中班音樂教案七篇

Whenyourheartistired,takearest.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）中班音樂教案七篇中班音樂教案篇1活動目標：1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。2、了解集體舞頭尾輪換的游戲，體驗合作游戲的樂趣。活動準備：旅行舞音樂、導游旗、筆。活動過程：一、回憶旅行經驗，感受音樂的歡快1、你去過哪里旅游？2、請你們參加我的旅行團，和我一起去旅行？二、欣賞旅行音樂，理解并一起游戲1、聽這音樂有什么有趣、好玩的地方。2、幼兒聽音樂，初步理解。3、你在旅行的時候有什么高興的事呢？4、看圖譜，理解圖譜的意思。今天，我要帶你們到哪里去玩呢？5、用手代替腳表現(xiàn)，熟悉音樂節(jié)奏。請幼兒聽音樂看指揮在身上做動作。6、請幼兒聽音樂出發(fā)了，誰來走走看？引導幼兒音樂到哪里就做相應的動作。7、出示導游旗，講解規(guī)則。8、聘請幼兒做導游帶隊游戲。我要聘請幾個導游？9、輪換做導游，嘗試建立規(guī)則。怎樣讓大家都能做到導游呢？10、幼兒聽音樂組團，在庫企企的時候變換導游。三、提出新的旅行點，延伸活動內容簡單小結，幼兒聽音樂往外走。中班音樂教案篇2學情分析本次參與教學活動孩子地處農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樹葉是孩子常見的自然物，在閑暇散步時，在外出游戲時，隨風而落的樹葉都會常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說，探究落葉的形狀、顏色等等，都已具有一定的生活經驗。另外，中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，喜歡通過手、口等動作、表情來進行表達表現(xiàn)與創(chuàng)作，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學唱等方式，帶領幼兒進入自由、快樂的氛圍，熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。同時，引導讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，大膽地嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。在自主、協(xié)作探索的過程中，在與同伴的共舞中，幼兒不僅能表達自己對音樂和身體動作的感受，更能互相傳遞快樂的情緒，分享其中的喜悅?；顒幽繕耍?、熟悉歌曲內容，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學唱歌曲《跳舞的樹葉》。2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴共舞的喜悅?；顒訙蕚洌簞赢嬕曨l、歌曲CD、樹葉手偶若干。活動過程：一、傾聽樂曲，熟悉旋律。1、談論對音樂的感覺。師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺？2、幼兒自由舞動身體。師：（1）你覺得小樹葉在做什么呢？（2）我們一起聽著音樂學學小樹葉隨風擺動的樣子吧。二、聆聽歌詞。學唱歌曲。1、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽。2、教師引導幼兒回答歌曲內容及談論自己對歌曲的感受。3、播放動畫一遍，幼兒欣賞。4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么？它是怎么跳舞的？5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。1、探索樹葉隨風舞動的姿態(tài)。師：（1）如果你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈？（2）除了剛才已經做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風飛舞？2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。四、我是跳舞的樹葉：1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀！2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習。4、聽歌曲，教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵幼兒倆倆結伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。五、展示鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。六、離開活動室：1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧！2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室?；顒雍喸u1、這是一節(jié)欣賞活動，步驟清晰，難點突出，比較具體形象。2、這節(jié)課的效果不錯，只是覺得樹葉與音樂的關系可以在密切一些，或者可以適當加入一些樂理常識以及作作曲家的生活背景。［內容結束］中班音樂教案篇3小雞過溪【教學目標】1、學會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行游戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展中班的創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)中班關心同伴、樂于思考的良好品質，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣?！窘虒W準備】形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。【教學重點】在學習基本節(jié)奏型的基礎上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲?！窘虒W過程】1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的興趣。3、集體熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節(jié)奏訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。（小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的游戲;小鴨部分：拍手基本練習，變換節(jié)奏練習）4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組（小雞、小鴨各一組）進行節(jié)奏練習，教師從旁指導，啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進行游戲。5、中班創(chuàng)編節(jié)奏（或動作）表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評。7、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排，可讓中班掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲。8、邊唱歌曲離開活動室。提示語："時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"！中班音樂教案篇4活動目標：1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力?；顒訙蕚洌阂欢蝺?yōu)美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》?；顒舆^程：（一）開始部分1、請幼兒隨歡快的音樂入場。2、請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》。（二）基本部分1、請幼兒說一說剛才問好的時候，我們都用身體的.哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。2、教師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位唱出來，并且用圖片標記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡的方式用身體的各個部位“來唱歌”。4、再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機錄下幼兒的表演。5、請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。（三）結束部分1、請幼兒說一說今天的收獲。2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。中班音樂教案篇5活動目標：.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節(jié)奏，并初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。.嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。活動準備：.分組標志、吉他；.ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂活動過程：、水中游來小鴨子欣賞媒體、引發(fā)興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友，它是誰？二、小小鴨子呷呷叫.完整感受、摘句練唱―-重點：引導幼兒聽辨附點節(jié)奏。你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。請你們來做我的小黃鴨，和我一起來做游戲吧。（感受附點）聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？（摘句練唱）.添加象聲詞---重點：引導幼兒在句尾添加象聲詞。我的小黃鴨有什么本領？能不能加上有趣的聲音？教師小結：原來在歌曲中加上一些象聲詞，歌曲會變得很特別。我們一起來試試吧。三、小鴨嘎嘎合唱隊.齊唱練習許多小黃鴨都來了，來了幾只？我們也來參加合唱隊吧！.分組游戲--重點：師生一同尋找接唱的簡單要領。有什么辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌？我們也去和他們一起分組歌唱吧。中班音樂教案篇6講授目的：1、在游戲中，開端感覺音階差別節(jié)拍的上行與下行，體驗音樂運動的快活。（重點）2、牢固小老鼠、小雄、大象的步法。3、溫習音階的唱法。預備運動：小老鼠、小雄、大象布偶運動歷程：一、出場運動：《小老鼠和小花貓》二、引起愛好1、故事引出：一只老鼠到叢林里玩，看到一幢屋子。小老鼠輕輕的推開門，看到屋子中心有著很美麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……三、想想玩玩1、小老鼠可真淘氣在樓梯上上高低下，一會快一會慢你們聽：1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2T1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o123456776543212、小老鼠先是一層一層的逐步上，逐步下。想一想這時間小老鼠是什么心境？（當心翼翼）應當怎么走？1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一層一層跳上去這時間小老鼠是什么心境？（開端以為好玩了）應當怎么走？1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o4、鼠不絕的竄上竄下這時間小老鼠是什么心境？（越玩越開心）應當怎么走？123456776543215、先生彈奏幼兒跟琴聲走（留意速率快慢的轉變）1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2T1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、幼兒園教育隨筆刮奏1、請幼兒想想小老鼠產生什么事變了？（摔跤）2、摔跤了怎么上樓梯呢？（幼兒評論辯論）3、老師彈奏跨八度音4、團體學走五、小動物也來了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來了小熊和大象。1324354657……135246357……5、請幼兒想想誰先來？誰厥后？為什么？6、請幼兒學小熊，學走二分音符的節(jié)拍上樓梯7、請幼兒學大象，學走全音符的節(jié)拍上樓梯六、請小朋友們說說小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么差別？（音的是非、輕重）七、老師小結。我們學走其他小動物也去那全部會發(fā)作聲音的樓梯的屋子里去玩一玩好欠好？用《小動物走路》進場。中班音樂教案篇7活動目標：1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚洌?、教學掛圖、學習dvd、教學cd。2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張?；顒舆^程：1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）3、幼兒跟唱歌曲3遍。4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。（2）老師當哈巴狗，游戲