三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 文具店｜北師大版

課時(shí)授課計(jì)劃課題文具店總課時(shí)安排1第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元、角、分初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。2.能把幾元幾角幾分的人民幣的幣值用以元為單位的小數(shù)表示，也能把以元為單位的小數(shù)改寫(xiě)成幾元幾角幾分的形式。3.感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單小數(shù)的讀、寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)意義的理解以及小數(shù)的寫(xiě)法。學(xué)情分析《文具店》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。這一課是學(xué)生第一次認(rèn)識(shí)小數(shù)，是對(duì)小數(shù)意義的最初步的了解。教法學(xué)法自主探索、小組合作。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、激趣定標(biāo):二、導(dǎo)學(xué)探究：1.同學(xué)們，到上學(xué)期為止，我們數(shù)學(xué)課上所認(rèn)識(shí)的數(shù)最低級(jí)數(shù)位就是個(gè)位，這樣的數(shù)是什么數(shù)，你知道嗎？對(duì)，是整數(shù)，而今天這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)一種新的數(shù)。下面我們就去文具店看一看。板書(shū)課題：文具店。2.出示課件：文具店櫥柜和價(jià)格的標(biāo)簽。在商店里你見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)價(jià)簽嗎？標(biāo)價(jià)簽上的數(shù)字是什么數(shù)？看來(lái)有的同學(xué)認(rèn)識(shí)小數(shù)，那么什么樣的數(shù)是小數(shù)呢？3.你還想了解小數(shù)的哪些知識(shí)？創(chuàng)設(shè)熟悉的生活情境，產(chǎn)生新舊知識(shí)的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖1.你能具體說(shuō)一說(shuō)每種文具的價(jià)錢(qián)是多少嗎？獨(dú)立完成，集體訂正。2.大家都知道了每種文具的價(jià)錢(qián)，那么你知道這個(gè)小數(shù)中點(diǎn)后面的兩位表示什么嗎？哪一位表示“角”？哪一位表示“分”？3.你會(huì)讀這些小數(shù)嗎？4．小結(jié)：小數(shù)中的這個(gè)點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)，讀小數(shù)的時(shí)候要分成兩部分來(lái)讀，整數(shù)部分要按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)部分直讀數(shù)字，如3.15讀作三點(diǎn)一五，0.50讀作零點(diǎn)五零。5．讀一讀下面的小數(shù)：43.2

0.02101.0550.50

18.18

200.746.剛才同學(xué)們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示“角”，第二位表示“分”。整數(shù)部分表示什么？“角”、“分”與“元”之間有什么關(guān)系呢？⑴1元=10角那么小數(shù)點(diǎn)后面第一位就是把1元平均分成10份，有幾份就是幾角。例如：1角寫(xiě)成小數(shù)就是0.1元請(qǐng)你把2角、5角、8角寫(xiě)成以元為單位的小數(shù)。⑵1元=100分那么小數(shù)點(diǎn)后面第二位就是把1元平均分成100份，有幾份就是幾分。例如：1分寫(xiě)成小數(shù)就是0.01元請(qǐng)你把3分、7分、9分寫(xiě)成以元為單位的小數(shù)。⑶那10分應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？10分就是1角，應(yīng)該寫(xiě)成0.1元或者0.10元。7.小結(jié)：小數(shù)部分第一位是把1平均分成10份，所以叫十分位；小數(shù)部分第二位是把1平均分成100份，所以叫百分位。8.將人民幣面額先用元角分表示，再用小數(shù)表示出來(lái)。反饋效果。哪些同學(xué)都寫(xiě)對(duì)了？通過(guò)溝通小數(shù)與元角分之間的關(guān)系，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法，特別注意區(qū)分整數(shù)部分與小數(shù)部分不同的讀法。通過(guò)元角分的知識(shí)溝通十分位、百分位與整數(shù)部分的進(jìn)率關(guān)系，使學(xué)生初步理解小數(shù)的意義。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三、鞏固反饋：四、拓展反思：1.書(shū)練一練第1題。獨(dú)立完成，集體訂正。2.書(shū)練一練第2題。將人民幣面額直接用小數(shù)表示。3.書(shū)練一練第3題指名回答。4.生活中你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？四、反饋拓展：1.這節(jié)課你有什么收獲？哪些同學(xué)的問(wèn)題已經(jīng)解決了？還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決？進(jìn)一步理解小數(shù)所表示的具體含義。鞏固小數(shù)的讀寫(xiě)法和具體意義。進(jìn)一步鞏固理解小數(shù)的含義。了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，感受古代人民的聰明智慧。作業(yè)設(shè)計(jì)必做：優(yōu)化設(shè)計(jì)選作：尋找生活中的小數(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)買文具讀作：三點(diǎn)一五0.50讀作：零點(diǎn)五零小數(shù)點(diǎn)教后小記學(xué)生基本能把幾元幾角幾分的