中國(guó)的海洋資源教案

中國(guó)的海洋資源教案【1】中國(guó)的海洋資源教案教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認(rèn)識(shí)到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開發(fā)海洋資源的重要意義。2.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國(guó)主要漁場(chǎng)的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。3.使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。4.通過(guò)介紹我國(guó)豐富的海洋資源，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)海洋資源的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)建議關(guān)于“海洋資源”的教材分析本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過(guò)聯(lián)系舊知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國(guó)有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶(溫帶、亞熱帶和熱帶)，然后介紹了我國(guó)海洋資源的主要種類，最后還提醒學(xué)生我國(guó)海洋資源還遠(yuǎn)沒(méi)有開發(fā)出來(lái)，使學(xué)生意識(shí)到海洋資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。第二部分介紹了我國(guó)的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖。教材在選學(xué)材料中介紹了我國(guó)之所以在近海發(fā)展?jié)O場(chǎng)的原因，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國(guó)近年來(lái)發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說(shuō)，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對(duì)海洋資源的間接利用，因?yàn)檫@其中加入了人類在技術(shù)、設(shè)備、人力和時(shí)間等的投入。為了幫助學(xué)生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。第三部分海洋非生物資源的開發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場(chǎng)的分布。教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過(guò)去和現(xiàn)在，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)利用海洋資源的歷史非常久遠(yuǎn)，隨著科技的進(jìn)步，海鹽開發(fā)的種類也日益增多。第四部分提醒學(xué)生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置了兩個(gè)不同的情景，讓學(xué)生推測(cè)將來(lái)的結(jié)果。這不僅可以幫助學(xué)生建立正確的觀念，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。關(guān)于“海洋資源”的教法建議1.在講漁場(chǎng)的時(shí)候，要結(jié)合初一學(xué)過(guò)的世界幾大漁場(chǎng)形成的條件，要求學(xué)生在地圖上找出舟山漁場(chǎng)的位置。然后結(jié)合魚汛的概念引導(dǎo)學(xué)生分析舟山漁場(chǎng)成為全國(guó)最大漁場(chǎng)的原因。2.在講最后一個(gè)框題時(shí)，要注意結(jié)合過(guò)度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強(qiáng)調(diào)開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學(xué)中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生分析海洋污染的污染源，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)海洋資源保護(hù)的必要性。還可以通過(guò)討論，讓學(xué)生總結(jié)保護(hù)海洋資源的措施?！?】中國(guó)的海洋資源教案課題名稱《中國(guó)的海洋資源》科

目地理年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析海洋被稱為藍(lán)色國(guó)土，21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識(shí)日益重要。前面學(xué)習(xí)了我國(guó)瀕臨的海洋，學(xué)生對(duì)海洋有了一定的認(rèn)識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容是對(duì)前面知識(shí)的進(jìn)一步深化和延伸。教學(xué)目標(biāo)

1，（知識(shí)與技能）

了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。

理解我國(guó)沿海海域遼闊，自然環(huán)境多種多樣，使我國(guó)生物資源復(fù)雜多樣，數(shù)量極為豐富。

理解海洋礦產(chǎn)資源重要的戰(zhàn)略意義

了解海洋礦產(chǎn)資源和海洋化學(xué)資源的差異極其開采方式的差別。

了解海洋空間利用的廣闊前景，理解保護(hù)藍(lán)色國(guó)土的重要意義。

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖，圖片分析地理事物的能力

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。

2，（情感態(tài)度和價(jià)值觀）

通過(guò)學(xué)習(xí)海洋資源的.利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的海洋資源

合理利用和保護(hù)海洋資源教學(xué)資源1.自制的多媒體課件

2.地圖冊(cè)中的有關(guān)插圖

3.課本中的圖片

教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1

一．

導(dǎo)入新課

播放有關(guān)大海的美麗圖片，教師講述：大海是生命之源，她不僅美麗，而且十分的富饒，今天我們要學(xué)習(xí)并了解的就是我國(guó)豐富的海洋資源二．

（

前置測(cè)評(píng)）1，我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)多少千米?頻臨那幾個(gè)近海？在地圖上找出這些近海

2，我國(guó)海域跨哪幾個(gè)溫度帶？

教學(xué)活動(dòng)2

一，多樣的生物資源

（想一想）我國(guó)海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有哪些？

（找一找）我國(guó)四大海產(chǎn)主要產(chǎn)于那幾個(gè)漁場(chǎng)？

（議一議）為什么舟

山漁場(chǎng)能成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)？

教學(xué)活動(dòng)3二，豐富的礦產(chǎn)資源

（試一試）圖3—22

我國(guó)近海石油，天然氣沉積盆地有哪些？

（判一判）我國(guó)近海除石油，天然氣外，沒(méi)有其他海洋礦產(chǎn)？

教學(xué)活動(dòng)4

三，巨量的化學(xué)資源

（閱一閱）海水的價(jià)值

圖3—22

我國(guó)主要鹽場(chǎng)有哪些？

（討論）閱讀“海洋空間的利用”你覺(jué)得海洋空間有什么利用價(jià)值？

四，保護(hù)藍(lán)色國(guó)土

（閱讀回答）1，我國(guó)海洋資源開發(fā)利用面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題有哪些？

2，造成我國(guó)海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些？

（課堂反饋）略

（課堂小結(jié)）

（活動(dòng)拓展）