家訪心得2000字(7篇)

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關(guān)于家訪心得，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。家訪后記：一個(gè)同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成果好，還是很尊敬別的，而且還有很強(qiáng)的責(zé)任感。我在家訪時(shí)的一次小小的談話，讓我深深地知道：作為父母，要關(guān)懷孩子，而不是把孩子溺愛得太死。孩子在校的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成果不好的狀況下，家長(zhǎng)要對(duì)孩子要加以關(guān)注與照看。要把孩子看成自己的孩子。要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，要尊敬孩子的人格，尊敬孩子的自信，要著重孩子的感受。

家訪心得(范文)：1

一、家訪后記：一個(gè)同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成果好，還是很尊敬別的，而且還有很強(qiáng)的責(zé)任感。我在家訪時(shí)的一次小小的談話，讓我深深地知道：作為父母，要關(guān)懷孩子，而不是把孩子溺愛得太死。孩子在校的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成果不好的狀況下，家長(zhǎng)要對(duì)孩子要加以關(guān)注與照看。要把孩子看成自己的孩子。要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，要尊敬孩子的人格，尊敬孩子的自信，要著重孩子的感受。

二、與家長(zhǎng)要多溝通。孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校的教育密不可分。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)更全面的了解孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要與學(xué)校共同協(xié)作教育好孩子。

三、與班主任老師要親密聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。班主任老師要實(shí)時(shí)向班主任反映同學(xué)在生活上的狀況。家長(zhǎng)也要虛心聽取學(xué)校教育的看法和建議，共同努力改進(jìn)。這樣才能做到家校聯(lián)手，共同教育好孩子，使孩子們健康活潑的成長(zhǎng)。

四、對(duì)孩子要有耐煩，不能對(duì)他們的錯(cuò)誤不聞不問(wèn)。老師有時(shí)也會(huì)由于孩子淘氣而對(duì)孩子惡言惡語(yǔ)，這時(shí)候不能以惡制惡，不能以不公正的立場(chǎng)對(duì)待同學(xué)。要學(xué)會(huì)尊敬，學(xué)會(huì)以伙伴的身份蹲下來(lái)看孩子，體諒與體諒他們的生活，上心去和同學(xué)溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

家訪心得(范文)：2

家訪，是我們幼兒園開展教育活動(dòng)一個(gè)重要方式，是架起家園溝通的橋梁，對(duì)幼兒園的進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用。家訪的目的在于實(shí)時(shí)反饋幼兒的在園學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)在家中的表現(xiàn)，了解幼兒在園的狀況，與家長(zhǎng)共同討論解決問(wèn)題的方法，到達(dá)家園共育的目的。因此通過(guò)家訪能親密家園之間的聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育的同步，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

通過(guò)家訪，我了解了很多幼兒在家的表現(xiàn)與在家的生活狀況，也聽取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法與建議，收集了很多幼兒的在園表現(xiàn)與大家共享，這對(duì)我今后開展教育教學(xué)工作將起到積極的作用。

一、我們的家訪對(duì)象

1、全班幼兒，家庭住址、生活環(huán)境、老師及其家庭背景等，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展教育活動(dòng)、幼兒園管理等方面的表現(xiàn)能看透，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作能夠協(xié)作的開展也能得心應(yīng)手。

2、通過(guò)家訪，我們了解到幼兒在家與在園之間的表現(xiàn)是不盡相同的，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育管理不太理解，有的家庭是單方面管教，有的家長(zhǎng)是外地的孩子，在家里不聽管教，有的家長(zhǎng)是單方面管教，這樣的孩子就會(huì)變得很被動(dòng)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子是在學(xué)校，而家里又缺少家庭教育，這樣的幼兒園教育是一片空白。

二、

家訪中存在的問(wèn)題與建議

3、有個(gè)別幼兒，家長(zhǎng)在觀測(cè)幼兒時(shí)，由于不熟識(shí)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，不知道該從哪些方面入手，因此不熟識(shí)幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，不熟識(shí)教育方式方法。

4、對(duì)幼兒園工作不是很了解，有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作不了解，幼兒園的工作，這樣對(duì)幼兒園和教學(xué)工作不了解，會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

5、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作不了解，不支持幼兒園的工作，對(duì)幼兒園的整體工作不熟識(shí)。

6、幼兒園與家庭不了解，，往往會(huì)導(dǎo)致孩子不聽從幼兒園的教育，，這樣的孩子就會(huì)變得很被動(dòng)，有些家長(zhǎng)也認(rèn)為幼兒園不是為幼兒著想，不是為幼兒著想。

三、

通過(guò)家訪活動(dòng)的開展，我們與家長(zhǎng)之間建立了友情，我們與家長(zhǎng)也建立了和諧的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、支持和協(xié)作，為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，家訪的目的、方法、內(nèi)容等，也徑直影響到了幼兒園和家庭對(duì)幼兒園教育工作的重視程度。所謂“親其師，信其道”，“親其師，信其道”，家庭與幼兒園教育是緊密相連的，教育中有著特別重要的作用和地位，幼兒園和家庭之間也要形成教育合力，為幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)做好鋪墊，我們也通過(guò)家訪來(lái)了解幼兒在家的表現(xiàn)及掌控幼兒在家的學(xué)習(xí)生活，并且做好家長(zhǎng)們的思想工作。

四、幼兒園與家庭之間

7、通過(guò)家訪我們與家長(zhǎng)之間建立了良好的友情。

8、家長(zhǎng)們也對(duì)我們的工作給出了許多的建議。

總之，我們會(huì)把家訪工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又重要的工作，繼續(xù)努力做好，把家訪工作做得更好。

家訪心得(范文)：3

一家訪，一種溝通的技巧。家訪真能拉近與孩子之間的距離，溝通是一種重要的人際網(wǎng)絡(luò)交往技巧，也是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交往的橋梁，讓同學(xué)能輕松、開心地成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多多與這些孩子接觸，了解他們學(xué)習(xí)、生活、思維等方面的狀況，與家長(zhǎng)共同探討教育子女的科學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同做好教育孩子的工作。

這次家訪的目的是為了更好的了解和掌控家長(zhǎng)工作的內(nèi)容、性質(zhì)、方式、要求以及家庭教育的形式，使學(xué)校教育和家庭教育親密協(xié)作，共同達(dá)到教育的目的，以達(dá)到雙贏的教育效果。

通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，使我了解了很多家長(zhǎng)的想法和反饋，并有了新的教育觀念，我們更加了解到家長(zhǎng)的期望與要求以及對(duì)我們工作的盼望。同時(shí)，我們也感悟到作為老師我們要用自己的良心去換取家長(zhǎng)的放心。

家訪是我們親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，并向家長(zhǎng)提供各種教育信息，共同討論教育孩子的有效方法。

總之，家訪工作做得好壞徑直關(guān)系到學(xué)校教育的成敗，家訪工作是老師工作的重要組成部分，是親密與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我會(huì)在今后的工作中，將更加努力，更加盡心盡責(zé)。

家訪心得(范文)：4

家訪不僅僅是對(duì)同學(xué)校外教育成果的展示，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)成果的展示。這次家訪，讓我有幸參加其中。家訪真是一次特別有意義的經(jīng)受，讓我有幸親身體驗(yàn)了農(nóng)村學(xué)校老師的生活，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)。這次家訪使我受益匪淺。我家訪的對(duì)象是一些殘疾、智障的同學(xué)，家庭環(huán)境較差、缺少生活機(jī)會(huì)，父母離異、家庭不正常、學(xué)習(xí)成果差、行為習(xí)慣差等，這些都給家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都帶來(lái)了極大的心理壓力，同時(shí)也給學(xué)校教育帶來(lái)肯定的影響。

家訪的對(duì)象有全同學(xué)，家長(zhǎng)大多比較重視學(xué)習(xí)，但缺少須要的管理，家庭對(duì)同學(xué)的教育不夠重視，老師的監(jiān)管力度不夠，簡(jiǎn)單使同學(xué)形成兩極分化，差異化。同學(xué)在學(xué)校中所表現(xiàn)出來(lái)的自我約束力差，以及因家庭教育或多或少產(chǎn)生的過(guò)激行為。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育將大大挫傷同學(xué)的自尊心和自信心等等。

家訪中我還發(fā)覺(jué)很多同學(xué)的家庭狀況比較繁復(fù)，家訪的過(guò)程中常常會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題。如一些是家庭條件好，且家庭條件不是很富有，但卻有著很大一部分的特點(diǎn)：

1〕家庭條件差，而且父母外出打工；

2〕有些是爺爺奶奶、外公外婆管教孩子不嚴(yán)，對(duì)孩子的教育不夠嚴(yán)格；

3〕父母外出務(wù)工、監(jiān)護(hù)人的素養(yǎng)普遍較低。家庭這種狀況徑直影響孩子的心情，也是教育的重要內(nèi)容；同時(shí)，家長(zhǎng)內(nèi)心又沒(méi)有了教育孩子的意識(shí)，以至涌現(xiàn)了一些過(guò)激行為，有些家長(zhǎng)甚至對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)不利。

通過(guò)家訪，我認(rèn)識(shí)到，要想做好教育工作，需要把同學(xué)教育好，而家訪是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑。我們只要多多溝通，多溝通，我們和家長(zhǎng)之間就能架起理解、信任的橋梁，取得家長(zhǎng)的理解與支持，這樣我們的工作也會(huì)比較順當(dāng)。

通過(guò)本次家訪，我們深刻認(rèn)識(shí)到：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑢⒂H密協(xié)作學(xué)校，做好同學(xué)的思想工作，使每一位同學(xué)都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

家訪心得(范文)：5

在這個(gè)學(xué)期中，我和我們班的家長(zhǎng)們相處得很開心，我覺(jué)得我這個(gè)家長(zhǎng)們都很敬愛我，我們能成為他們的伙伴，為此很想對(duì)大家說(shuō)一聲感謝。我也覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在新學(xué)期中有機(jī)會(huì)去關(guān)懷我的家長(zhǎng)，有那么多好伙伴。

首先，我很感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們這樣的信任和理解我，才能使家訪工作做得很好，我想這次家訪，不僅能使我拉近距離的與家長(zhǎng)，更能讓我和家長(zhǎng)們相互了解，從而使我們的家長(zhǎng)也情愿來(lái)學(xué)校和老師溝通。

第二，我覺(jué)得我們家訪工作，不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在口頭上，而應(yīng)當(dāng)走進(jìn)家庭。我們要把握時(shí)機(jī)，真正的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，聽聽他們的心里話，才能達(dá)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和援助。

第三，我覺(jué)得我們家訪要鍥而不舍的去援助家長(zhǎng)解決一些家庭生活中的困惑，讓家長(zhǎng)們能放心的把孩子交給我們，把孩子交給我們，這是我們的責(zé)任。

第四，家校溝通要敏捷。我們要多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，這樣我們的工作才能順當(dāng)進(jìn)行，我們也才能取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

第五，要不斷提高自己。家訪是我們了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，及家庭教育環(huán)境、家教理念與方法，進(jìn)行相關(guān)的溝通。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于不同的家長(zhǎng)采用不同的方法，做到因材施教。

第六，家長(zhǎng)要以身作那么，要求家長(zhǎng)不要太寵溺愛孩子，不能剝奪孩子的任何權(quán)利。這是我們家訪的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我們以后工作的一個(gè)