小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會模板5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會模板5篇對自己高度負責(zé)的人才可以寫出最卓越的心得體會，才能不斷提高自身的工作才能。心得體會的書寫可以加強個人的思維規(guī)律才能，磨練自己的綜合才能。下面是在這里我為您共享的小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會模板5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會1

特殊時期，教師變主播。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)是實現(xiàn)信息化必不成少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平日，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、變更;此時，直播教學(xué)促進了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進程。

我們主要依托名校課堂教導(dǎo)，以及其他的教學(xué)平臺app向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件舉行錄課，然后利用釘釘群、群舉行播課和直播教學(xué)。

學(xué)生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)-指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測”的流程舉行工作。面對各種教學(xué)平臺，我感到分外的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動舉行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。

我認為線上教學(xué)的優(yōu)點好多例子：

1.線上教導(dǎo)打破了時間空間的限制，讓學(xué)生隨時隨地都能學(xué)習(xí)。只要你有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備(手機、電腦)，不管你在何地，你都能學(xué)習(xí)學(xué)識。

2.線上教導(dǎo)擁有更多的教學(xué)資源。

從如今好多教師都配有多媒體設(shè)備便可看出，簡樸的書本資料已經(jīng)無法得志如今的教學(xué)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充沛、更豐富的教學(xué)資源，這是毋庯置疑的，并且線上教導(dǎo)的教學(xué)方式使得這些資源能很便當?shù)某尸F(xiàn)給學(xué)生。

3.線上教導(dǎo)能帶來更好的師生互動性。

線上教學(xué)沒有了面對面，學(xué)生上課會對比放松，容許發(fā)言。

存在的問題:

1.本班學(xué)生普遍利用手機來觀看教學(xué)視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學(xué)習(xí)不利于養(yǎng)護視力。

2.學(xué)生在線學(xué)習(xí)處境不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)視，導(dǎo)致片面學(xué)生不專心聽課記筆記。

3.個別困難家庭同學(xué)以及相當一片面留守學(xué)生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會2

一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí)，落實教導(dǎo)部“停課不停學(xué)”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了嶄新又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

收獲如下：

1、此次線上課程，讓我有了好多成長，譬如第一次使用釘釘直播，專心研究各種軟件，以便供給給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學(xué)生公布下周學(xué)識內(nèi)容，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。學(xué)識的講解，更是結(jié)合新知、練習(xí)，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學(xué)習(xí)強國中的中小學(xué)課堂，將全體學(xué)識反復(fù)練習(xí)和過關(guān)。自身的教導(dǎo)教學(xué)才能有提升，且對于科技產(chǎn)品也有好多理解，逐漸跟上科技時代的對教師技能的新要求。

2、嚴格要求學(xué)生和自己，每天早上提前5分鐘開頭直播課程，等待學(xué)生進入直播間，用心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、專心講解每一個學(xué)識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學(xué)生的薄弱點實時解決。此外對于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，我主動聯(lián)系家長，鼓動全體氣力，助力教學(xué)。

3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們舉行組內(nèi)教研，王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問題與缺乏。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學(xué)起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，賞識慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué)，感動頗多。

反思缺乏：

線上學(xué)習(xí)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們察覺了學(xué)生兩極化差異的逐步拉大背后的真實理由：自律不夠，落實缺乏。這對我們后期開頭線下教學(xué)是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反應(yīng)也顯得特別無力：孩子管不住，復(fù)工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學(xué)后的重點：分層教學(xué)，有所側(cè)重，針對缺乏，加強講解、練習(xí)和跟進促使。

這次的線上教學(xué)，既讓我學(xué)到了好多學(xué)識和技能，同時也察覺了學(xué)生的個體差異，對接下來的教學(xué)我會基于實際處境，有效開展，有的放矢。為接下來的教學(xué)做好打定，安好第一，提升學(xué)識，以更高的標準為學(xué)生的小升初做好不懈努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會3

線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：

一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要實時做好上傳下達的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要實時。接收、學(xué)習(xí)、上報、議論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研，線上的教學(xué)材料查找推舉，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和扶助，推舉一些好的線上學(xué)習(xí)閱歷與成果。通過共享美篇等形式推廣好的閱歷和做法。更加推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開頭再次通知老師實時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以指點引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、穩(wěn)定學(xué)習(xí)效果，鼓舞、鼓舞老師之間的彼此成長。

四、學(xué)校的做法和今后的計劃。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前參與了相應(yīng)的班級群，不光是促使老師在線教學(xué)，更多的是實時察覺問題，議論解決問題，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是共享、促使成長，對學(xué)生和家長是鼓舞、鼓舞和監(jiān)視。大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要，一些教師（更加是老教師）早在寒假期間就開頭了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已根本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作，本周我們的直播教學(xué)已全面開展。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)共享了線上教學(xué)的閱歷，在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作舉行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學(xué)生一起收聽，老師對于自己的普遍話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué)，學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看缺乏人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此促使師生按時加入。

通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個熟悉或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的進展，學(xué)校、教師會逐步裁減或退出歷史舞臺，我當時信了?，F(xiàn)在看來我認為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方（無可否認學(xué)生都是渴求學(xué)識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安置學(xué)習(xí)，需要一個固定的場所——學(xué)校；需要一個組織者、引導(dǎo)者與合，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué)，他們彼此激勵共同進步，才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學(xué)，不能完全替代。更加是我們小學(xué)教導(dǎo)，面對小學(xué)生，更是不能夠取代。對于小學(xué)生而言，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感想。

線上教學(xué)問題還有大量，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教導(dǎo)所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會4

這段時間的線上教學(xué)已經(jīng)終止了，我感想好多，作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有好多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學(xué)體驗也一向都在讓我不斷的成長，有好多教學(xué)方面的工作閱歷，這很大程度上面鼓舞了我，讓我更加有信仰去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學(xué)，雖然說在這個過程當中有好多的不便，終歸是線上教學(xué)，但是我一向都在努力的做好的自己的教學(xué)工作，一點都沒有耽延。

我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，專心的講好每一個學(xué)識點，我認為這些都是分外關(guān)鍵的，對學(xué)生們都是分外重要，雖然線上教學(xué)是對比麻煩，有的.時候一些問題不能夠?qū)崟r的扶助學(xué)生們解決，但是我一向都有分外細心的在解答學(xué)生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己好多，這真的是分外讓我感到得志，讓我得到了一個全身心的磨練，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學(xué)才能上面跨越了一大步，于我而言這是一個質(zhì)的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就理應(yīng)保持好心態(tài)，這是確定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

雖然說在這段時間的工作當中遇到了好多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都理應(yīng)保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是分外不適應(yīng)的，對這手機講課那種感覺是很古怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不成思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學(xué)我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責(zé)，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)家老師我夢想自己能夠給學(xué)生們帶來一個好的學(xué)習(xí)氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽進去這就是最大的高傲，很感恩這段時間的線上教學(xué)，我真的是成長了好多。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會5

二年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)伴隨著開學(xué)的通知已經(jīng)下達，我們知道：我們走進校園的時候到了，我們可以見到心愛的孩子們了。我知道全體的老師都會和我一樣，期望開學(xué)。

作為一向跟隨孩子們宅家上課、開展教學(xué)的我，對兩個多月的教學(xué)工作做一總結(jié)：

第一：我們的教學(xué)工作按照籌劃圓滿完成。截止日前，我們的教學(xué)進度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)了二年級下冊的數(shù)與代數(shù)中混合運算、除法和有余數(shù)除法的計算、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運動、數(shù)學(xué)廣角-推理。這七個單元的學(xué)識中有余數(shù)的除法對比難理解，混合運算的運算依次卻是易錯題。

原本的教學(xué)籌劃并沒有那么多的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)疫情的概括需要，我們也是根據(jù)教學(xué)進度，組內(nèi)舉行了研討課程的進度，保持整個年級的進度一致。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測共同開展的形式，直播加視頻的新授和復(fù)習(xí)，視頻會議的檢測。真所謂變著法子變更教學(xué)策略，都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

其次：我們的線上測試也是如期舉行，不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試，都是能夠表達學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動性畢竟有多少，看到家長們給學(xué)生的批改，也能夠了解家長對孩子學(xué)習(xí)的促使。學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué)，更能夠促進家校工作的開展。也能夠在確定程度上，學(xué)生和家長的家庭和諧有多少。為了鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們的每次測試，都會給學(xué)生制作獎狀，鼓舞更多學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。同時，我們還會針對學(xué)生的試卷，表揚負責(zé)人的家長。

第三：我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見到我的呼叫，每周組內(nèi)教研至少兩次，周五和周一，周五是反應(yīng)一周來學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點和新一周教學(xué)安置，針對薄弱點周六作業(yè)有針對性的練習(xí)和專題講解。新一周的教學(xué)安置原那么：進度集體把握，不允許展現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安置的概括處境；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標和學(xué)識體系。周一那么是新一周的