有關小學四年級班主任工作總結模板集合2022

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總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們實時找出錯誤并改正，不妨讓我們專心地完成總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是我用心整理的小學四年級班主任工作總結8篇，接待閱讀，夢想大家能夠熱愛。

小學四年級班主任工作總結篇1

一、常規(guī)教導方面

剛過完暑假,新的一學期又開頭了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時四處向學生舉行有針對性的常規(guī)教導。因此，我抉擇從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生舉行思想教導以及行為教導,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)視崗,特意負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間舉行一日總結，通過監(jiān)視崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，實時舉行點撥、指導，加強教導。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教導。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲處法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“努力做的最好?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做嬉戲、排球”等活動，使學生既健體又受教導，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時指點學生要留神的危害活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。對于主動、實時清潔衛(wèi)生的同學或小組，舉行賞賜。同時利用花草美化環(huán)境，并舉行保護環(huán)境和花草的教導。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪替制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有天性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

我們努力爭取每天的工作都做到位，,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教導,班級的好壞,從各項競賽中取得的勞績可以看出來,班級要有凝結力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。這學期我還將會蹲下身子和學生說話，精心去交流，用賞識的眼光探索孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，崇敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步計劃，在今后的工作中，我將不斷地加以提升。若有缺乏之處，敬請領導和老師批評、指正。

小學四年級班主任工作總結篇2

在本學期本人持續(xù)承擔四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生根基更加差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的處境。現(xiàn)就這半學期工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、感激的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際處境，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周舉行總結評比，表彰日常行為模范好的同學，把他們的名字寫到榮譽欄里，以此不斷強化，扶助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、關切保護每個學生用愛心轉化后進生

做一位喜悅告成、受學生接待的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教導。更加是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱心。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；

2、行為習慣自制力較差的學生；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，更加是他們點滴進步，我都要在班內舉行表揚，鼓起他們學習的士氣，樹立起他們的自信仰。在班內，我還常開展評比活動，看誰察覺別人優(yōu)點最多，并彼此說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理手段。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的勞績有很大提高。

三、以身作那么，為人師表，加強安好、行規(guī)的教導。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教導者。平日與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學中，批改作業(yè)專心留心，字跡端正領會，實時校正錯誤。平日，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是采納各方面教導的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人，安好意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信仰和熱心投入到其中。

小學四年級班主任工作總結篇3

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學期的工作即將接近尾聲，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁慨嘆時間的飛速和生活的繁忙?？赡苷欠泵?，才讓我感覺到時間在靜靜的流瀉。本學期我承擔小學四年級的班主任教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到做一個班主任之難之累之樂。回想是為了更好的進展，下面就將一個學期的工作做如下總結：

一、自身創(chuàng)辦方面

首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不輕視學生，不打罵學生，留神自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，喜歡本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子，愛這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們賦予理解、寬容、崇敬和愛。我更是往往這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就理應高定位，以一個黨員的高標準嚴格要求自己。時刻告誡自己要為人師表，以身作那么。

二、教學方面

1、虛心學習，努力進步

這個學期我從幼兒園回到教學班，一年的時間不長也不短，深知自己在工作中已經被別人落下了，于是就更理應虛心好學，努力的提高自己。開學初我察覺大量的特崗教師已經由學生變成了閱歷豐富的老師了，他們在一年中的時間里進步了大量。而我，又要從零開頭。記得開學初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課，當時的我還不知道怎樣把導學案和課堂新學識有效結合，只是一味的講新課，然后再讓學生做導學案。課下他們和共同交流了這個問題，報告我這樣做是不對的，讓我好好學習福建大田的高效課堂中的先學后教片面。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學習的過程中我又堅持聽課，看看同學年的老師和五學年的老師都是怎么樣利用導學案的。在不斷的聽課和學習中，我能純熟的使用導學案了，自己感覺我的進步對比大。

10月份學校安置我加入全縣高效課堂競賽課活動，這件事讓我特別感動。我深知學校是想培養(yǎng)我的才能，雖然自己的水平不高，但是我盡力了。在這次活動中我進步了好多，所以要感謝領導對我的關切和扶助。

2、專心備課，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學期我每天都是打定一個兜子，放學后把全體的參考書都拿到家里去琢磨分析，上課時沒有把握的學識從來不亂講，生怕給講錯了直到與指導老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師磋商后在給學生講。就這樣上課的40分鐘里我與學生的思維共同沉浸在學識的殿堂里，我們彼此合作的很好，學生在我的啟發(fā)和激勵下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的人多了，好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學生還是差生他們的思維都能跟著我走，有時下課了他們還是意猶未盡。

3、一個學生都不放棄

工作中我總是專心扎實地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學生一個都不能拋棄的原那么，不放棄后進生，細心輔導，給他們多一些激勵，少一些批評，讓孩子多一點自信，少一點自卑，使他們由進步到卓越。楊明和辛蕊同學是班級里最突出的后進生，鄰近期末簡樸的數(shù)學題他們都不會做，王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復習階段我的精神高度慌張，幾乎每個晚上夢里都是這群孩子有時夢見他們考了一個倒數(shù)第一。家里人說我太專心了，都勸我做事不要太專注，但是天性如此是改不掉的。在復習的結果一個星期里于艷華主任給我們做了一些復習指導。聽了她的輔導后，我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么都學會，難為他還不如把根基學識讓他弄會。這樣我一天又一天的單獨把他們幾個叫到講桌前做計算題，輔導沒有白費，楊明終究及格了，打破了自己的記錄，我的心情也好了大量。在期末考試中我們班的勞績雖然不是名列前茅，但是也有了進步。

三、班級管理方面

我接了姜洪波老師的班級很省心，由于我知道她管班對比有方法?？梢哉f我們班學生雖然不聰明但是都對比聽話，老師安置的任務都能專心完成。

1、做好班級干部的選舉工作。

班長韓馨慧長期生病，不能擔當班長的工作。于是我們又重新民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長，這個孩子懂事負責，是老師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下專心寫作業(yè)。

2、抓好小組長的帶頭工作

3、關注學校每次搞的活動，讓學生感到老師是關切他們的。

本學期我們學校舉行了好多次活動，在每一次的活動中我察覺假設老師不重視活動的結果，學生就不會全力以赴。他們會認為這件事不重要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起共享告成的喜悅，分擔失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。

4、真心去愛每個學生，努力構建和諧的大家庭。

在學生的日記中我察覺他們很熱愛我，熱愛我做他們的老師，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都容許跟我交流。我也通過日記或其他的方式走進他們的心靈，成為他們的好摯友。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬元的外債，他的養(yǎng)分不良，臉色都特別的難看。自然智商就比別人差的好多，他的"家人文化不高，不能輔導。全日在外面奔波掙錢還債，我從來不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格，但是我找了一個學習最好，最有細心的唐希雅同學扶助他，每次上課我都讓他到黑板上板演練習，指出他的缺乏。學校貧困學生補助我也給他報了名，讓他時刻感受到老師對他的愛。

韓欣惠同學是學校里著名的病秧子，腦痙攣的毛病總是治不好。一個學期來不了幾天，有時剛來就得連忙回家休息或者打針?？粗^疼的樣子，我抱著她，用眼睛給她試試是否發(fā)熱，心疼得我也和她一起流淚。但是這個孩子很懂事，學習上不用老師太費神，即使耽延了課程，也能自學補上。

5、與家長經常溝通，做好家校的聯(lián)系工作

學生學習勞績下降了，不愛寫作業(yè)了等，我都能經常給家長打電話，從不吝嗇自己的電話費。這樣取得了家長們的支持，效果很好。

四、今后的努力方向

一個學期以來我在工作中收獲了好多，但是還存在著大量的缺乏，今后要多向有閱歷的老師學習教導教學方法，把自己的班級管理好，不讓領導費神。業(yè)務方面我還要多向業(yè)務領導和學年組的老師請教，把自己的教學根本功搞好，提高課堂教學效率。感謝學校領導給我機遇磨練自己，經常讓我聽課學習，讓我加入地區(qū)的高效課堂競賽課，只取得了第一，沒有拿到特等獎。不過由于本人才能水平有限，不能給學校爭光只能抹黑，心里實在是過意不去。

在不斷的學習中我察覺自己離優(yōu)秀教師的差距實在是太大了，尤其是電教方面利用的不好，不會處理一些簡樸的業(yè)務。經常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位老師，在這里我要對他們的扶助表示衷心的感謝，感謝你們對我的扶助。今后我要在各個方面努力提高自己，使自己早日趕上我們學校教師的先舉行列，讓我在最短的時間內快速成長。

小學四年級班主任工作總結篇4

一學期的班務工作終止了，在學校領導和各位老師的輔助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。

一、進一步加強思想政治教導，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據學校少先大隊的工作籌劃，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教導為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為模范和"三自"才能為突破口的系列教導活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學舉行政治思想教導，結合《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》舉行強化教導，使每位學生都能急速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的的學習生活中；

同時，對全體班委成員舉行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，鞏固了班級凝結力；

再者，結合學生身邊的正反事例專心剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生舉行自我教導，；

結果，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學舉行愛國主義、講文明、懂禮貌、安好教導，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎。

二、借助學科教學這一陣地對學生舉行潛移默化的品德教導，提高了學生的綜合品德素質。

小學教導主要是養(yǎng)成教導，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教導。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為模范的養(yǎng)成教導入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教導。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生舉行教導。主要有以下幾個方面：

１、班主任專心協(xié)調組織任課教師舉行議論，明確思品教導的重要性，制定出各自的教導措施。

2、班主任經常溝通各任課教師交流觀法，確立目標，形成合力，鞏固教導效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨識是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

3、各任課教師落實教材的學識點，突出教導點。

三、持續(xù)加強了班級安好教導，周密落實了各項安好措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的安好教導工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、用心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任清晰，用心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。２、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關切的熱點、難點問題著手，堅持以實際啟程的原那么，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等實時對學生舉行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救治和求救方式的教導，進一步提高了學生的安好意識。4、加強了對學生的路隊安好教導，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理才能，使每一位學生都能"高欣喜興上學來，平平安安回家去"。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生處境，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，舉行友好交往。本學期持續(xù)舉行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教導孩子的方法、閱歷，推舉一些教導方面的書籍，如“怎樣教導子女”、“怎樣使你的孩子更聰

明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好模范。通過這些工作，使好多家長重視了對子女的教導，提升了對子女的教導方法，鞏固了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教導的平臺，讓學生多育并舉，全面進展。

本學期中除了合作學校積極完成各項教導教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小仆人”、“凝結集體的愛”、“我相信，我行”、“安好伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際處境舉行教導，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了根基。同時還抓住有利時機在班級實時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外學識，提高了閱讀才能。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了確定的勞績，但是也還存在缺乏之處，譬如家訪不夠實時，對個別學困生的轉化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力提升缺乏，使自己的工作更上一層樓。

小學四年級班主任工作總結篇5

本學期光陰荏苒，日月如梭，一學期的時間已經過去了。本學期，我承擔四(1)班語文、思想品德課，兼任班主任及少先隊輔導員等工作，在學校領導的支持下，經過師生共同努力，四(1)班的整體素質得到看很大提高。

四(1)班共51名學生，我把他們當作自己的51個孩子，為了使他們變更以往的不良習慣，在班集這個大家庭里健康喜悅地成長和學習，我費盡心血，想方設法，去完備他們。首先是提防培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和生活習慣，平日早讀、早操、自習課都能自覺做好，井然有序，勞動都積極加入，不怕臟不怕累;上課時遵守紀律，專心學習，積極回復問題，下課活潑心愛，團結互助，沒有打架斗毆現(xiàn)象，課上課下作業(yè)能領會專心完成，講衛(wèi)生，講文明禮貌。二是組建和培養(yǎng)了一支過硬的班干部人員，他們能輔助老師管好班里的大小事情。三是多和學生交談、溝通，把他們當作摯友對待，時時刻刻關切他們，保護他們，扶助他們，使他們感到班集體的和暖。四是我利用休息時間，做好家訪工作，與家長交流孩子在校的處境，針對一些學生的處境，與家長做出相應的管理方法，對“癥”下藥，使學生更加進步，得到家長的好評和贊揚。

一份勞累，一份收獲。一學期來，我所教的四(1)班，在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三年級時提高好多，班風班紀良好，沒有出擔心全的事故，學生積極向上，團結努力，屢屢受到學校和老師們的稱贊，我個人也被評為優(yōu)秀教師。

班主任工作是繁雜而艱辛的，是具有愛心、細心、真心的工作，本學期我所承擔的班級學生的整體素質明顯提高，我得再接再勵，做一個更加卓越的班主任。

小學四年級班主任工作總結篇6

總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家庭緊密合作，更好地教導學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為肆意性大、衛(wèi)生習慣不好的特點，本學期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一、強化日常行為模范教導。

小學教導主要是養(yǎng)成教導，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教導。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重抓學生日常行為模范的養(yǎng)成教導。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面根本行為準那么的教導。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能。

1、重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控才能。

本班學生課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一開啟便關不住，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣；

小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經過一學期的訓練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉大量，現(xiàn)在學生在課堂上鞏固了自控才能，課堂秩序有明顯好轉。

二、把精力重點放在關切中差生身上。

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為勞績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理回響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至輕視。這樣教導的結果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把對比多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先探索一下中差生的理由，普遍是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為此，除學習上賦予他們確定的要求外，我主要在情感上對他們舉行比其他同學多的關切。如本班的李劼昌，因母親常年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平日也不太關切，老師一有處境反映，他父親便舉行棍棒教導，在此處境下，我與其他科任教師舉行溝通，他有學習或紀律問題，盡量老師舉行解決，以制止讓他遭遇棍棒教導。針對他的特殊處境，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老師的戒備心理已經消釋，在老師面前終究露出難得的笑容，以平時常不交作業(yè)的他，根本上能按時交作業(yè)了。范能鍇，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。由于這個缺點，蠻聰明的他在同學心目中分外不受接待。因此，我從校正他的這一缺點入手，經常指點他，只要他有一點進步，我便在班上舉行公開表揚，同時，把他的進步打電話報告他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，分外欣喜，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的鼓舞作用。逐漸地，他唾手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉，集體觀念鞏固，而且勞績也有了明顯進步。

雖然班工作取得了確定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人合意，尤其是課堂紀律、出操遠沒有達成我心目中的預期效果。因此，在今后的班工作中，本人會持續(xù)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

小學四年級班主任工作總結篇7

一、常規(guī)教導方面

剛過完寒假,新的一學期又開頭了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時四處向學生舉行有針對性的常規(guī)教導。因此，我抉擇從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生舉行思想教導以及行為教導,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)視崗,特意負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間舉行一日總結，通過監(jiān)視崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，實時舉行點撥、指導，加強教導。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教導。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲處法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做嬉戲、排球”等活動，使學生既健體又受教導，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時指點學生要留神的危害活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。對于主動、實時清潔衛(wèi)生的同學或小組，舉行賞賜。同時利用花草美化環(huán)境，并舉行保護環(huán)境和花草的教導。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我將采取班干部輪替制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有天性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教導,班級的好壞,從各項競賽中取得的勞績可以看出來,班級要有凝結力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

這學期我還將會蹲下身子和學生說話，精心去交流，用賞識的眼光探索孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，崇敬孩子，