我的“自畫像”作文批改評語

（眉批+總評眉批1開篇用俏皮的語言對自己的外貌做了特寫，一下子就把讀者吸引住了。動作和語言描寫生動、傳神，突出了“我”活潑開朗的性格特點。2就得抓住人物的著特點，大家在學寫人物的文章時，一定要注意這點。“耳朵垂到了腦后貌，很真實。3以家人取名的緣由開頭，能讓讀者印象深刻。段中由名字延伸而出的博聞強識緊密結合起來，寫作結構很精妙。同學的喊聲、“大戰(zhàn)”凸顯了熱愛。對打球的經(jīng)過描寫很具體，有點小小解說員的味道。鎮(zhèn)定自若是小作者取勝的關鍵，說別人緊張，凸顯自己的信心。4從頭發(fā)到眉毛，再到眼睛、鼻子、嘴巴，小作者自上而下地描寫自己的外貌，條理非常清晰。了自己的愛好。了一般，突出了“我”畫畫水平不錯。小作者在結尾總結了自己的特點，又用充滿互動感的語句拉近了與讀者的距離。5開頭勾勒自己的外貌特點，突出“小”。通過一個具體的事例，生動地表現(xiàn)自己“愛花錢”的特點。點面結合，重點突出“愛畫畫”的特點。簡要列出心中各種奇妙的想法。6問句的形式別具一格，很有創(chuàng)意。用詞準確，體現(xiàn)自己對書的熱愛。敘事生動豐富，很有感染力。表明了“乖乖女”的性格，也再次強調了發(fā)看書的習慣。完善性格，表明自己情緒善變的一面。7外貌描寫非常成功，尤其是對頭發(fā)的描寫：由感覺特好的馬尾辮到令“我”傷心的齊耳短發(fā)，再到愛美的“小雞毛毽子”，描寫生動形象。讀者的笑聲，說服力強。8“不但……而且……”承上啟下，引出性格描寫。通過具體事例寫“她”的性格一一膽小。寫“她”的愛好——看書。寫“她”的特點——有自信心。照應開頭，首尾呼應。9直接介紹自己的姓名、年齡、生肖、性格，直奔主題。一張“芝麻臉”破壞了帥哥形象，俏皮的語言顯出“我”天真的個性。錯的語言功底。個性。10抓住了鵝蛋臉、眼睛有神以及耳朵大等特征來描寫“我”的外貌，形象生動。特點，又增強了文章的可讀性。11抓住人物的嘴巴進行描寫，運用了對比的手法。12大方俏皮的開場白，描述的是自己的性格。故事的描述具體生動，很好地說明了自己的淘氣性格。一動一靜，巧妙轉折。媽媽的呼喊給了故事一個很好的收尾，讓本段有了一個很不錯的結構。13照應。外貌描寫先整體，后局部，合理得當。詼諧幽默的語言刻畫出小作者眼皮的不同之處。語言描寫讓人有“聲”臨其境之感。14抓住人物突出的外貌特點來寫，讀后給人留下深刻的印象。15小作者從整體到局部，對自己的外貌做細致入微地刻畫，構思巧妙。的吃貨。16以鏡子里的“我”開頭，很有創(chuàng)意。外貌描寫極具特點，讀后，小男孩的形象仿佛就出現(xiàn)在眼前。通過學跳繩這件事來說明自己性格“倔強”，很棒！愛好很多，但小作者介紹時有詳有略，重點寫了自己愛看書的特點。17外貌描寫抓住了人物的特點，很形象。這兩個成語用得真好，生動地體現(xiàn)出小作者愛看書的特點。列舉了一個典型的事例來說明小作者確實是個“看書迷”。樂。18由“嘴巴小”引出“愛哭”的特點，過渡自然。19小作者在文章的開頭直接寫要向新老師介紹自己，開門見ft。文末以簡潔的語句總述“我”的個性特點，有力地總結了全文。20此處，用排比的修辭手法刻畫出小作者生活中不同的性格特點。這里運用語言描寫，刻畫出我是個十足的假小子。通過具體的事例寫出我對學習的馬虎態(tài)度。運用俗語開啟下文，然后過渡到寫自己的長處。21抓住自己的頭發(fā)、眼睛、耳朵的特點，用“烏黑確地寫出了外貌特征，給人留下了深刻的印象。22開門見ft的自畫像活靈活現(xiàn)。描述缺點，表達悔意。歸納總結自畫像，表達了廣交朋友的意愿。23通過幽默風趣的語言，將“我”的外貌描寫得細致而生動，讓人仿佛親眼所見一般。呼應開頭，使全文形成一個回環(huán)往復的整體。24小作者在行文當中夾雜著英語，令文章的語言活潑生動，更具感染力。實。25外貌描寫主要抓住眼晴的特點來寫。“咬緊牙”體現(xiàn)了她不服輸?shù)木?。剛剛扶起來的自行車就像“醉鬼”一樣倒過來，比喻生動貼切?！盎位斡朴啤庇迷~準確，形象地刻畫了學習騎自行車的過程。26語言風格獨特，囊括了家人的評價，凸顯性格特點。舉例證明自己是個勞動小能手，與第一段爸爸媽媽的評價呼應。說爺爺是老龜，調皮卻又不失童心。與第一段爺爺奶奶的評價呼應，生動的語言讓敘述變得妙趣橫生。結尾的發(fā)問，結合上面對自己的描述，讓人不得不喜歡。27捂嘴、勾脖子、說悄悄話，對語言和動作的描寫真是既生動又傳神哪！28得開篇十分新穎。容豐富。妙。29略寫“我”的活潑開朗、調皮好動，詳寫“我”的粗心，材料安排有評有略。出了“我”贏棋后的歡快。這里的細節(jié)描寫十分細膩。特點?？傇u3031體事例來佐證，層次清晰。雖然文章篇幅不長，但內(nèi)容翔實，面面俱到。32文章在介紹“我”時，主要挑選了具有個人特色的方面來寫，使人印象深刻。文章先簡單介紹了“我”的外貌——烏黑的大眼睛、眉毛很細、鼻子秀氣挺拔、嘴角上翹、牙齒潔白，然后抓住“我”愛看書和擅長畫畫這兩個特點來展開敘述，并用具體的生活事例來佐證，充分展現(xiàn)出了“我”的個人特點。33小作者匠心獨運，對文章選材進行了精心設計，多處設置念，重視前后照應，使得全篇文章結構嚴謹耐人尋味。三個名字，代表了“我”的三種角色和“我”的三種特點，組合在一起，就形成了一個可愛極了的形象。34生場合膽大又活潑。35這正是本文吸引我們的地方。36結尾干脆利落。37章語言幽默，生動有趣，讀罷讓人忍俊不禁。38的學習生活，很真實。394041全篇結構合理，詳略得當，語言流暢，首尾呼應。42文章采用“總一分一總”的結構方式，在開篇先以另類的外貌描寫概括“我”的整體特征，再從淘氣、好學兩個方面進行舉例分述，最后一段呼應開頭，并巧妙總結，讓人一目了然。43整理”等詞語可以看出“我”對車的喜歡。44趣愛好。整段描寫有條有理，井然有序。45結構上，文章先引出對象，再具體刻畫，最后總結特點，“總一分一總”的結構一目了然。內(nèi)容上，小作者不僅刻畫了“我”的外在形象，還通過具體的事例表現(xiàn)了“我”愛學和愛玩這兩個特點，使“我”的人物形象突出，個性鮮明。語言上，小作者主要運用引用的修辭手法，令文章語言生動活潑，富有感染力。總而言之，這是一篇不錯的寫人文章。46小作者開門見ft，簡明扼要地點明了主旨，引出下文。通過為叔叔474849也使文章具有了輕松幽默的氛圍。50正缺點。另外，文章結構安排詳略得當，重點突出，結尾簡潔明快。51言、動作等細節(jié)描寫非常突出。5253的愛好—畫畫，十分典型，突出了“我”的形象。54小作者把自己的形象刻畫得很鮮明。外貌描寫，特別是對于“我”嘴角上的痣的描寫，抓住了人物的外在特征。而在刻畫人物內(nèi)在個性時，先是刻畫了“我”的調皮好動與粗心大意，然后通過寫一次下象棋的事例以及“我”提高自己棋藝的努力和成果，突出地把“我”愛好象棋這個特點表現(xiàn)了出來，人物形象鮮明而豐滿。555657奔跑的女孩很健康，奔跑的女孩很陽光！陳瑞同學從“奔跑”二字入手，寫出了自己積極向上的特點。這非常好！同學們在寫作時要學著選擇一個小的切入點，用具體事例去描述，這樣就很容易把特點寫出來了。58很有愛心，小作者通過寫“我”救助受傷的小兔子這件事突出地把“我”這一優(yōu)點刻畫了出來。當然，為了把“我”這個人物描寫得更全面、真實，小作者還刻畫了“我”的缺點——膽小。59文章寫出了“我”的特點——身材瘦小、愛花錢、愛畫畫、愛幻想。小作者用充滿童趣的筆觸，描繪了一個活潑可愛的“我”的形象。文章首尾照應，結構緊湊而有條理。60從自己嬰兒時期、三四歲時、讀小學時三個階段來突出自己是一個安靜的女孩。字字句句都圍繞“安靜”來寫，真實地寫出了對自己性格的評價，希望自己“做一個動靜結合的陽光女孩”，真摯的情感打動人心。61句子來展開的。62全文層次清晰，第二自然段典型事例的描寫非常具體，引人入勝。63調皮、可愛是兒童的天性，小作者的文章也不例外，其特別之處有兩點：一是介紹自己的方式奇特，直來直去，給人新鮮的感覺；二是生動幽默，充滿童趣。64愛玩的男孩形象便躍然紙上。6566等，可謂構思新穎，令讀者眼前一亮。小作者的語言幽默活潑，開篇就給自己扣67文段略寫“我”其他的愛好，詳寫“我”最大的愛好看書，并用生動具體的事例體現(xiàn)“我”愛看書的特點，使人物形象立體且生動。68巧妙地將廢棄的一次性紙杯做成一個漂亮的花瓶。69作者筆下的自己特點突出，個性鮮明。無論是外貌，還是性格、愛好，作者都抓住了自己的與眾不同之處。這要給作者點個贊。習作語言流暢靈動，寫得情真意切，一個可愛又聰明的“小呆瓜”形象躍然紙上。70“我”是一個怎樣的人？在文中，小作者主要敘述了兩件事，一是“我”讀《福爾摩斯探案集》入迷以至于聽不到敲門聲，二是罵聽不懂“我”的講解的妹妹。前者體現(xiàn)了“我”熱愛學習，后者寫出了“我”的性子急，這就把“我”的個性特點鮮明地刻畫了出來。71面描寫更有說服力。這些寫法都值得我們借鑒。72本文以第三人稱來敘，開篇以鏡