有關(guān)小學教師述職報告9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學教師述職報告9篇在當前社會進展的過程中，大家的工作模式也有確定的變化。為了讓上級領導對這段時間的工作處境有概括熟悉，述職報告確定要寫好。以下是在這里網(wǎng)我和大家共享有關(guān)小學教師述職報告通用范文相關(guān)參考資料，供給參考，接待你的參閱。

小學教師述職報告1

一學年來，本人在教導教學工作中，始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，按照領導的分工積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順遂完成教導教學任務。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，專心鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教導，進展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參與、主動探索、主動斟酌、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、察覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，用心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在舉行計算才能訓練時，我要求學生先要專心審題，邊審題邊斟酌：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，舉行自覺檢驗，述職報告《小學教師述職報告》。假設察覺個別學生做錯了題，實時要求學生校正，自覺分析造成錯誤的理由，防止再錯，養(yǎng)成專心計算的習慣。平日要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號務必寫得領會工整、模范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正專心學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立斟酌和抑制困難的精神。根據(jù)學生的實際處境舉行集體輔導和個人輔導，熱心輔導中下生，有組織地舉行課外活動，活動講究實效；重視對學生的學識測驗，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點舉行德育滲透，對學生舉行有效的品德教導。把堂上獲取學識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動采納的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌管根基學識的根本技能。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.片面學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就舉行對學生舉行思想教導。樹立學習的信仰，有的學生學習勞績不夢想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在體驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信仰。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信仰，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成勞績低下。我所教五年級兩個班的差生對比多，他們根基對比差，學習數(shù)學很吃力，屢屢測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心緒。針對這種處境，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機遇，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機遇，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信仰。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的告成感，學習勞績也不斷提高。積極參與聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

小學教師述職報告2

本學期，我承擔小學一年級和五年級三班的XX教學工作，并且承擔一年級一班的副班主任工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，有籌劃，有組織，有步驟地開展教導教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)。

一、思想方面

本人喜歡祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教導方針，忠誠黨和人民的教導事業(yè)，遵紀守法，以《成都市中小學（幼兒園）教師職業(yè)道德行為準那么》來要求自己，專心履行崗位職責，盡力做好自己的本職工作。

二、教學工作方面

本人按照學校領導的分工，積極做好本職工作，結(jié)合學生處境，專心備課、上課、聽課、實時批改作業(yè)，專心學習新課標，鉆研教材和大綱，理清教材中的重點和難點，以完整掌管教材的學識布局，工作之余閱讀相關(guān)書籍和期刊，以豐富和提高自己的XX教導教學理論學識。在開學時，我制定了細致的教學籌劃，按照學校要求書寫教案，在教學中，嚴格要求學生，崇敬學生，從學生的學習興趣、生活閱歷和認知水平啟程，專心上好每一節(jié)課。積極加入?yún)^(qū)上和教研組內(nèi)的各類教研活動，專心做好每一堂研究科的記錄，并實時舉行反思和總結(jié)。在師徒結(jié)對活動中，我虛心向師傅學習，學習師傅備課、上課的閱歷，積極聽課，學習其他XX老師的上課閱歷。在加入教學研究的根基上，本學期我撰寫了教導教學論文三篇，上公開課一節(jié)。

三、其他方面

在副班主任的工作中，我嚴格執(zhí)行《桂林小學副班主任工作考核細那么（試行）》，積極合作班主任開展班級管理工作。協(xié)同班主任做好班級各項常規(guī)管理和學生行為習慣訓練，輔助班主任組織學生加入各級各類活動，按時按要求完成、上交各種資料，按時加入升旗儀式、集會、早讀、午會、大課間、路隊制放學等，按要求搞好班級文化創(chuàng)辦。在本學期的師德師風、教學常規(guī)、德育工作和安好、衛(wèi)生工作的月考核中均獲得了優(yōu)、良、合格的勞績。

當然，在工作中我還存在大量缺乏之處，尤其是在教學這一塊。作為一名新崗教師，我察覺自己在如何高效的設計、實施課堂教學上還存在好多問題，還需要多向師傅和有閱歷的老師學習，還需要多舉行反思、總結(jié)、實踐。要想成長就務必付出努力，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得進步、收獲告成。

小學教師述職報告3

本學年度，我承受了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立承受了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學模式”的論文撰寫與教學測驗任務，并且加入了學校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果?，F(xiàn)將自己一年來的工作總結(jié)如下：

第一，立足崗位，做好本職。

首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，積極加入學校組織的各項活動。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，專心負責，踏實肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著“不問功名，沉下心來做教導”的平常心態(tài)，運用新的教導理念，專心備好每一節(jié)課，專心上好每一節(jié)課。我的右手第四指其次關(guān)節(jié)處因不慎碰傷，致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽延過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的處境下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務。對待備課，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際處境，上課時我沿用自己一貫使用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數(shù)不一樣，回復問題與不回復問題分數(shù)不一樣，主動學習與被動學習分數(shù)不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”清晰，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實供給了良好的環(huán)境和扎實的根基。再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的根本學識與技能，更提防了學習的過程與方法，挖掘?qū)W生的情感體驗，培養(yǎng)其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培養(yǎng)學生對音樂的感受、想像、參與、體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造才能，突出音樂教導的審美意義。

其次，努力積淀，潛心教研。

首先，為提高自己的教導理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質(zhì)課dvd以及確定數(shù)量的音樂教導雜志、音樂教導專著(當然，這些都是我自費添置的)。每節(jié)課我都反復看、專心做筆記、留心揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。對于那些好的教導觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學論文及音樂教案。本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣舉行有效歌詠教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》一文加入堯都區(qū)“有效教學模式”的論文撰寫與教學測驗，受到好評，并在堯都教導科研之《教學模式》專輯發(fā)表。本學年我編寫的音樂教案、教學設計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切機遇講公開課，以磨練并提高自己的教學水平及教學應變才能。譬如本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

第三，開博交流，論壇爭雄。去

年12月26日，我開設了自己的音樂教學博客，為宏大的音樂愛好者、音樂教師摯友構(gòu)建了一個學術(shù)交流的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點實時地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學》、《小學音樂賞識教學的參與方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學低段音樂賞識教學的一般方法》、《簡譜教學笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學中的作用》、《如何校正唱歌教學中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂課還需要發(fā)聲練習嗎?》、《學會放棄——音樂教師應達成的另一種境界》、《對音樂課堂教學的有效性斟酌》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識教導是走向告成的教導》、《小學音樂創(chuàng)造教學淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時間，造訪者已達數(shù)千人。今年3月5日，我又開頭在堯都教導論壇上發(fā)表文章，就一些音樂教學的觀點與見解跟同行們開展交流和議論，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教導論壇的文章。我想，做學問，做教導，其實就是低下頭，沉住氣，扎扎實實做好每一件事!

第四，堅持訓練，苦中有樂。我的右手第四指其次關(guān)節(jié)是XX年11月3日腫的，至今一年半多而未愈，理由是反復的次數(shù)太多了。去年上半年加入學校團體舞和“慶六一”節(jié)目的排練，就已經(jīng)使我的手傷反復了三次，而且很嚴重。去年12月份用鼠標為《圖形譜在小學音樂教學中的運用》一文畫圖形譜時又反復了一次，今年1月5日批了六個班的音樂卷子，手就反復到痛得不能動的地步。養(yǎng)到5月份處境算是好多了，但一開頭訓練就又開頭痛苦。忍著日日痛楚的煎熬，我堅持訓練了三個星期。“六一”前的三周我每天都要上4節(jié)課，即每周24節(jié)課，到“六一”演出完畢，手已經(jīng)分外痛苦了，什么也不能做，什么都不敢干，痛了一個多月，直到六月底，我吃了兩盒“接骨七厘片”才算止住了痛。但今年的班級合唱訓練，使我又積累了確定的閱歷和教訓，我將在這方面持續(xù)努力。

以上是本學年度我個人的工作總結(jié)，有不到之處，還望領導和老師批評指正。

小學教師述職報告4

20xx年的辛苦耕耘即將終止，無論是勞績還是教訓，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個回想盤點，下面是本人的述職報告：

本人喜歡教導事業(yè)，喜歡學生，喜歡本職工作，恪盡職守，謙遜精心。堅持黨的教導方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教導教學理論學識、學科根基學識，充實自己，樹立大教導觀，為學生的主動進展夯實根基。崇敬家長，積極傳播科學家教方法，自覺抗拒不利于兒童身心進展的言行。

在長期的教導實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃重，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默彌漫聰慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，專心研讀教材，把握學識的內(nèi)在布局和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的學識體系。擅長察覺問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學生思維生動性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生交流、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信仰，從而表達了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這片面學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造慌張氣氛，讓他們和大家有對等自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。結(jié)果，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

作為數(shù)學教師，我不僅留神做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師舉行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的付出。在校黨支部開展的“我推舉、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為年級組代表。

小學教師述職報告5

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)終止。上學年我承擔三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作?；叵脒@學年，我忠誠教導事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，按照上級領導安置，喜歡、關(guān)切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取觀法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是勞績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面：

本人喜歡教導事業(yè)，喜歡學生，喜歡本職工作，恪盡職守，謙遜精心。面向全體、教書育人。廣泛的學習學科學識，充實自己，樹立大教導觀，為學生的主動進展夯實根基。崇敬家長，積極傳播科學教導方法，自覺抗拒不利于兒童身心進展的言行。

二、教導教學方面：

在長期的教導實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃重，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默彌漫聰慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，專心研讀教材，把握學識的內(nèi)在布局和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的學識體系。

擅長察覺問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學生思維生動性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生交流、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信仰，從而表達了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這片面學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造慌張氣氛，讓他們和大家有對等自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。結(jié)果，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為數(shù)學教師，我不僅留神做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有籌劃的利用班會舉行安好教導，行為習慣養(yǎng)成教導；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“計劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的勞績?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20XX年是繁忙勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的心愿。

小學教師述職報告6

一個學年即將終止了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)才能等各方面都進步、提高了大量。一年來，我能夠堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜歡社會主義，關(guān)切我國社會主義現(xiàn)代化的...

一個學年即將終止了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)才能等各方面都進步、提高了大量。一年來，我能夠堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜歡社會主義，關(guān)切我國社會主義現(xiàn)代化的創(chuàng)辦大業(yè)，關(guān)切國家大事，關(guān)切世界大事；喜歡黨的教導事業(yè)，關(guān)切、喜歡每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抗拒各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡樸談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)處境。

一、學校少先隊工作。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成片面，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的概括實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的勞績和效果，得到了學校領導的斷定和同事們的贊揚。

1、合作學校德育部門，大力抓好學生思品性為的養(yǎng)成教導工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教導是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說對比低，家庭環(huán)境、家教水平也都對比落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更繁雜了，學生思品性為的養(yǎng)成教導的難度可想而知。因此，從學年初，我就開頭斟酌和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品性為的養(yǎng)成教導工作，根據(jù)學校的工作觀法，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的閱歷和方法，初步制定了學生思品性為養(yǎng)成教導的籌劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為模范的教導和管理工作。但從第一學期的處境來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不模范，學校的校風、校容還很不夢想。針對這樣的處境，在其次學期初，根據(jù)學校領導的觀法，我制定了城西小學"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班（隊）"評比處境每天公布，也促使各班學生自覺的彼此監(jiān)視，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分斷定和同事們的由衷贊揚。

2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一片面是六年級畢業(yè)班的學生，學校鼓號隊這學期要舉行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開頭新鼓號隊員的挑揀工作，并在學期中開頭舉行訓練；國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和模范方面都有了很大的變更，根據(jù)這一精神，在學期中我對學校國旗隊舉行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑揀新的國旗隊員，并率領新國旗隊員按上級的要求到測驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員舉行嚴格、模范的訓練?；氐綄W校后，由于我校要上等級，各方面的工作都對比多，沒時間利用放學后舉行訓練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間舉行穩(wěn)定訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，模范訓練，講究訓練質(zhì)量，經(jīng)過一段時間嚴格、模范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作模范反面都比以往的國旗隊好了好多，學校領導和老師們都賦予了新國旗隊很高的評價。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學年更加是其次學期，我在課堂上更加重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓舞等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科勞績的合格率。在課堂教學中，只要開展自主讀書或是堂上議論活動，我大多都是以四人小組為單位舉行的.，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和扶助下，一般都能對比專心和自覺加入讀書或議論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的創(chuàng)辦。在每節(jié)課上課前，我都對比提防學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假設沒有按我的要求做好課前打定工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的創(chuàng)辦，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所承擔的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了對比合意的勞績，教學質(zhì)量也達成了學校的根本要求。

在以后的教導教學工作中，我將持續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教導教學方法，因材施教；持續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教導教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，鼓舞學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教導教學的質(zhì)量和效率。

小學教師述職報告7

一、從思想方面舉行總結(jié)

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的概括表達。當然個人的才能也分外重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜歡和關(guān)切學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感。能卓越完成學校安置的各項教導教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、教導教學方面：

本人一年來，無論是教導還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教導放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了確定的勞績：例如，六年（2）班的黃玉玲和何少華同學，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學生。這兩個學生都很更加，黃玉玲是一個被家長寵壞的學生，好搬弄事非，浮夸事實，任何地方、任何時候都以她為中，否那么，誰惹了他誰就自食其果。她父認為：他交了錢給老師，老師拿了他的錢，他女兒學習好壞，你老師都不能批評、打罵、教導他女兒，他就一個女兒，以后要她養(yǎng)老的┈還說：以前在穗香，何校長都叫老師向他賠罪┈。后來，也聽一些老師對她及她家庭反映。我根據(jù)自己對該生本人及家庭的處境，認為當務之急，首先必需做通家長的思想工作，否那么，就無法轉(zhuǎn)變該生。因而，通過反復家訪和電話聯(lián)系。多方面做工作，終究使他父親變更了對教師的看法。結(jié)果，他父親還要求老師嚴格要求他女兒，做錯了就批評教導。還滿懷歉意地跟我說：對不起！

黃玉玲同學平日已養(yǎng)成的一些我行我素的習慣，要使她一下變更過來是很難的，因此，反復性較大，于是，我主動與班主任、黃校長商討扶助、教導她的方法和對策，主動家訪及隨時與其父電話聯(lián)聯(lián)絡。反復找她們談心，從多方面誘導、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點和錯誤，導其一一改正。

在這整個過程中，我也滿肚牢騷，覺得自已很委屈，家長不支持，還讓女兒去李校優(yōu)點說：我拉她，對她態(tài)度不好┈。但牢騷過后，還務必正確面對，由于轉(zhuǎn)化她的思想是自己的職責。我務必義無反顧。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨意遷就學生的缺點，否那么只能是導其持續(xù)范錯，察覺有范錯誤的苗頭，就要連忙舉行引導、教導，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，細心指導，循循善誘，批評與誘導相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交摯友，使學生心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教導學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學數(shù)學新大綱》、《小學數(shù)學教學》、《廣東教導》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教導教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷變更自己的教法，以適應當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，專心考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索學識的全過程。例如：在教學《圓柱的熟悉》一課時，引出課題后，就大膽放手讓學生自己審題、自學，自己動手操作、揣摩、探索，通過學生自己看書自學、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，教師只是學生探索中的參與者、引導者。這樣引導學生自己探索學識的效果遠比教師的講好。既能培養(yǎng)學生的自學才能，同時教師也能抽出時間來點撥優(yōu)生，輔導差生。

還做到不恥下問，經(jīng)常與呂主任、黃建開教師探討教學方面的問題。彼此合作，彼此勉勵，共同進步。

三、做好科組管理工作：

從兩個方面舉行：一是常規(guī)教學管理方面；二是優(yōu)化課堂教學方面。常規(guī)教學方面主要是按照順德市下發(fā)的文件，有的放矢地要求科組成員做好。

優(yōu)化課堂教學方面即專題研討：概括起來為"一個立足，兩個表達"

（一）一個立足是指：在專題測驗過程中，立足于"求實"實實在在從師生的實際啟程，本學期，我專心總結(jié)上學期科組測驗中存在的一些問題：如：

1）教師的觀念較為保守，放不開；

2）教學中沒提防學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高；

3）課的布局過于簡樸，方式過于單一，容量不大，練習量過少，更加是應用題方面的教學；

4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；

5）課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低等等。針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的根本模式為："先練后導—導練結(jié)合—當堂訓練—實時反應—達成目標"。教學任務要日日清、月月清、年年清。不能給下一任的教師留下后遺癥。

（二）兩個表達是指：教師的課堂教學與研討要表達專題研究；表達新大綱的要求。

1、表達專題研究：本學年數(shù)科組的教研專題是：構(gòu)建"分層；，以技能訓練為主的課堂教學模式"，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。在概括的操作中，我首先讓大家明白專題的意思和意義，組織大家一起學習，然后把教學內(nèi)容分成幾大塊：式題教學、概念教學、應用題教學、幾何圖形教學等等。每個大塊都按專題的要求制定出概括操作方案。本學期重點研討式題教學和應用題教學兩大方面，以提高學生的口算才能和解應用題才能。各人根據(jù)自已的實際選擇并確定一個子專題。

（式題教學的導練——以嘗試練為主，教師的適當導為輔。先復習相關(guān)聯(lián)的舊學識，其次學生自學例題嘗試，教師加以針對性地講解即引導和指導，然后舉行分層練，可選用適當?shù)木毩暦椒?。在練的過程中讓學生察覺問題、分析問題、議論問題、解決問題。在解決問題的過程中，讓學生體會加與減、乘與除的互逆關(guān)系，提高口算才能。學會選擇適合的估算方法，養(yǎng)成估算的良好習慣。還要提防說的訓練，理順思路。從而培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。）

（應用題教學的導練——是可以收集日常生活中學生熟諳的信息材料編成應用題，從學生的實際啟程，激發(fā)學生學習應用題的興趣，舉行嘗試導入。自學新知，議論說理，適當安置一些開放性的問題。掌管解題的步驟和方法，提高學生解決實際問題的才能。）

2、表達新大綱方面：也就是在專題測驗的同時，要與新大綱的要求相結(jié)合，這樣才能表達優(yōu)化課堂教學，一年來，本科組更加重視新教材、新大綱的研討與測驗。概括的操作方法概括起來：

1、學習新大綱（學習新大綱概括要求，掌管各年段的肉容和重難點，與舊教材的大綱舉行對比）。更切實地掌管新大綱的要求。

2、課例研討，摸索規(guī)律。

3、總結(jié)升華，形成模式。

通過測驗，如上學期加入了的新教材評優(yōu)課，獲得表揚獎；本學期上了一節(jié)全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課?？傊?，教師觀念上有了一個很大的轉(zhuǎn)變，對課改的新信息、新理念、新趨勢在教師的頭腦中已初步形成，課改的動向、方式、方法根本掌管，對新教材新大綱有了一個全新的了解，明白了新教材編寫的意圖。更加是讓學生通過活動來學習學識，通過合作學習、動手操作、議論來探討學識的形成過程，并讓學生通過動腦、動口來掌管學識。又例如，一（1）一（3）三（2）四（4）五（2）五（3）六（2）六（3）等，課堂的容量大，充分表達學生合作學習、共同議論來探討學識。導練結(jié)合表達專題。主要表現(xiàn)在：

（1）能根據(jù)新大綱的要求，從學生實際生活中收集課堂資料，從學生熟諳的生活中開啟新知的大門。

（2）能根據(jù)新大綱和專題的要求，進展學生的思維想象力和創(chuàng)新才能。

總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中，要求教師把每節(jié)課都當作測驗課來上，自已與自己舉行對比，看自己是否把"學"的權(quán)力還給學生；是否把"想"的時間交給學生；是否把"做"的過程留給學生；是否把"說"的機遇讓給學生。來提高自己的教學水平。

從測驗課來看，整體效果還不錯。但也存在一些問題。為此，我認為以后在課堂教學中主攻以下幾方面的薄弱環(huán)節(jié)。

（1）激趣：想方設法調(diào)動學生參與學習。

（2）課堂的密度要緊湊。

（3）在活動中既要保證學生全員參與又要保證他們的有效參與活動，定出活動目標。

（4）留神進展學生的數(shù)學語言；重視完整的語言訓練，更加是低年級。

（5）要提防每個學識點的形成過程。

（6）教學過程中要表達生活性、生動性。

（7）加強體會數(shù)學與社會實際的緊密聯(lián)系。

四．本人通過一年的努力，取得了確定的勞績：

1．告成轉(zhuǎn)化差生黃玉玲，何少華，效果顯著。

2．處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量啟程。所任教的六（2）數(shù)學第一學期學期的勞績達成了市的優(yōu)秀單位。

3．履行科長職責，帶動數(shù)科教師舉行教研、教改工作，效果顯著：

①各年級數(shù)學教師能依照教研籌劃，教法生動地向課堂要質(zhì)量；

②告成地完成全校性的口算比賽；

③指導一年級新教材測驗課獲鎮(zhèn)的表揚獎。指導一年級新教材教學設計評比獲鎮(zhèn)的一等獎。本學期指導全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課。

4．主動上好學校的專題測驗課。

5．專題測驗論文《在教學中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》獲鎮(zhèn)教學論文二等獎。

6．時代的需要，社會的進步，"活到老，學到老"顯得更加重要，因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質(zhì)及教導教學才能。如：主動學習專業(yè)學識；加入本科班學習；外出結(jié)對學習等，努力使自已成為一個新時代的合格教師。

小學教師述職報告8

一、根本處境：

20xx年7月開頭，我承擔學校教師進展部副主任兼任校務辦副主任，主要輔助做好學校人力資源創(chuàng)辦和校務辦日常工作。概括負責教師人事招錄與滾動、崗位設置、工資薪級管理、學分類教師培訓規(guī)劃與實施管理、骨干青年教師梯隊管理和創(chuàng)辦、檔案資料管理、學校會務、日常工作安置以及鎮(zhèn)西校區(qū)教師護導工作。工作1年的時間里，我嚴格遵守黨紀黨規(guī)，克己奉公，在本職工作上盡心盡責，把各項工作努力做到最好，追求工作高效率，在邊摸索邊實踐中，竭力優(yōu)質(zhì)地完成工作要求。

二、主要工作：

（一）檔案、人事、崗位、工資工作

保持高度的工作責任心和良好的敬業(yè)精神完成教導局人事科、鎮(zhèn)政府教委的各項工作。

1.1月份，根據(jù)區(qū)教導局人保科要求，完成20xx年崗位聘任調(diào)整測算，根據(jù)《20xx年xx區(qū)xx中心小學崗位聘任調(diào)整方案》完成崗位調(diào)整。完成xx區(qū)教導系統(tǒng)其次批師資雇用工作。

2.4月份，通知今年合同到期的教職工，完成新合同的續(xù)簽工作。根據(jù)人社局通知，完成20xx年度全體教職工年平均工資性收入統(tǒng)計，作為20xx年社保繳納基數(shù)。同時，調(diào)整全體教職工社保。完成20xx年正常薪級工作、崗位津貼晉升工作。

3.9月份，辦理6位新教師的轉(zhuǎn)正及初級職稱評聘，4位新教師的招錄，2位教師的局內(nèi)滾動手續(xù)等并為他們辦理了相關(guān)的社保、工資福利待遇、以及申請檔案轉(zhuǎn)移等工作。

4.9月初，根據(jù)教師的工作量，計算教職工的系數(shù)，核定績效工資。每月做好工資和工作量津貼的調(diào)整匯總。做好20xx年xx區(qū)教師資格定期注冊材料遞交工作。

5.10月，學習事業(yè)單位崗位設置的相關(guān)政策，梳理全體教職工的崗位聘任信息，輔助校長室成立一級教師職稱申報考評小組，完成了20xx年一級教師職稱申報中的評價、資料梳理，并上報教導局職改辦。

6.專心做好人事檔案收錄、整理和利用工作，完成了新入職員工的人事檔案編號、梳理，資料錄入電腦系統(tǒng)的工作，打印教師檔案目次，完成檔案補缺補漏工作。

7.做好事業(yè)單位實名制信息管理工作。每月實時統(tǒng)計、積累相關(guān)的數(shù)據(jù)與資料，維護、更新系統(tǒng)相關(guān)的信息，為上級及學校各部門供給切實完整的教師信息，做好管理、服務工作。

8.辦理退休教師撫恤金及退休補貼清算工作、從信息采集到核實上報等工作，期間指導扶助教師完成教師資格注冊工作。

9.分管鎮(zhèn)西校區(qū)護導管理等工作，每天分發(fā)護導記錄，巡查落實鎮(zhèn)西校區(qū)護導工作，為學校的教導教學工作的順遂開展保駕護航。

10.開學至今，按時完成局人保科、計財科的各類統(tǒng)計工作。

（二）師資培訓工作

1.做好常規(guī)工作。學期初，為新進人員做好教師進修編號的申請發(fā)放各類信息的登記，確保老師們的教導教學正常有序舉行。組織全體教師完成xx區(qū)20xx學年度教師專業(yè)進展數(shù)據(jù)平臺填報。組織好教師政治學習的點名記錄工作，促使教師專心學習作好記錄。

2.根據(jù)區(qū)教師進修學院文件要求，做好教師各級培訓工作。實時統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好相關(guān)培訓科目，為教師“十三五”培訓做好服務工作。上半年，全體教師完成xx區(qū)《巧用技術(shù)工具，讓課堂教學更精彩》區(qū)級學識與技能培訓以及20xx學年自主研修學分申報。組織教師完成校級《培養(yǎng)七個好習慣，助推教師新根本功錘煉》校本培訓。下半年，通過多種