森林的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)

森里的歌聲教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào),在欣賞?森林的歌聲?過(guò)程中,記憶各段主題曲調(diào)演奏的順序,并能區(qū)分旋律主奏樂(lè)器的音色.2、聆聽(tīng)樂(lè)曲,了解樂(lè)曲主奏樂(lè)器以及樂(lè)曲創(chuàng)作的相關(guān)背景.3、培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)鑒賞的水平,進(jìn)一步探尋樂(lè)曲的音效伴奏,并能積極參與到樂(lè)曲的活動(dòng)中來(lái),感受到人與大自然要和諧相處.教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào),在欣賞?森林的歌聲?過(guò)程中,記憶各段主題曲調(diào)演奏的順序.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生關(guān)注音樂(lè)中的自然音響〔聽(tīng)辨各種小動(dòng)物、鳥鳴聲〕,器樂(lè)與動(dòng)物的音樂(lè)交相輝映,相得益彰,真正品味到大自然與森林里的各種動(dòng)物們和諧共處的情景.教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：師：同學(xué)們,今天老師想帶你們?nèi)ソ加?去美麗的大森林參加一場(chǎng)音樂(lè)會(huì).你們想不想和老師一起去看看呀.生：想聽(tīng)歌曲?郊游?,做律動(dòng)〔復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的歌曲〕師：我們來(lái)到了美麗的大森林,咦,兔八哥擋住了我們的去路,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它想說(shuō)些什么：〔錄音〕同學(xué)們、原來(lái)大森林里面住著許多許多的小動(dòng)物、可是這些年來(lái),有許多人來(lái)森林里亂砍亂伐,傷害小動(dòng)物們,破壞了美麗的大森林.你們想要去大森林就得先過(guò)我這關(guān),答復(fù)我的問(wèn)題,證實(shí)你們都是熱愛(ài)森林、保護(hù)環(huán)境的好孩子.你們?cè)敢庠囈幌聠嵘涸敢鈳煟豪蠋熤滥銈兛隙ǘ际菬釔?ài)森林保護(hù)環(huán)境的好孩子,我們來(lái)聽(tīng)一下兔八哥的問(wèn)題.〔錄音〕請(qǐng)你舉例說(shuō)出森林里住著哪些可愛(ài)的小動(dòng)物并模仿它們的叫聲！〔生：〔學(xué)生討論答復(fù)〕師：同學(xué)們模仿了很多小動(dòng)物,我們來(lái)問(wèn)下兔八哥,我們過(guò)關(guān)了嗎〔錄音〕：恭喜你們過(guò)關(guān)啦,熱愛(ài)森林的好孩子們,歡迎來(lái)到奇妙的大森林,森林里正在舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì).請(qǐng)你們靜靜地用小耳朵來(lái)聆聽(tīng)這美妙的歌聲吧.設(shè)計(jì)意圖〔激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的重要前提.通過(guò)音響和畫面,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受歡快愉悅的情緒,引起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.〕二聆聽(tīng)?zhēng)煟何覀兘K于可以參加森林音樂(lè)會(huì)了,這是一個(gè)森林的夜晚,在月色的柔光下,不知名的昆蟲扯大了嗓門,瘋狂地各唱各的歌.瞬間,所有屬于夜的聲音都來(lái)站臺(tái)了,請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng),在森林音樂(lè)會(huì)里你都聽(tīng)到了什么聲音生自由討論答復(fù)...師：我們一起來(lái)看一下是不是同學(xué)們說(shuō)的這些動(dòng)物的叫聲〔PPT〕雖然這個(gè)小家伙長(zhǎng)的和青蛙很像,可它卻喜歡呆在樹上,喜歡在雨后鳴叫,叫聲很響很亮,它就是中國(guó)樹蟾.我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的叫聲...再來(lái)看這只可愛(ài)的白腹秧雞,身上只有臉和肚皮是白的,叫聲噫亮,可常常發(fā)出苦哦苦哦苦哦的叫聲,好似永遠(yuǎn)在煩惱著什么一樣.這是腹斑蛙,又是蛙類的一種,叫聲很有節(jié)奏,常常發(fā)出呱呱呱的聲音…那些愛(ài)唱歌的小動(dòng)物們一起現(xiàn)身,各自組隊(duì),在大自然的舞臺(tái)中放聲高唱.師：森林音樂(lè)會(huì)不光有小動(dòng)物們的歌聲,還有來(lái)自三位樂(lè)器朋友的歌聲呢,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)有哪些樂(lè)器在演奏PPT生討論...〔笛子、吉他、小提琴〕師：是不是同學(xué)們說(shuō)的這些樂(lè)器呢,我們請(qǐng)兔八哥來(lái)公布正確答案：〔錄音〕同學(xué)們的耳朵真厲害.現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹音樂(lè)會(huì)的特別來(lái)賓.〔PPT樂(lè)器圖片〕他們是中國(guó)古老的樂(lè)器笛子,有“小型樂(lè)團(tuán)〞之稱的吉他,還有“樂(lè)器皇后〞之稱的小提琴.師：今天這幾位樂(lè)器朋友還給同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,首先是哪位樂(lè)器朋友登臺(tái)演奏呢一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧.師：聽(tīng)出來(lái)了嗎是誰(shuí)啊生：笛子師：對(duì),是笛子.是介紹笛子,我們一起學(xué)笛子的歌聲來(lái)唱一唱吧.〔譜例〕A、師放慢速度彈琴,生輕聲跟唱.〔用du唱〕B、師：你也可以學(xué)著笛子表演時(shí)的樣子來(lái)唱.稍微加快速度,生邊唱邊做動(dòng)作C、唱譜D沒(méi)有琴的輔助學(xué)生自己唱譜〔師拿出蛙鳴筒〕E、一局部生唱主題一旋律,個(gè)別同學(xué)用蛙鳴筒伴奏二.欣賞第二段音樂(lè)師：接下來(lái)該輪到誰(shuí)上場(chǎng)了呢一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng).如果你知道是誰(shuí)了,請(qǐng)用動(dòng)作表示演奏他的樣子,行嗎師：是誰(shuí)啊生：小提琴師：原來(lái)是小提琴呢,〔介紹小提琴〕那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)他們的歌聲吧！〔課件：譜例〕A、師慢彈,生輕聲哼唱〔用la唱〕B、唱譜師：多美的歌聲啊,小提琴在演奏時(shí),那么有哪些小動(dòng)物在為小提琴伴唱呢仔細(xì)聽(tīng)！生：答復(fù)…師：有腹斑蛙的歌聲,飛鼠的歌聲,還有一種類似狗叫的聲音,其實(shí)是來(lái)自臺(tái)灣的小動(dòng)物山羌的歌聲.看著提示,分組節(jié)奏練習(xí)分組每組一個(gè)樂(lè)句的叫聲〔每組選一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)打擊樂(lè)〕師:森林音樂(lè)會(huì)氣氛越來(lái)越熱鬧了,聽(tīng)到前兩位樂(lè)器朋友的歌聲那么好聽(tīng),吉他也忍不住歌唱起來(lái),你們聽(tīng),他唱得和誰(shuí)的歌聲相同生答復(fù)三.欣賞第三段音樂(lè).森林里的歌聲真的太美了,你們聽(tīng),整個(gè)森林都?xì)g呼起來(lái)了,播放第三段音樂(lè).教師小結(jié)：這回三位樂(lè)器朋友一起上了.那與前兩首相比,除了演員陣容龐大了,還有什么不一樣嗎.讓學(xué)生談感受師小結(jié)：對(duì)啊,聲音高了,節(jié)奏也拉寬了,把音樂(lè)會(huì)推向了高潮,非常熱鬧.師：那我們也把這第三主題來(lái)學(xué)一學(xué)吧！A、師慢彈,生輕聲哼唱〔用la唱〕B、唱譜C、邊唱邊畫旋律線四、分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)師：1聆聽(tīng)全曲,每當(dāng)音樂(lè)主題出現(xiàn)時(shí),請(qǐng)舉起相應(yīng)顏色的卡片2記下主題旋律的順序及每個(gè)主題相應(yīng)的演奏樂(lè)器〔請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)排序〕五、介紹創(chuàng)