jìn)持續(xù)教導(dǎo)逐步走向模范化、科學(xué)化、制度化。

持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一局部，為使持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)不時深入，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評比都把持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)列入其中，在任職考核和評優(yōu)中，也把此項列為評比條件。因此參與持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng)。

持續(xù)教導(dǎo)為的是素質(zhì)教導(dǎo)，素質(zhì)教導(dǎo)離不開持續(xù)教導(dǎo)。在今后的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)中，我們將持續(xù)努力，不時推動教師持續(xù)教導(dǎo)工作走向模范化、制度化和科學(xué)化。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)4

一學(xué)年很快就過去了，回想這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際處境制定切實可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)才能。

1、思想上有了更深入的熟悉

①一名好教師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心用心呵護(hù)每個孩子的心靈，

與孩子們對等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

②教師要與時俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根基教導(dǎo)改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務(wù)必在專心學(xué)習(xí)新課程理念的根基上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際處境，通過鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作籌劃，保證了整個教學(xué)工作的順?biāo)扉_展。

對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到用心打定，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，激勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主斟酌，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、察覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。

輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期實時制定輔導(dǎo)籌劃，并結(jié)合實際的教導(dǎo)教學(xué)工作對學(xué)生舉行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都舉行分析，找出錯誤的理由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生舉行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。積極加入教導(dǎo)研究工作，努力向教導(dǎo)科研型進(jìn)展。平日積極參與本校的校本科研，專心聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。

3、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，按照工作安置;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名新時代人民教師的要求來模范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教導(dǎo)的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生付出越多!

小學(xué)教師個人工作總結(jié)5

一、思想熟悉。

本人堅持喜歡教導(dǎo)、堅持黨的根本原那么、堅持黨的教導(dǎo)方針貫徹。專心學(xué)習(xí)研究《教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常模范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。一學(xué)期來，我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，提防在教學(xué)實踐中的生動應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，專心做好六專心工作，專心研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫國家級論文并獲獎。專心完成持續(xù)教導(dǎo)任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都分外重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)遇多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平日還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是-決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際處境設(shè)計教案。

這學(xué)期主要承擔(dān)三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭處境等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材對比熟諳，所以工作起來還算對比順?biāo)?。培?yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賦予特殊的照管，

首先是課堂上多提問，多巡查，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賦予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)果是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出分外的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲礋釔郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信仰他們會學(xué)好，我們同樣有信仰。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他確定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勞績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌管課本的根本學(xué)識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的處境定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們切實是分外盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指示，學(xué)起來也分外起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步分外快。

這學(xué)期我還暗中承受了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開頭，我就感到壓力是分外重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要舉行辯論，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生沖突，氣餒，都想把這次課取得最好的勞績。

我從學(xué)習(xí)理論學(xué)識開頭，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都分外重視這節(jié)課，賦予我莫大的扶助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十屢屢。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝結(jié)力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的理想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我分外重視學(xué)生的思想教導(dǎo)工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教導(dǎo)。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生好多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。

他們連上課的根本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最淘氣的。更加是XXX，這個小孩更加奇怪、好動。上學(xué)期每日都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，逐漸把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大裁減了，上課能遵守紀(jì)律，并且分外積極回復(fù)問題，學(xué)習(xí)勞績也優(yōu)秀。但還是不時展現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三特別前、中午一時四特別前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等處境，對學(xué)生舉行晨會教導(dǎo)。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得對比好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根基。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)6

時光飛逝，一個學(xué)期的工作就要終止了?？偨Y(jié)一下本學(xué)期的工作有得有失。下面總結(jié)如下。

本學(xué)期我的工作是任教小學(xué)二年級1，2班和三年級2，4班。訓(xùn)練小學(xué)足球隊，小學(xué)部課間操指揮，以及學(xué)校周四的值日工作。

常規(guī)課中我專心要求學(xué)生，讓學(xué)生能夠在體育中得到喜悅，同時身體素質(zhì)得到相應(yīng)的提高。

足球訓(xùn)練中，通過近一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們足球隊有了很大的提高，隊員們的球性得到了很好的培養(yǎng)，根本功也有了很大進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，我就通過體育課組織學(xué)生踢足球，并且像學(xué)生發(fā)放足球訓(xùn)練隊報名表，其目的在于選拔隊員，共選拔出二年級10名，三年級13名學(xué)生，六年級13名學(xué)生。被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，同時熱愛這項運(yùn)動，為這支隊伍打下良好的根基。與此同時，我制訂了一系列的訓(xùn)練籌劃，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理）、從大（大強(qiáng)度、大運(yùn)動量）來訓(xùn)練隊伍。初始訓(xùn)練階段提防隊員的薄弱環(huán)節(jié)，舉行有針對性的訓(xùn)練，并著重抓好根基的技術(shù)訓(xùn)練。

例如：運(yùn)球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個初步、全面的熟悉和掌管。到綜合訓(xùn)練階段時，在抓好技術(shù)根基訓(xùn)練同時，注入簡樸戰(zhàn)術(shù)合作的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)矩，使隊員們掌管確定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)矩并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中堅持大運(yùn)動量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊伍打下堅實的根基。由于是打根基階段，在訓(xùn)練中堅持以根本功訓(xùn)練為主，戰(zhàn)術(shù)合作為輔在堅持，盡量在運(yùn)動中、對抗中，全面、純熟、快速、切實地掌管各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破才能，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截才能。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和固執(zhí)的意志，抑制種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神比賽做好打定月。經(jīng)過近一個學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊伍在各個方面得到，但由于這支隊伍組隊時間較短，根基對比薄弱，難免存在大量缺乏。我相信只要堅持努力訓(xùn)練，勞績將會得到更大的提高。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)7

一、師德表現(xiàn)

本人關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極加入學(xué)校組織的各項活動，提防政治理論的學(xué)習(xí)。合作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)切、喜歡學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的才能水平上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們教師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有手段去切實地衡量！”我認(rèn)同這種說法，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，積極加入教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，往往把工作帶到家里。

２、上課

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；

一般問題找中等生；

簡樸些的總是找學(xué)困生回復(fù)。桌間巡查時，留神對學(xué)困生舉行面對面的輔導(dǎo)，課后實時做課后記，找出缺乏。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的.細(xì)心講解，不會寫字就手把手地教，實時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，實時溝通處境，使家長了解處境，以便在家里對孩子舉行輔導(dǎo)。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過用心地挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏偉的、神圣的。師愛是人類繁雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的氣力。

1、愛就是關(guān)切。

師愛是教導(dǎo)的"潤滑劑"，是舉行教導(dǎo)的必要條件。當(dāng)教師全身心地保護(hù)、關(guān)切、扶助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教導(dǎo)氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于采納教導(dǎo)，教導(dǎo)才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指教師要喜歡每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；

活潑的要愛，嫻靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?/p>

"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是崇敬。

崇敬、理解、信任學(xué)生是消釋教導(dǎo)盲點的根基。崇敬學(xué)生要崇敬學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上理應(yīng)是對等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；

理解學(xué)生要從青少年的心理進(jìn)展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們童稚和天真；

信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮提防理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生憑借感。

3、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更提防學(xué)生未來的進(jìn)展和前途。

四、取得勞績

本學(xué)期我加入?yún)^(qū)組織的朗讀比賽，取得92.5分的勞績。我講的數(shù)學(xué)課《6的乘法口決》獲得好評。我班的數(shù)學(xué)、語文勞績在期中、期末考試中均達(dá)優(yōu)。

五、努力方向

１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識上做到課課清。

２、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要按校

紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教導(dǎo)學(xué)生要留神保持環(huán)境衛(wèi)生，鞏固仆人翁意識和責(zé)任感。

５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。

６、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的勞績在原有的根基上有更大的進(jìn)步。我是一個對集體彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我用我的心去教化我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心愿化為喜歡學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作舉行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教導(dǎo)教學(xué)工作中我能專心學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教導(dǎo)方針，專心學(xué)習(xí)，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教導(dǎo)教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教導(dǎo)行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根基。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

一年來我一向承擔(dān)低年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教導(dǎo)教學(xué)方法。

1、崇敬學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，務(wù)必崇敬學(xué)生。崇敬學(xué)生的斟酌權(quán)，崇敬學(xué)生的發(fā)言權(quán)，崇敬學(xué)生探究精神，崇敬學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去斟酌，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，斟酌的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于斟酌，懶于探索，憑借別人的思想。教學(xué)中假設(shè)讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的處境給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一致，才能一致的處境下有了斟酌問題的時間，這樣就達(dá)成了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，輕易使學(xué)生厭煩。假設(shè)千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又吃力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個才能而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)成什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、模范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)識的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來穩(wěn)定提高。通過模范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理領(lǐng)會。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而模范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，舉行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，舉行說“新學(xué)期的計劃”、“時時刻刻留神安好”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，磨練學(xué)生的膽子和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。平日，自己還留神“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前打定工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；

三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重；

其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；

再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主進(jìn)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

（3）教學(xué)布局：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。對比理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我那么采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

（5）學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括鼓舞和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要制止空洞，又要制止機(jī)械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是進(jìn)展的評價，發(fā)揮評價的鼓舞和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤斟酌、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三．遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教導(dǎo)教學(xué)理論并積極舉行各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，掌管了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到渺遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承受了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承受了課題研究表示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了確定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)8

有人說："教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏偉的職業(yè)。"喜歡自己的本職工作，從自己熱愛的工作中感受喜悅，共享告成是我在平凡崗位上超越自我，走向告成的動力。二十幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。不管是美術(shù)教學(xué)，還是語文教學(xué)，都傾注了我的滿腔熱心。

時光如梭，歲月如歌。一學(xué)期很快又過去了，回頭看這半年來的工作，在各方面又收獲了些許成果。

首先，作為二十一世紀(jì)的教師，感受到自己肩上的擔(dān)子之重，更加是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐步發(fā)生了變化。為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教導(dǎo)工作，我專心加入學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，提防學(xué)生的思想政治教導(dǎo)，堅持把思想政治教導(dǎo)貫穿于教學(xué)活動之中。孩子是祖國的夢想，少年兒童在觀念和習(xí)慣上采納健康向上的教導(dǎo)、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的進(jìn)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面進(jìn)展的人我在教導(dǎo)教學(xué)上義不容辭的責(zé)任。假設(shè)孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假設(shè)孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為教師，我心甘情愿把一生放在教導(dǎo)這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑夢想的種子，期望收獲的明天。

其次，在教導(dǎo)教學(xué)上，"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。專心學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。專心備課、上課，扎扎實實地打好根基，卓越地完成"五專心"工作，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)空氣，用學(xué)生樂于采納的方法來教學(xué)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程測驗主持教師，具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研，力圖表達(dá)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、科學(xué)、美術(shù)、音樂等整合進(jìn)校本課程，嘗試讓學(xué)生通過查看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我提防研究現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，舉行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是對比熱愛上校本課的。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是宏偉的、神圣的。師愛是人類繁雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的氣力。師愛是教導(dǎo)的"潤滑劑",我喜歡每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；

活潑的要愛，嫻靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?/p>

"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。我理解、信任學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上理應(yīng)是對等的，我從理解學(xué)生的心理進(jìn)展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們童稚和天真；

信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實踐中磨練，在磨練中成長。愛學(xué)生是老師的責(zé)任，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更提防學(xué)生未來的進(jìn)展和前途。

人生的意義在于奮斗?；厥滓荒陙?，自己雖灑下了不少汗水，但如一句話所說"付出越多，收獲就越多。"我一路走來一路收獲，收獲的不僅有成果，更有幸福。在教導(dǎo)教學(xué)方面，我要走的路還很長，過去的勞績已經(jīng)成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭取更大的告成！歌者無悔，我要持續(xù)立足三尺講臺，永遠(yuǎn)唱出最美的歌。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)9

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。由于我深知一節(jié)打定充分的好課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我逐漸察覺，其實聽課也是提高自身教學(xué)才能的一個好方法，由于新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷，才能逐步掌管那些駕馭課堂的方法和技巧。

個人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的進(jìn)展，學(xué)識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我如故努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識，磨練他們勤奮努力的固執(zhí)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；

體驗到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣；

更贏得了家長的贊美與孩子們的愛戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信仰是一種無形的鼓舞，也是對我各方面才能的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，逐漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。

例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間，察覺問題實時校正。課后察覺學(xué)生作業(yè)問題也實時解決，實時講領(lǐng)會，讓學(xué)生即時消化。另外，對片面不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的才能。

精講多練是我采取的另一個穩(wěn)定學(xué)生所學(xué)學(xué)識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌管學(xué)識重點難點，然后賦予他們更多的時間練習(xí)加以穩(wěn)定，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌管學(xué)識，在練的過程中穩(wěn)定學(xué)識。同時，我又讓每位同學(xué)打定一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和學(xué)識點重點記在錯題本上，以便于平日有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學(xué)理念上的點點進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了確定的好勞績：教導(dǎo)論文《中英文化差異與英語跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實踐性道德教導(dǎo)的思量與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動河南賽區(qū)的金獎，同時自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”的榮譽(yù)證書。

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我不但學(xué)會了如何教導(dǎo)學(xué)生，更學(xué)會了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)切，是崇敬，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上理應(yīng)是對等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理進(jìn)展特點啟程，崇敬他們的建議和想法，理解他們的童稚和天真；

信任他們潛在的才能，放手讓他們在實踐中磨練，在磨練中成長。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)10

在我的意識里，一向認(rèn)為自己是一名普遍而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在測驗小學(xué)這塊沃土上悄悄地耕耘著。假設(shè)說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生愛好、家長崇敬、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一向以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，專心、務(wù)實地走過每一天。日子在繁忙瑣碎中過得快速，又一個學(xué)期即將過去，回想過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安置專心做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的處境小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到專心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教導(dǎo)方針和政策，樹立素質(zhì)教導(dǎo)思想，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感；

力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；

端正思想，關(guān)切保護(hù)學(xué)生。積極加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；

教學(xué)工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)遇多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際處境設(shè)計教案。

三、教學(xué)工作方面

（一）專心備課，制定教學(xué)籌劃。

專心備課和教學(xué)，積極加入備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時對該課作出總結(jié)。

（二）鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；

留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

（三）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

四、其它方面

在搞好教學(xué)工作的同時，本期輔助胡主席搞好工會工作，我校代表市加入黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教導(dǎo)工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上加入訓(xùn)練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好勞績。

總之，教導(dǎo)工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與喜悅。在以后的工作中我將一如既往精心去教化我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。夢想在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)11

猛然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的蹤跡，盤點過去，期望未來。

一、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教導(dǎo)新理念》和《給教師一生的建議》兩本；

雜書倒是看了不少，譬如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維聰慧》等。習(xí)慣于每天欣賞《聰慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，實時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài)；

習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為喜悅

“讓工作成為喜悅，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易；

天下大事，必做于細(xì)?！本牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認(rèn)專心真做好本職工作。

1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)籌劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作；

組織好成人教導(dǎo)相關(guān)工作，各種名冊齊全；

轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能實時記載學(xué)生變動處境，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，專心做好各種報表工作等，順?biāo)焱ㄟ^了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教導(dǎo)改革管理示范?！迸e行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗收。

2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《xx中心小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作細(xì)那么（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作籌劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教導(dǎo)教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。

3、教科研工作，實中求新。學(xué)期初專心制定教研籌劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改表示周”等教改活動。12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會；

3月，組織“進(jìn)展式”課堂教學(xué)表示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》；

4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題表示課；

5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。

三、讓缺乏成為動力

生活不會虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將大膽直面自己的缺乏——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的缺乏，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)學(xué)識、技巧，擴(kuò)大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

二：蛻變：任何的變更對于一個人都是艱苦的，我將按照新的工作路徑去變更一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻指點自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

三：發(fā)揚(yáng)：持續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在“真誠、善意、精致、完備”這八個字里面找到人生價值的所在。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)12

來到南湖東園小學(xué)近一年的時間了，在不知不覺中一年的時光悄然而逝，在這里要感謝各位老師的扶助和支持，領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵，讓我在南湖東園小學(xué)喜悅的成長。回想一年來的工作，繁忙伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等處境做以下匯報：

一、教學(xué)工作的心得體會。

1、專心備課對教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇文章，我往往察覺文中可講的學(xué)識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學(xué)識點，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安置上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學(xué)生的回響，實時解答學(xué)生提出的問題，留神加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對勞績較差的學(xué)生舉行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的概括處境，我制定了相應(yīng)的籌劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這片面同學(xué)有籌劃地舉行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常舉行激勵，消釋他們的自卑心理；

有時在課堂上提問他們一些輕易回復(fù)的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我專心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一全日”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師，務(wù)必以身作那么，成為學(xué)生的表率。

2、既要嚴(yán)格要求，又要無限喜歡學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要喜歡學(xué)生，多關(guān)切學(xué)生，扶助學(xué)生解決一些實際問題。

3、崇敬學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。四年級的學(xué)生情感較豐富，但較脆弱，渴望得到崇敬，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的崇敬、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地采納教導(dǎo)。

4、提防與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，扶助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、容許交心的摯友。我經(jīng)常借助課間了解他們的內(nèi)心。有好多學(xué)生一開頭只是探索性的向我訴說一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會大受鼓舞，逐漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在課間與他們交流時我都會很提防我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們舉行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生容許交心的摯友。

5、提防主題班會課的教導(dǎo)和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，激勵學(xué)生積極加入，從中挖掘、磨練學(xué)生的才能，同時也通過各種活動來鞏固班級的凝結(jié)力。

6、提防發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；

定期更換片面班干，爭取能讓班里大片面同學(xué)都得到一個磨練的機(jī)遇，從而也提高同學(xué)們的自信仰和積極性。

7、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識，讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。

這一年我承擔(dān)了四年級班主任一職，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師賦予了我莫大的扶助。從開學(xué)之初到現(xiàn)在聽課數(shù)節(jié)，為了迎接市級領(lǐng)導(dǎo)的視察工作，我積極打定了一節(jié)語文課，先由組內(nèi)教師把關(guān)，舉行試講，最終贏得了老教師的贊許，同時也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。在下學(xué)期學(xué)校組織的各項日?；顒又?，班級也屢屢得到表揚(yáng)以及學(xué)校眼保健操活動獲得三等獎，這使我更加堅強(qiáng)了我的信念，要做一名優(yōu)秀的教師。

同時提防行為模范教導(dǎo)，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用模范的氣力，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強(qiáng)“安好教導(dǎo)”，使“安好”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其提防與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、面談等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，實時掌管孩子各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地輔助教師開展教導(dǎo)活動。由于我的主動，有些家長也很容許將孩子在家的表現(xiàn)反應(yīng)過來，夢想教師的協(xié)助。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的促使作用。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些缺乏。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，專心學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加精心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)13

一年來，本人堅持教導(dǎo)方針，忠誠教導(dǎo)事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，辦事專心負(fù)責(zé)。

一、在工作中

能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四特別鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如某某等同學(xué)，能積極合作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，創(chuàng)造優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

二、在教學(xué)工作中

做到專心備課，專心批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、模范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。

平日，自己還留神“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后