高考復(fù)習(xí)漫畫(huà)作文的審題-課件-

漫畫(huà)作文的審題漫畫(huà)作文的審題1

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫(huà)作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫(huà)的步驟、方法。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。教學(xué)目標(biāo)2圖畫(huà)作文的訓(xùn)練功能

圖畫(huà)（尤其是漫畫(huà)）作文是近年來(lái)高考作文經(jīng)常采用的形式之一，這是因?yàn)樗哂幸韵聝蓚€(gè)方面的訓(xùn)練功能：一、生活反映功能。圖畫(huà)里充滿(mǎn)了五彩斑斕的生活，是我們認(rèn)識(shí)生活的一扇窗口。二、思想啟迪功能。任何一幅優(yōu)秀的圖畫(huà)都是眼光敏銳、思想深刻的藝術(shù)佳作，畫(huà)家們總是通過(guò)特定的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)其對(duì)生活獨(dú)特的理解和看法。欣賞圖畫(huà)，對(duì)我們有巨大的思想啟迪。圖畫(huà)作文的訓(xùn)練功能圖畫(huà)（尤其是漫畫(huà)）作文是近3一、漫畫(huà)的相關(guān)知識(shí)

特點(diǎn)構(gòu)成鑒賞方法一、漫畫(huà)的相關(guān)知識(shí)特點(diǎn)4㈠漫畫(huà)的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果㈠漫畫(huà)的特點(diǎn)1.有針對(duì)性5標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。㈡漫畫(huà)的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體6明確漫畫(huà)特點(diǎn)明確漫畫(huà)特點(diǎn)7諷刺性

批評(píng)性

幽默性諷刺性批評(píng)性幽默性8取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問(wèn)題

時(shí)代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)代感強(qiáng)烈的9從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事

從生活現(xiàn)象中取材夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某10漫畫(huà)里有大千世界漫畫(huà)里有大千世界11漫畫(huà)里有五味人生漫畫(huà)里有五味人生12漫畫(huà)讓我們思考漫畫(huà)讓我們思考13如何看懂漫畫(huà)呢？如何看懂漫畫(huà)呢？14

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫(huà)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

1、看標(biāo)題標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫(huà)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)15習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。162、看畫(huà)面畫(huà)面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫(huà)面：看關(guān)系，找聯(lián)系多個(gè)畫(huà)面：作比較，看變化2、看畫(huà)面畫(huà)面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫(huà)面：看關(guān)系，找聯(lián)系17例題試做

Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢(shì)上，而劣勢(shì)也會(huì)變好事。Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見(jiàn)。Ｄ批評(píng)社會(huì)的冷漠寓意討論例題試做Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的寓意18

Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢(shì)上，而劣勢(shì)也會(huì)變好事。

Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見(jiàn)。Ｄ批評(píng)社會(huì)的冷漠寓意討論Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的寓意討論19３、看畫(huà)中字畫(huà)中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)３、看畫(huà)中字畫(huà)中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)20寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的21武大郎開(kāi)店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開(kāi)店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批224、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)23高考復(fù)習(xí)漫畫(huà)作文的審題-課件-24寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)25答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫(huà)面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標(biāo)題的技巧

標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有暗示揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫(huà)的主題命名。答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫(huà)面的主題，先26

參考答案：人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的主題得２分。高考復(fù)習(xí)漫畫(huà)作文的審題-課件-27

例3

根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（30字以?xún)?nèi)）。例3根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（3028【參考答案】3分）諷刺（揭露、批評(píng)等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽(yù)、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可。如答成“有些人對(duì)報(bào)社說(shuō)盈利，對(duì)稅務(wù)局說(shuō)虧損”等類(lèi)似流于現(xiàn)象說(shuō)明的，酌評(píng)1—2分。若把主題重點(diǎn)落在報(bào)社或稅局上，答成“報(bào)社制造假新聞”“新聞報(bào)喜不報(bào)憂”等、“稅務(wù)局偏聽(tīng)偏信，流失稅源”“稅務(wù)局不作調(diào)查，讓一些人偷逃稅款”等，不得分?！緟⒖即鸢浮?分）諷刺（揭露、批評(píng)等）了一些人兩面三刀、沽名29例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。⑴簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。⑵為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。

例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，30

寓意類(lèi)漫畫(huà)是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類(lèi)人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類(lèi)漫畫(huà)，注意畫(huà)面形象的類(lèi)比象征義。漫畫(huà)中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)這樣的類(lèi)比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了，即大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹(shù)的愛(ài)寓意類(lèi)漫畫(huà)是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是31由結(jié)果推原因：“顧客您好”的鮮花開(kāi)在杯子里，難以開(kāi)得長(zhǎng)久；每年一個(gè)“服務(wù)月”，所以“一歲一枯榮”。由結(jié)果推原因：32由圖畫(huà)到生活：漫畫(huà)諷刺了現(xiàn)實(shí)中普遍存在的那種搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)的不正之風(fēng)。由圖畫(huà)到生活：33選角度定立意：1.好的服務(wù)態(tài)度也有“枯榮”嗎？2.這不是在搞形式主義嗎？3.為什么這種形式主義的東西會(huì)年復(fù)一年地存在下去呢？每想一個(gè)問(wèn)題，都是對(duì)漫畫(huà)寓意的一次挖掘，都可以為文章的立意、擬題找到一個(gè)新的角度。選角度定立意：34請(qǐng)描述下面漫畫(huà)內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。

請(qǐng)描述下面漫畫(huà)內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。

35

寓意：1、孩子的愛(ài)心需要父母培養(yǎng)。2、孩子的愛(ài)心不夠，大多是由父母的溺愛(ài)造成的。

寓意：36

閱讀下面這幅漫畫(huà)，確定主旨。

主旨：諷刺了社會(huì)上一些只讀書(shū)，讀死書(shū)的人，他們不會(huì)依據(jù)實(shí)際情況變通，結(jié)果做出了令人發(fā)笑的愚蠢事。閱讀下面這幅漫畫(huà)，確定主旨。主旨：諷刺了社會(huì)上一些只37大作文。根據(jù)漫畫(huà)主旨展開(kāi)。一般是閱讀漫畫(huà)，寫(xiě)一篇文章，文體不限，文章的主旨應(yīng)該與漫畫(huà)的主旨一致。此題字?jǐn)?shù)在800字左右。大作文。38高考鏈接

從歷年高考試卷來(lái)看，漫畫(huà)作文出現(xiàn)83年全國(guó)卷、96年全國(guó)卷，并且2007年、2010年全國(guó)高考卷漫畫(huà)作文寫(xiě)作“重出江湖”，引起了師生的關(guān)注，那么，今年高考漫畫(huà)作文會(huì)再次出現(xiàn)嗎？值大家得深思。高考再現(xiàn)高考鏈接從歷年高考試卷來(lái)看，漫畫(huà)作文出現(xiàn)8339下課啦！下課啦！40漫畫(huà)作文的審題漫畫(huà)作文的審題41

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫(huà)作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫(huà)的步驟、方法。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。教學(xué)目標(biāo)42圖畫(huà)作文的訓(xùn)練功能

圖畫(huà)（尤其是漫畫(huà)）作文是近年來(lái)高考作文經(jīng)常采用的形式之一，這是因?yàn)樗哂幸韵聝蓚€(gè)方面的訓(xùn)練功能：一、生活反映功能。圖畫(huà)里充滿(mǎn)了五彩斑斕的生活，是我們認(rèn)識(shí)生活的一扇窗口。二、思想啟迪功能。任何一幅優(yōu)秀的圖畫(huà)都是眼光敏銳、思想深刻的藝術(shù)佳作，畫(huà)家們總是通過(guò)特定的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)其對(duì)生活獨(dú)特的理解和看法。欣賞圖畫(huà)，對(duì)我們有巨大的思想啟迪。圖畫(huà)作文的訓(xùn)練功能圖畫(huà)（尤其是漫畫(huà)）作文是近43一、漫畫(huà)的相關(guān)知識(shí)

特點(diǎn)構(gòu)成鑒賞方法一、漫畫(huà)的相關(guān)知識(shí)特點(diǎn)44㈠漫畫(huà)的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果㈠漫畫(huà)的特點(diǎn)1.有針對(duì)性45標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。㈡漫畫(huà)的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體46明確漫畫(huà)特點(diǎn)明確漫畫(huà)特點(diǎn)47諷刺性

批評(píng)性

幽默性諷刺性批評(píng)性幽默性48取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問(wèn)題

時(shí)代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)代感強(qiáng)烈的49從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事

從生活現(xiàn)象中取材夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某50漫畫(huà)里有大千世界漫畫(huà)里有大千世界51漫畫(huà)里有五味人生漫畫(huà)里有五味人生52漫畫(huà)讓我們思考漫畫(huà)讓我們思考53如何看懂漫畫(huà)呢？如何看懂漫畫(huà)呢？54

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫(huà)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

1、看標(biāo)題標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫(huà)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)55習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。562、看畫(huà)面畫(huà)面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫(huà)面：看關(guān)系，找聯(lián)系多個(gè)畫(huà)面：作比較，看變化2、看畫(huà)面畫(huà)面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)單一畫(huà)面：看關(guān)系，找聯(lián)系57例題試做

Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢(shì)上，而劣勢(shì)也會(huì)變好事。Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見(jiàn)。Ｄ批評(píng)社會(huì)的冷漠寓意討論例題試做Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的寓意58

Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的優(yōu)勢(shì)上，而劣勢(shì)也會(huì)變好事。

Ｂ不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才能避免失敗。Ｃ不能盲從，要有自己的主見(jiàn)。Ｄ批評(píng)社會(huì)的冷漠寓意討論Ａ有時(shí)候我們恰恰失敗在自己的寓意討論59３、看畫(huà)中字畫(huà)中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)３、看畫(huà)中字畫(huà)中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)60寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的61武大郎開(kāi)店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開(kāi)店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批624、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)63高考復(fù)習(xí)漫畫(huà)作文的審題-課件-64寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)65答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫(huà)面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標(biāo)題的技巧

標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有暗示揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫(huà)的主題命名。答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫(huà)面的主題，先66

參考答案：人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的主題得２分。高考復(fù)習(xí)漫畫(huà)作文的審題-課件-67

例3

根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（30字以?xún)?nèi)）。例3根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（3068【參考答案】3分）諷刺（揭露、批評(píng)等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽(yù)、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可。如答成“有些人對(duì)報(bào)社說(shuō)盈利，對(duì)稅務(wù)局說(shuō)虧損”等類(lèi)似流于現(xiàn)象說(shuō)明的，酌評(píng)1—2分。若把主題重點(diǎn)落在報(bào)社或稅局上，答成“報(bào)社制造假新聞”“新聞報(bào)喜不報(bào)憂”等、“稅務(wù)局偏聽(tīng)偏信，流失稅源”“稅務(wù)局不作調(diào)查，讓一些人偷逃稅款”等，不得分。【參考答案】3分）諷刺（揭露、批評(píng)等）了一些人兩面三刀、沽名69例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。⑴簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。⑵為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。

例4.2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，70

寓意類(lèi)漫畫(huà)是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類(lèi)人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類(lèi)漫畫(huà)，注意畫(huà)面形象的類(lèi)比象征義。漫畫(huà)中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)這樣的類(lèi)比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了，即大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹(shù)的愛(ài)寓意類(lèi)漫畫(huà)是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是71由結(jié)果推原因：“顧客您好”的鮮花開(kāi)在杯子里，難以開(kāi)得長(zhǎng)久；每年一個(gè)“服務(wù)月”，所以“一歲一枯榮”。由結(jié)果推原因：72由