小學(xué)生三分鐘演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生三分鐘演講稿5篇【導(dǎo)語(yǔ)】演講是表明事理或抒發(fā)情感，舉行宣傳策動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。演講同時(shí)也是一種對(duì)自身溝通才能的提升。以下是為大家打定的小學(xué)生三分鐘演講稿5篇，供您參考學(xué)習(xí)。

【篇一】小學(xué)生三分鐘演講稿

愛(ài)戴的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好！

我是五（3）中隊(duì)的xxx。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品?！彼?，我今天演講的題目是：我愛(ài)讀書。

我愛(ài)讀書。由于讀書能讓我增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。我從書本中得知了中華民族悠久的歷史；

知道了大自然的微妙；

望見(jiàn)了現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。中國(guó)有句古話：“秀才不出門，全知天下事?！彪m然我沒(méi)有去過(guò)好多地方，但是對(duì)各地的名勝古跡、名人軼事等我都略知一二。由于我愛(ài)讀書。

我愛(ài)讀書。由于不同的書給了我不同的情感。我佩服海倫。凱勒身殘志堅(jiān)的精神；

我可憐黃蓓佳筆下的智障兒貝貝；

我敬仰劉胡蘭、董存瑞等革命烈士愛(ài)國(guó)的精神……

我愛(ài)讀書。由于書本幫我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。我記得司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔堑模写罅咳硕紴樽约旱膲?mèng)想努力著，奮斗著：談遷花了一生的精力寫好了《國(guó)榷》，司馬光花了20xx年的時(shí)間完成了《資治通鑒》，法布爾花了40年的時(shí)間寫成了《昆蟲(chóng)記》……這些人為了自己的夢(mèng)想，不惜付出一切代價(jià)，他們是我們的模范。為中華民族崛起而讀書，為21世紀(jì)的新中國(guó)而讀書！

書是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)識(shí)的海洋，一個(gè)人假設(shè)不讀書，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣！所以，同學(xué)們，讓我們一起翱游書海吧！

我的演講終止了，感謝大家！

【篇二】小學(xué)生三分鐘演講稿

今天我講話的題目是《選擇真善美》，耶穌曾說(shuō)：“擁有真、善、美的心靈是一生中的幸福，它使人生的每一天都璀璨。”

心靈如海。有人說(shuō)他熱愛(ài)波光粼粼；

有人說(shuō)他熱愛(ài)水天一色；

有人說(shuō)他熱愛(ài)旭日出海；

有人說(shuō)他熱愛(ài)飛魚(yú)躍波。心靈的選擇如此廣泛，或許博學(xué)的智者也難以計(jì)數(shù)。但是，每一個(gè)豐實(shí)而得志的人，都會(huì)選擇如下種種——

選擇真，讓心靈像水晶一樣純凈。漫漫長(zhǎng)路，艱苦險(xiǎn)阻，悲歡離合。有了真心、真情，才有了一段段的瀟灑、無(wú)畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的超脫；

戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的豪放；

做客天邊的游子選擇了真，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”把千古游子都吟得潸然淚下。留心靈像水晶一樣純凈，那么繁亂的心緒被風(fēng)拂去，把酒臨風(fēng)，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。

選擇善，讓心靈像火焰一樣和暖?！袄衔崂?，以及人之老；

幼吾幼，以及人之幼?！惫耪Z(yǔ)的光彩經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗滌，更加奪目，更加亮堂。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀(jì)大放異彩；

李素麗選擇了善，于是小小車廂成了時(shí)時(shí)歡樂(lè)的海洋。留心靈像火焰一樣和暖，便沒(méi)有了是非曲直的滌蕩，沒(méi)有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。

選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細(xì)針催綠柳條；

夏，夕陽(yáng)晚照時(shí)流鶯聲聲鳴叫；

秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；

冬，飛雪飄香，一叢叢樹(shù)掛在暖陽(yáng)下閃著金光。留心靈飽覽了大自然的美好，自身也會(huì)像花朵一樣的絢麗。絢麗的心靈習(xí)慣了自由與清風(fēng)，和暖與陽(yáng)光，陰云和暴雨再也無(wú)處容身，心靈，成了璀璨的世界。

選擇真，我們擁抱藍(lán)天；

選擇善，我們渴望絲雨；

選擇美，我們呼叫大千世界！心靈寬容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天！

我的演講完了，感謝大家！

【篇三】小學(xué)生三分鐘演講稿

同學(xué)們，老師們：

大家好！

我今天演講的題目是“播種夢(mèng)想”。

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)切的陽(yáng)光下，逐漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終究結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周邊總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也逐漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普遍的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是悄悄地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神秘，結(jié)果擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數(shù)的金種子——那便是夢(mèng)想，這就是教師的全部資產(chǎn)，也是教師的神秘之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。好多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，苦求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了喜歡生命的種子；

老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；

老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)識(shí)的種子；

老師的期望在他們的心中播下了夢(mèng)想的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一片面時(shí)，這夢(mèng)想的種子變成了上面最璀璨的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出夢(mèng)想的果實(shí)。

感謝大家！

【篇四】小學(xué)生三分鐘演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！我給大家演講的題目是《與道德模范同行》。

一次偶然的機(jī)遇，我在書架上找到了一本《道德之光》，里面陳述的是首屆瑞安市道德模范的故事。在這本宣傳冊(cè)上，我熟悉了“從牙縫里摳錢，不為自己，而為他人”的楊余律爺爺；

熟悉了“愛(ài)超越界限，把學(xué)生作為兒女來(lái)?yè)狃B(yǎng)”的林-海蘭老師；

熟悉了“九年義務(wù)燒茶，萬(wàn)松山上的不老松”諸葛銀火老人。翻看著他們的事跡，心中的敬意油然而生。但同時(shí)又感到慚愧，在我們的學(xué)校、在我們同學(xué)當(dāng)中卻存在不道德的現(xiàn)象：校門口，有些同學(xué)肆意地把食物包裝紙扔在地上；

校園里，小同學(xué)摔到了無(wú)人理轉(zhuǎn)載自課堂上，有些同學(xué)考試作弊、頂撞老師；

這些都是多么可恥的行為??！在我們的生活中，更有大量現(xiàn)象讓人感到寒心。1996年9月12日的清早，在美觀的西子湖畔，曾上演了一幕令人痛心的悲?。阂晃恍『⒌暨M(jìn)湖中，在生與死的旋渦中掙扎，旁觀者數(shù)百，卻無(wú)一人相救，儼然有人提出“出價(jià)一百才救”的方法，孩子在人們的麻木中中斷了掙扎，可悲，可惡，可嘆！伸出你的手，足以使一個(gè)生命復(fù)蘇；

停住你的腳，足以使一份道德重現(xiàn)。

康德老人曾說(shuō)：“在這個(gè)世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深地震撼著我們的心靈，一是我們頭上璀璨的星空，二就是我們內(nèi)心崇高的道德。

【篇五】小學(xué)生三分鐘演講稿

敬愛(ài)的各位老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《追趕理想》。

說(shuō)到“理想”，想必每位同學(xué)都不會(huì)目生。是啊，我們?nèi)巳硕加欣硐?，你想?dāng)一名科學(xué)家，我想當(dāng)一名醫(yī)生，他想當(dāng)一個(gè)大英雄！而我只想當(dāng)一名普普遍通的老師。我們經(jīng)常看到，有人想當(dāng)科學(xué)家，卻每日沉溺在電腦嬉戲中，成了“嬉戲家”；

有人想當(dāng)運(yùn)鼓動(dòng)，卻每日不磨練身體，成了“大胖子”；

有人想當(dāng)大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放棄王”。我想理想不是空中樓閣，它不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)瞬間實(shí)現(xiàn)，它理應(yīng)是照亮我們前進(jìn)方向的指路燈；

它是理應(yīng)是扶助我們戰(zhàn)勝風(fēng)雨的氣力！我們只有腳踏實(shí)地地付出過(guò)努力后，才能有所收獲。

老師，猶如一位辛勤的園丁；

老師，猶如孩子們的家長(zhǎng)；

老師們都在辛辛苦苦的工作著。

我想大家確定會(huì)問(wèn)：我為什么要當(dāng)老師呢？那我就報(bào)告大家吧。

記得那一年，我剛剛讀小學(xué)三年級(jí)，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我心里很慌張，生怕老師會(huì)怎么說(shuō)我。我嚇得在老師辦公室里不敢說(shuō)一句話，低著頭。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)老師的說(shuō)話聲：“你為什么要和她吵起來(lái)？你理應(yīng)知道她是來(lái)管中午時(shí)候的紀(jì)律的，每個(gè)班的同學(xué)都理應(yīng)聽(tīng)大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看后說(shuō)，“知道了就不要再犯錯(cuò)誤了，知道嗎？你是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，理應(yīng)起到帶頭作用，不理應(yīng)自己都犯錯(cuò)誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我逐漸地抬起頭，用極其微小的聲音說(shuō)道：“我知道了，我會(huì)聽(tīng)老師的話的。”我走出了老師辦公室，心想：我以為老師會(huì)狠狠的數(shù)落我一頓呢，原來(lái)是教導(dǎo)我，以后我確定不會(huì)再犯這樣的小錯(cuò)誤了。我長(zhǎng)大以后確定要像她一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

我