小班兒歌數(shù)鴨子教案

第第頁小班兒歌數(shù)鴨子教案小班兒歌數(shù)鴨子教案1

活動目標：

1、觀賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡約跟唱。

2、幼兒通過參加活動感受歌曲帶來的歡樂心情。

活動預備:《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

活動過程：

一、開始部分

1.老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜愛到什么地方去玩呢?幼兒：河里。

2.隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。

3.師：提問小鴨子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師：咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎?鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今日媽媽帶了這么多鴨寶寶究竟有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，究竟有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。究竟有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

二、基本部分

4.鴨寶寶剛才玩的興奮嗎，累不累?來我們坐下休息一下吧。今日鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子認真聽。老師清唱歌曲幼兒觀賞，這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

5.我們聽見這首歌心里怎么樣?

興奮，對媽媽也很興奮，那我們來用你們自己喜愛的動作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

小鴨子今日玩的快樂嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。

小班兒歌數(shù)鴨子教案2

教學目標：

1.通過學習《數(shù)鴨子》，感受農(nóng)村自然風光，啟發(fā)同學們喜愛小動物;

2.通過節(jié)奏訓練，初步接觸合唱技巧訓練;

3.認識四分休止符號，知道它的意思是“停一拍”。

教學重點：用清楚的吐字，穩(wěn)定的速度來演唱。

教學難點：

富有表情地表現(xiàn)小鴨子;

認識四分休止符，知道它的意思。

教具預備：多媒體課件，鴨子頭飾。

教學方法：啟發(fā)法、聽唱法、創(chuàng)編法

教學過程：

一、組織教學：

同學在排成兩隊在《郊游》這首歡快的歌聲中邊唱邊跳進入教室，走到自己的位置坐好。

二、節(jié)奏訓練：

1.師：春天來了，花兒羞紅了臉，小草靜靜從土里鉆了出來，柳樹姑娘隨風梳著長長的辮子。今日的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧：

2.同學在《獅子王》的歌聲中律動。

3.師：我們穿過公路，走過田野，來到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽，誰來了：

課件出示：

gagagagagagagagagagagaga

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4.節(jié)奏訓練：

(1)學習小鴨的叫聲：老師邊打拍子邊示范，一小節(jié)為一拍;

同學練習。

(2)學習鴨媽媽的口哨，出示

a.學習休止符，對比說出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個新的符號，我們叫它“停一拍”。

b.停在心里，du要說的靈巧果決一些，打拍子是“停一拍”用點手心表示。鼓舞不同表示“停一拍”的方式。

(3)兩個聲部合起來練習：

將全班分成左右兩個大組，分別練習一編，要求肯定要打拍子;交換練習。

三、歌曲學習：

1.學習童謠部分

(1)小鴨子玩得真快樂，想知道河里到底多少鴨子嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)：

(2)放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂;

(3)出示歌詞，伸出小手跟上節(jié)拍和老師一起數(shù)一數(shù);

(3)找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦?

2.學習歌頌部分，跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子：

(1)“”停一拍前面的字要短促一些;

(2)“咕嘎”唱法的學習，老師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種靈巧，同學選出最好的第二種，自己練習。

(3)找找你最喜愛的句子，全班一起唱唱。

3.老師完整唱一遍，邊唱邊跳。

4.看來小伙伴也很想親自來數(shù)一數(shù)了，讓我們一起來“數(shù)鴨子”吧(邊唱邊跳，鼓舞不同動作的孩子)

四、創(chuàng)編歌詞

小伙伴們開動腦筋想一想，河里除了小鴨會游泳之外，還有那些小動物可以在水里逍遙自在地游泳?

1.同學們爭先恐后地回答，老師在黑板上面記錄下來：鵝.蝦.魚……

2.我們也來樹一數(shù)這些小動物吧。分別填到歌曲中唱一唱。

五.小結(jié)下課

玩了一成天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊伍回農(nóng)場吧。

同學們在《數(shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。

小班兒歌數(shù)鴨子教案3

活動目標：

1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。

2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探究二聲部節(jié)奏配樂，留意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3、充共享受音樂探究活動的歡樂，體驗和聲的美。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

教學重點、難點：

1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探究二聲部節(jié)奏配樂。

2、促進幼兒友好合作，感受到歌聲和諧的美。

活動預備：

多媒體課件、錄音機、鴨子頭飾

活動過程：

一、導入：聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。

要求：兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師：小鴨們，讓我們同好伙伴一起去游泳吧。

二、學習歌曲：

(一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》

引導幼兒看多媒體歌頌，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音改變。

師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么?

幼：《數(shù)鴨子》。

師：這首歌曲第一部分講了什么?

幼：小鴨子從遠處游來。

師：遠處游來小鴨子的叫聲有什么改變?

幼：越來越響。

(二)通過傾聽音樂，嘗試驗索小伙伴歌頌與小鴨子說話情節(jié)匹配。

師：小鴨子特別情愿和大家做伙伴，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小伙伴在一起說話(幼兒聽音樂后溝通)幼A：小鴨子游過來后。

幼B：小伙伴唱歌的時候。

評析：幼兒在背景音樂情景下，清楚回憶歌曲情節(jié)，想象小鴨們何時去和小伙伴說話。

(三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導幼兒進行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱，體驗和聲的美。

1、引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師協(xié)作“學小鴨說話”。

師：你覺得小鴨子會怎樣說話(幼兒爭論后個別幼兒溝通，老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點擊電腦，顯示節(jié)奏，師唱歌，幼兒集體學小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，并且請幼兒說說融合的感覺。)幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|

2、幼兒選擇ZUI喜愛的小鴨子說話節(jié)奏，邊看課件邊分角色協(xié)作。

第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)全都。

三、老師小結(jié)：

小鴨子說的話各式各樣真好聽，我們下次再來和他們說心里話吧!我們除了小鴨子是好伙伴，還有其他更多的伙伴，讓我們找個伙伴玩?zhèn)€《猜拳游戲》吧!

教學反思：

整個活動圍繞幼兒的愛好點，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編各種小鴨叫聲，并有機結(jié)合電腦課件，初步援助幼兒進行二聲部節(jié)