創(chuàng)新課程的心得體會

創(chuàng)新（chudngxin）課程的心得體會（精選4篇）創(chuàng)新（chudngxin）課程的心得體會（精選4篇）當(dāng)我們對人生或者事物有了新的考慮時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以培養(yǎng)（pCiyBng）人考慮的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是幫大家的創(chuàng)新課程的心得體會，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；貞涀约鹤哌^的創(chuàng)業(yè)路，我覺得對我而言，創(chuàng)業(yè)就是兩個字，一個字“忙”，再加一個字就是“苦”。所以我覺得創(chuàng)業(yè)，大家要做好思想準(zhǔn)備，要隨時準(zhǔn)備吃苦。假設(shè)（j訪sh倉）你自己期望很高，那你就必須有更大的付出。假設(shè)，你不想付出，就輕輕松松的賺大錢，那是很不現(xiàn)實的。否那么，我們每個人都是富翁了。再有就是創(chuàng)業(yè)選準(zhǔn)方向。對有一些行業(yè)可能創(chuàng)業(yè)確實比擬困難，創(chuàng)業(yè)成功率大大降低。有一種說法，每個人只要創(chuàng)業(yè)，只要堅持（jidnch。，有耐心，總是會成功，這樣講的話是百分之百。但是確實有另外一個問題，選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)工程和行業(yè)是很重要的。我開另類寵物店有差不多一年了。在中國任何一個行業(yè)競爭都很劇烈，但是相對而言我們這個行業(yè)比擬容易一些，在理論上我有很多競爭優(yōu)勢。為什么說在理論上呢？其實理論上的東西和實際上的東西還是有些差異的。我們經(jīng)常說我在這方面、那方面、很多方面都非常不錯，但是真正做的時候，你實際展現(xiàn)出來的是另外一回事情。重要的是，我們怎么把理論和理論結(jié)合起來。創(chuàng)業(yè)的過程很漫長，你會發(fā)如今這其中有很多的苦水，但是很有意義，經(jīng)常有人這樣勸你，我們也是這樣想，你是在創(chuàng)業(yè)，你是在跟自己做，很多時候工作的話是在跟別人打工，所以就說，你自己去做，一切的辛苦都是自己找的，也是值得(zhide)的。要有這個思想準(zhǔn)備。假設(shè)你真的努力，這個過程就是你最大的財富?；蛟S創(chuàng)業(yè)這段時間，你所獲得的東西，可能比你通過其他的方式獲得了更多。假設(shè)大家具備一定的條件(tidojidn)，我覺得去創(chuàng)業(yè)是一個很好的人生經(jīng)歷和嘗試。創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，不是可以一蹴而就的。創(chuàng)業(yè)傳遞(chuandi)的也是一種精神，在這種辛苦當(dāng)中，去磨煉自己，去體驗自己的人生成長。本學(xué)期，通過對管理創(chuàng)新課程學(xué)習(xí)，感受頗多。在一學(xué)期的課程中，我們(wbmen)對中環(huán)華祥公司進(jìn)展了校企結(jié)合工程，為天路出版社做出了管理與營銷的改善方案。在其中，我作為低碳運(yùn)營的組長，參與了中環(huán)華祥的運(yùn)營小組，進(jìn)展了數(shù)據(jù)的搜集，圖紙的描繪，新改造(gBizd。)布局的設(shè)計等工作，并帶著2個本科學(xué)生進(jìn)展了中環(huán)華祥的碳排放計算，并設(shè)計出企業(yè)碳排放計算器，同時做出了華翔低碳的改善建議；在關(guān)于天路出版社的改善過程中，參與了營銷方案的設(shè)計與總結(jié)。在不斷參與的過程之中，有以下幾點心得，用幾個字來形容就是：實、難、練、會。實是指我們這次是一次實實在在的把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到理論的改革之中。難，在調(diào)研和總結(jié)過程中，我們遇到了之前料想不到的種種難題，最后通過努力才一一抑制。練，在調(diào)研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設(shè)計，理論應(yīng)用，都練習(xí)了一遍，尤其是幾位做演講的同學(xué)，通過鍛煉，他們有了很大的進(jìn)步。會，最后這是個比擬理想的結(jié)果，通過管理創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，我們的團(tuán)隊真正的學(xué)會了知識的應(yīng)用，對以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅實的根底。以下是我參與這次校企結(jié)合(ji。")的一些體會和建議：此次與兩個(1訪ng非)企業(yè)的合作，收獲最多的就在于理論。很多大學(xué)生沒有進(jìn)過企業(yè)，沒有進(jìn)展過對企業(yè)的調(diào)查，在校內(nèi)所學(xué)習(xí)到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實際之中。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多的經(jīng)歷(jingli)，比方，如何高效的進(jìn)展數(shù)據(jù)的搜集，如何能得到有效的信息。比方，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進(jìn)展有效的溝通，保證信息的真實性，很重要的問題。在初到華翔，經(jīng)理們在介紹的時候，LED的能耗在普通白熾燈的非常之一，然而在現(xiàn)場的調(diào)查之中，消費(fèi)人員的介紹卻是4—5分之一。這樣的、數(shù)據(jù)如何處理，如何對我們的調(diào)研有效，是一個難題。因此，校企結(jié)合的信息對稱問題與地位問題很鮮明的顯現(xiàn)出來。我在進(jìn)展中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過程中，對公司進(jìn)展了屢次調(diào)研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所搜集到的信息，對自己調(diào)研的題目沒有任何幫助。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經(jīng)理分派接待學(xué)生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個一個的虛心請教，好說歹說(hBoshuodaishuo)之后，才得到了一份比擬嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學(xué)校的資源，產(chǎn)生雙贏，這又是一個有待解決的難題。之前的我們一直認(rèn)為，管理是一門(yimen)很空洞的學(xué)科，但是通過這次的調(diào)研活動，我們在各方面的總結(jié)和分析中，運(yùn)用了各種所謂“空洞”的知識，最后形成了實際的有效的報告。這就是理論檢驗真知的魅力，我們通過理論，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實，應(yīng)用到了真正的管理之中，這就是校企結(jié)合真正的作用。最后，我要對本學(xué)期管理創(chuàng)新的教師和伙伴進(jìn)展感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務(wù)，這些理論對我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅厝粫a(chǎn)生很積極的影響。感謝張院長，感謝霍教師，凌教師的無私奉獻(xiàn)，以及各位同學(xué)的通力合作。通過幾個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了《新課程理念下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》，使我受益匪淺，我覺得（ju。de）在新課程理念下，進(jìn)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，教師應(yīng)做到以下幾點：一：教師要根據(jù)學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地使用教材，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。內(nèi)容的呈現(xiàn)可以采用“問題情境一一—建立模型求解與解釋應(yīng)用與拓展回憶與反思”的方式，讓學(xué)生在分析問題中獲得數(shù)學(xué)概念以及（yijD解決問題的方法、技能和科學(xué)態(tài)度，而不是直接呈現(xiàn)解決問題的算法與結(jié)果。例如，在引入二元一次方程組內(nèi)容時，可以采用下面這樣具有實際背景的例子，組織學(xué)生進(jìn)展討論，獲得“二元一次方程組”的模型。［例1］暑假里，《新晚報》組織了“我們的小世界杯”足球（zuqiu）邀請賽，比賽規(guī)定勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)一場得0分。勇士隊在第一輪比賽中賽了9場，只負(fù)了2場，共得17分，那么這個隊勝了幾場？又平了幾場呢？二：教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知（r倉nzhi）特點和所學(xué)知識的特征，采用靈敏多樣的教學(xué)形式，以促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。三：對于教材中一些通過操作而獲得(hubd。)新知的安排，要鼓勵學(xué)生通過自己的理論從而去獲取知識，在理解的根底上去記憶，而不是去機(jī)械的記憶。四、教師(jidoshi)要做到課后及時反思，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和對學(xué)生作業(yè)的修改，及時改良教學(xué)。五、在新課程理念下，數(shù)學(xué)教師的職責(zé)在于向?qū)W生提供(tigong)從事數(shù)學(xué)教學(xué)活動的時機(jī)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極從事自己探究、合作交流與理論創(chuàng)新?？傊?，新課程理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是一個學(xué)習(xí)和研究的過程。作為新人的我，在以后的教學(xué)設(shè)計過程中要充分地醞釀、多考慮(對。荷)、多學(xué)習(xí)，才能駕馭好教材，引導(dǎo)好學(xué)生。今天，非常有幸，我們聽到了南京師范大學(xué)的許教授，和江蘇教育學(xué)院談教授的精彩講座。兩位教授各具風(fēng)格，許教授談吐幽默，她的關(guān)于《構(gòu)建和創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)音樂課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談，而是根據(jù)我們的問題，展開討論，并一一做理解答。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學(xué)、游戲設(shè)計等有了一個全面深化的理解。她毫不保存的，將一些實用的小游戲傳授給我們，感覺既實用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對幼兒施行特色教育活動，提供了很好的素材。許教師(jidoshi)60出頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中，她不時地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜歡，對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法，明白了自己不管在什么時候都要府下身來，理解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。與許教授不同，談教師氣質(zhì)優(yōu)雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng)。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動內(nèi)容(n倉ir6ng)。這充分顯示了談教師在理論導(dǎo)師的前提下，更是一位深化教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們理解了音樂教育中的實際障礙，由于理論加實際，對我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，具有一定的實效性。她從教具的合理運(yùn)用，到教材的大膽改良，讓我們理解了科學(xué)運(yùn)用教學(xué)具的重要性。這與園長跟我們談得“靈敏使用教材”相一致。談教師的講座，讓我充分體驗(tiydn)到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的進(jìn)步；要合理的運(yùn)用教材、教學(xué)具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有