大班美麗的扎染教案6篇

第第頁(yè)大班美麗的扎染教案6篇

【篇一】大班漂亮的扎染教案

【設(shè)計(jì)意圖】

依據(jù)本班課題計(jì)劃，最近一貫在進(jìn)行扎染系列活動(dòng)，孩子們對(duì)扎染活動(dòng)愛(ài)好特別深厚，自己嘗試制作手絹，活動(dòng)中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法，并依據(jù)幼兒的實(shí)際需要和技能差異將操作材料分為四組，通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完成本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)中培育幼兒的想象力和扎染技能，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿，選擇材料扎染手帕。

2、通過(guò)觀賞，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的愛(ài)好。

3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

2、師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線(xiàn)花紋、曲線(xiàn)花紋)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入。(手絹)

2、出示四塊不同扎染方法做成的手絹，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、觀賞。

這是什么?

與一般的手絹一樣嗎?

哪里不一樣?

你喜愛(ài)那一塊手絹?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，爭(zhēng)論扎染的方法。

像大海波浪一樣的曲線(xiàn)花紋是把手帕對(duì)邊折，再扎皮筋做出來(lái)的。

圓形花紋是用包珠子的方法扎出來(lái)的。

斜線(xiàn)花紋是把手帕對(duì)角折，再扎皮筋做出來(lái)的。

四角花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來(lái)的。

4、出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。

(1)出示圖稿昨天，我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?

怎樣才能涌現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

(2)出示扎染好的作品，引導(dǎo)幼兒比較異同。

這是我們?cè)境鰜?lái)的手絹，看看和設(shè)計(jì)的一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

今日我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)、扎染一塊美麗的手絹。

6、放輕音樂(lè)，觀賞作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)，是我依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的，在開(kāi)始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒觀賞，啟發(fā)孩子過(guò)渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染，孩子在活動(dòng)中相互溝通、相互學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然，但通過(guò)一次次的操作，每次扎染中意想不到的改變，都讓孩子們感受到了扎染活動(dòng)的無(wú)限魅力。

【篇二】大班漂亮的扎染教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等幫助材料進(jìn)行染紙。

2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3、活動(dòng)中能與同伴合作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、宣紙〔各種造型〕各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

看看上面的圖案，有什么發(fā)覺(jué)？

二、爭(zhēng)論制作的方法

1、看一看他們有什么規(guī)律?！舱J(rèn)真觀測(cè)圖案的改變，找找規(guī)律〕

2、爭(zhēng)論他們是如何制作的?！怖蠋熍c幼兒爭(zhēng)論不同的對(duì)折方法〕

3、老師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、幼兒依據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折

2、選擇自己喜愛(ài)的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染

3、同伴相互援助，援助動(dòng)手較弱的幼兒

四、作品觀賞，幼兒與老師共同評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

1、色調(diào)水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^(guò)多堆集在一處看不出改變。

解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)當(dāng)換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開(kāi)，應(yīng)當(dāng)有老師的第一次示范。

2、同學(xué)雖然看了許多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

解決：這個(gè)地方對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去根據(jù)折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)覺(jué)，折起來(lái)染，打開(kāi)后才涌現(xiàn)的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有須要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開(kāi)，也能一并強(qiáng)調(diào)打開(kāi)時(shí)要留意不要弄撕了，這是第二次須要示范。

可以嘗試小組合作分工的方式

可以有個(gè)本組作品計(jì)劃，擺在前面的小展示臺(tái)上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有許多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到同學(xué)的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把環(huán)節(jié)的要求提清晰，讓他們能夠充分的動(dòng)起來(lái)，才可能在獲得知識(shí)的同時(shí)得到成就感，更有愛(ài)好的參加課堂。

【篇三】大班漂亮的扎染教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、繼續(xù)了解民族工藝扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。

2、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2、各種外形的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕幼兒觀賞第一次制作的作品展示

1、誰(shuí)的作品扎染勝利了，為什么？〔扎緊了〕

2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染勝利，為什么？〔沒(méi)扎緊〕

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？〔可以多繞幾根〕

〔二〕觀賞老師的第二次制作

1、為什么會(huì)一朵花上涌現(xiàn)幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒思索爭(zhēng)論自己得出結(jié)論

2、為什么會(huì)涌現(xiàn)幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒思索爭(zhēng)論自己得出結(jié)論

〔三〕老師提示

1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

〔四〕幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

〔五〕作品展示

幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)的作品，為什么？

【篇四】大班漂亮的扎染教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等幫助材料進(jìn)行染紙。

2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3、活動(dòng)中能與同伴合作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

看看上面的圖案，有什么發(fā)覺(jué)?

二、爭(zhēng)論制作的方法

1、看一看他們有什么規(guī)律。(認(rèn)真觀測(cè)圖案的改變，找找規(guī)律)

2、爭(zhēng)論他們是如何制作的。(老師與幼兒爭(zhēng)論不同的對(duì)折方法)

3、老師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、幼兒依據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折

2、選擇自己喜愛(ài)的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染

3、同伴相互援助，援助動(dòng)手較弱的幼兒

四、作品觀賞，幼兒與老師共同評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

1、色調(diào)水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^(guò)多堆集在一處看不出改變。

解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)當(dāng)換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開(kāi)，應(yīng)當(dāng)有老師的第一次示范。

2、同學(xué)雖然看了許多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

解決：這個(gè)地方對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去根據(jù)折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)覺(jué)，折起來(lái)染，打開(kāi)后才涌現(xiàn)的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有須要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開(kāi)，也能一并強(qiáng)調(diào)打開(kāi)時(shí)要留意不要弄撕了，這是第二次須要示范。

可以嘗試小組合作分工的方式

可以有個(gè)本組作品計(jì)劃，擺在前面的小展示臺(tái)上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有許多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到同學(xué)的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把環(huán)節(jié)的要求提清晰，讓他們能夠充分的動(dòng)起來(lái)，才可能在獲得知識(shí)的同時(shí)得到成就感，更有愛(ài)好的參加課堂。

【篇五】大班漂亮的扎染教案

設(shè)計(jì)意圖

依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的要求，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的整體性，要著重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，所以我的活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)與美術(shù)的整合，名稱(chēng)為《奇異的扎染》，年齡段為大班。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷進(jìn)展，小伙伴們接觸的東西也越來(lái)越現(xiàn)代化，漸漸的有些傳統(tǒng)的東西就會(huì)被遺忘。本活動(dòng)以中國(guó)的扎染工藝為活動(dòng)對(duì)象，援助幼兒從生活中提升美的閱歷、感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的奇妙與偉大。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的漂亮和現(xiàn)代扎染方法的一個(gè)小方面，扎染還有很多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色調(diào)、圖案和花紋，，還須小伙伴在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和探究。

活動(dòng)目標(biāo)

1、技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋，

2、情感：通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的愛(ài)好，感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)

3、認(rèn)知：觀賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點(diǎn)，初步了解扎染是中國(guó)傳統(tǒng)工藝

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋

活動(dòng)難點(diǎn)：制作過(guò)程中寧手帕和扎橡皮筋的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂(lè)、防水衣、視頻、紙芯

一、游戲?qū)?/p>

1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕

2、師：哪一張手帕更美呢？〔幼兒回答〕

3、師：你們猜一猜這么美麗的花紋是怎么來(lái)的呢？〔幼兒猜想〕

二、介紹扎染

1、老師說(shuō)出方法是扎染

2、師：這個(gè)方法叫做扎染

3、師：究竟什么是扎染呢？請(qǐng)小伙伴們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

4、老師介紹扎染是中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)

5、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？〔幼兒回答〕

活動(dòng)過(guò)程

師：由于我們可以利用如圖中所看到各種工具，對(duì)我們的紡織品進(jìn)行捆、縫、夾等，你們?cè)趫D中看到了哪些工具呢？〔幼兒回答〕師：結(jié)扎后要做什么呢？

〔幼兒回答〕師：然后再進(jìn)行染色，這就叫做扎染。

師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結(jié)扎方法多，染色出來(lái)的花紋也很豐富，所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類(lèi)：一種是用傳統(tǒng)的扎染，另一種是現(xiàn)代的扎染。

老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片，幼兒觀測(cè)

師：看，這就是傳統(tǒng)的扎染作品，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見(jiàn)的東西嗎？〔幼兒回答〕

師：傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍(lán)靛色，它的顏色來(lái)自于自然界中一種叫做板藍(lán)根的植物，花紋主要來(lái)自于我們生活當(dāng)中可以看見(jiàn)的動(dòng)物、植物、和人物。

老師播放現(xiàn)代扎染作品，幼兒觀測(cè)

師：到了現(xiàn)代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生很多改變，看，這就是現(xiàn)代的扎染作品，它是什么顏色的？它有哪些花紋呢？〔幼兒回答〕

師：現(xiàn)代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的，現(xiàn)代扎染的花紋更多來(lái)自于我們的想象和制造。

三、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

1、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？

2、老師為大家介紹今日學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來(lái)進(jìn)行操作的

師：小伙伴們要仔細(xì)看哦，我一會(huì)兒要考考大家

3、老師播放制作方法的視頻〔幼兒觀看視頻〕

4、老師結(jié)合PPT引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法，老師并強(qiáng)調(diào)一些工具的運(yùn)用方法

5、講解到擰螺旋紋時(shí)，老師單獨(dú)出示視頻，請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋

6、接著一次強(qiáng)調(diào)橡皮筋的捆法

師：帕子擰好后像一個(gè)小花卷，接著開(kāi)始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開(kāi)始染色，在染色時(shí)，小伙伴要留意盡量將顏色上滿(mǎn)。

7、老師請(qǐng)幼兒操作，在操作前老師要強(qiáng)調(diào)規(guī)章

師：8位小伙伴為一組，在制作扎染時(shí)要保持寧?kù)o，運(yùn)用后的材料請(qǐng)放回托盤(pán)里，先完成作品的小伙伴，請(qǐng)先將桌子擦潔凈，將衛(wèi)生紙放回托盤(pán)中，請(qǐng)小伙伴抬小椅子有秩序的上座位。

8、幼兒操作，老師在旁幫助并進(jìn)行輔導(dǎo)

四、展示作品

1、老師請(qǐng)先完成作品的小伙伴整理好桌子后，到候場(chǎng)區(qū)預(yù)備做好模特步的預(yù)備師：請(qǐng)先完成作品的小伙伴，檢查一下桌面潔凈嗎？將桌面擦潔凈，把紙放回托盤(pán)里，接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的，小伙伴可以先想一個(gè)自己最喜愛(ài)的動(dòng)作，待會(huì)兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞，小伙伴們制作的螺旋紋太美麗了，我都等不及要把漂亮的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小伙伴們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來(lái)預(yù)備。

2、老師請(qǐng)小伙伴站成一長(zhǎng)排

師：我們今日做的扎染花紋叫什么名字？〔幼兒回答〕小模特們，預(yù)備好了嗎？

五、活動(dòng)延伸

師：我們的螺旋紋手帕還有點(diǎn)濕，我們一起拿出去將它曬干吧！大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，小伙伴初步了解了扎染是我們中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)，在活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)圖片小伙伴能夠自己去觀測(cè)、發(fā)覺(jué)扎染技術(shù)的改變，在觀看的視頻的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)當(dāng)中的難點(diǎn)動(dòng)作，小伙伴們操作擰螺旋紋的動(dòng)作大多數(shù)

活動(dòng)反思

幼兒是作出來(lái)的，只有個(gè)別幼兒還需要老師的援助，在捆橡皮筋的時(shí)，很多還需要老師進(jìn)行幫助，但是到最末上色后，展示效果時(shí)，整體效果時(shí)特別好的，重難點(diǎn)基本上也解決了，活動(dòng)效果較好，但是，在以后的活動(dòng)當(dāng)中要練習(xí)捆的動(dòng)作。

【篇六】大班漂亮的扎染教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞多種形式的扎染作品，感受扎染奇異、多變的藝術(shù)美，情愿用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的理解。

2.嘗試用折、卷、扎、染等多種方法進(jìn)行創(chuàng)作，了解扎染的基本過(guò)程。

3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗(yàn)扎染的樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.視頻、PPT、棉布制作的小布包、小圍裙、小衣服、小肚兜、小手帕假設(shè)干，扎染顏料每人一份、剪刀、皮筋、叉子假設(shè)干，托盤(pán)20個(gè)、水5盆。

2.布置幼兒園娃娃家場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，播放宣揚(yáng)片，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：美美小鎮(zhèn)上新開(kāi)了一家扎染服裝廠(chǎng)，吸引來(lái)了許多人參觀，特別的喧鬧，為了讓更多的人了解扎染，廠(chǎng)長(zhǎng)還特別做了宣揚(yáng)片，我們來(lái)看一看什么是扎染。

小結(jié)：原來(lái)，扎染是我國(guó)民間的一種非常工藝，把白色的布進(jìn)行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下漂亮