班主任期末工作總結(jié)小學(xué)8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任期末工作總結(jié)小學(xué)8篇我們只有將工作總結(jié)寫好才可以持續(xù)其他的工作。充實的工作終究終止了，是時候需要編寫一份工作總結(jié)，在這里我今天就為您帶來了班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)8篇，相信確定會對你有所扶助。

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)1

時間總是匆促而過，慌張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有可惜，但看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我承擔(dān)本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得確定的成效，學(xué)生的行為模范根本上納入正軌，班級處境也較正常。班主任是班級工作的直接納理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德創(chuàng)辦的主力軍，是學(xué)生天性進展的模范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，切實不易。作為班主任首先要喜歡這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，由于班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報分外少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的崇敬，會給你的人生留下許大量多，讓你難以忘卻的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任體驗，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃重的學(xué)習(xí)空氣。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光對付每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打定工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，實時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律處境，實時了解反應(yīng)。對于違紀(jì)的同學(xué)賦予確定的處治，并斷定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。結(jié)果，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)處境，針對個體制定措施，扶助其把學(xué)習(xí)勞績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。

2、班主任工作分外辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任確定要充分相信學(xué)生，大量工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)磨練了學(xué)生的才能，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安置、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操的檢查;文藝委員的活動安置檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到個人。

3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的處境舉行簡樸總結(jié)，多激勵，多指導(dǎo)。展現(xiàn)問題實時開。還留神做到，每學(xué)年都舉行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊處境，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留神有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平日多多留神學(xué)生的特長愛好，多多留神各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的加入培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，還是舉行文藝演出，都讓我省心不少，并取得了不錯的勞績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的勞績。

2、提防學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達成相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到教師，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任，好多處境下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的扶助支持。學(xué)生的家訪工作分外重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，展現(xiàn)問題也輕易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打定，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出夢想，鞏固家長的信仰，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他彌漫了很高的期望。面對面交談效果分外好，但由于學(xué)生多，居住也對比分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，便當(dāng)實時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，展現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)憤向上的班集體空氣，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，穩(wěn)定幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)2

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項特別平凡甚至特別繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學(xué)期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次承擔(dān)了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。因此，在20xx學(xué)年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面進展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在承擔(dān)三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友

多年的班主任工作報告我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地?zé)釔蹖W(xué)生，學(xué)生就會熱愛你。只要心中彌漫愛就確定能教導(dǎo)好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學(xué)生開頭，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能切實叫出每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了對比詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，對比有天性，大片面的學(xué)生都有很強的采納才能，學(xué)習(xí)的積極性也對比高。但好多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的扶助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一片面學(xué)生對比懶惰，缺乏細心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，探索時間、探索機遇接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷和關(guān)切他們，和他們舉行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，容許聽我的話，采納我的批評、教導(dǎo)了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學(xué)生思想教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順?biāo)扉_展班主任工作、形成良好班集體的根基。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教導(dǎo)入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為模范教導(dǎo)，也包括法制、社會公德教導(dǎo)。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)模范內(nèi)容，促使學(xué)生在思想上提高熟悉，平日，察覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的實時表揚，在班中樹立模范，察覺不良現(xiàn)象實時校正。在班里實行班干片面工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多指點、多促使，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留神聽講等不好行為實時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大片面學(xué)生都能自覺遵守行為模范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教導(dǎo)。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要按照集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，鞏固學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教導(dǎo)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進情誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝結(jié)力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的對比突出。?

第三，學(xué)習(xí)重要性教導(dǎo)。開學(xué)一段時間后我就察覺我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根基差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課處境，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教導(dǎo)、扶助;二是安置好學(xué)生與勞績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)促使、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成處境;三是留神對他們的教導(dǎo)方法。采取激勵與表揚相結(jié)合的方式?！肮奈鑴儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是報告學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在激勵中發(fā)揚勞績，在微笑中熟悉缺乏，”在輕松高興的空氣中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦察覺他們有一點點進步，就賦予表揚，甚至舉行物質(zhì)賞賜。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，賦予他們生活上的關(guān)切和學(xué)習(xí)上的扶助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯鞏固，進步很大。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把學(xué)生教導(dǎo)好。平日我都留神做好這個工作，更加是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我實時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同磋商解決手段，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的屢屢教導(dǎo)，這一片面學(xué)生現(xiàn)在變更很大，根本能實時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)勞績也提高了不少。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)對比正，學(xué)風(fēng)對比濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、彼此扶助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝結(jié)力、核心力和向心力的集體。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎，播送操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學(xué)期的工作中，還存在好多有待加強和提升的問題。譬如學(xué)生的各方面才能對比差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理才能差等。還有一小片面學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)勞績差，影響班級的整體勞績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是繁雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得分外卓越而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)3

期末考試已經(jīng)接近，本學(xué)期各項工作也將畫上圓滿的句號。這一學(xué)期我和我的學(xué)生都努力踏實的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏和憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

1.專心研讀各項教材，不放過教材和教參上任何有價值的信息，反復(fù)閱讀，留心品評，努力想出能讓孩子們樂于采納的好方法。在每周的教研活動中積極參與議論關(guān)于教材的講解，分析問題，加深了對教材的理解也活躍了對教材的聯(lián)想思維，這期間編寫學(xué)案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟諳了課標(biāo)、教材，更讓我明白了對學(xué)生的要求，為我的教學(xué)也作了鋪墊。課堂上，我總是給學(xué)生營造寬松和諧的空氣，讓他們樂學(xué)，假設(shè)孩子表現(xiàn)好的話，我也會以課堂小嬉戲的方式或小故事來賞賜他們。

2.提防教學(xué)與現(xiàn)實生活的精細聯(lián)系，讓學(xué)生以自身的切實感受來領(lǐng)悟所學(xué)學(xué)識，在教學(xué)過程中充分利用教具、多媒體教學(xué)機輔佐教學(xué)，講數(shù)學(xué)廣角時，讓學(xué)生親自摸一摸、抱一抱，講“對稱圖形”時讓學(xué)生折一折、剪一剪等實踐活動鞏固了學(xué)生的興趣，使學(xué)生輕松高興地掌管學(xué)識。體驗了學(xué)識的形成過程。

3.提防對后進生的輔導(dǎo)，我們班的小柳，小陳等幾個同學(xué)課堂上不會聽課也不會斟酌問題，作業(yè)完成難度大。但是我并沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手教他們，面對面批改他們的作業(yè)，對他們在做作業(yè)過程中展現(xiàn)的問題舉行分析總結(jié)，并針對有關(guān)處境實時提升教學(xué)方法。抓住他們的點滴進步就會在全班同學(xué)面前夸獎他們。安置他們幾個坐在教室的最前邊，給他們配最優(yōu)秀的小老師幫他們講題做練習(xí)。在老師和同學(xué)們的共同扶助下，他們的勞績逐漸地有了些許進步，在集體生活中，他們體驗到了喜悅。

4.留神培養(yǎng)學(xué)生專心書寫的習(xí)慣。有人說：“專心書寫不僅能提高作業(yè)的切實率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有積極的意義?！彼栽谧鲎鳂I(yè)時，要求學(xué)生書寫模范，對作業(yè)的書寫以典型示范表揚為主，并經(jīng)常在全班同學(xué)面前表示優(yōu)秀作業(yè)，給學(xué)生樹立模范。

班級管理方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，我利用學(xué)生監(jiān)視學(xué)生，少清潔，勤檢查，誰制造，誰清潔的制度，并不斷作出評價，激勵孩子們的進步。堅持了一個學(xué)期，孩子們逐漸養(yǎng)成了自覺講衛(wèi)生愛明凈的好習(xí)慣。

2.讓喜悅成為教導(dǎo)的主線，擅長察覺孩子的閃光點，走進孩子的心里和孩子成為好摯友。我們班小王剛開學(xué)時上課坐不住，下課愛打鬧，經(jīng)常受批評。對他，我真是沒手段，有一次見他把黑板擦的明凈锃亮，我更加欣喜，無意識的在全班同學(xué)面前夸獎了他。誰知每次我上完課他都會主動去擦黑板。后來我讓他負責(zé)整理講桌，當(dāng)路對小隊長，他都會把我調(diào)配給他的任務(wù)精心地做好。我越來越熱愛他，現(xiàn)在的他課堂上愛發(fā)言，生活中樂于扶助其他小摯友。原來這個孩子身上有這么多優(yōu)點，有這么多可挖掘的潛力。用擅長察覺美的眼睛，用一顆童心愛心和孩子們相處，孩子們喜悅我們也樂。

3.生活中，無微不至的關(guān)注每一個孩子，對于家長交代我的事，我做到實時落實，如有的孩子返校時帶有藥，為了讓家長放心，我會實時給家長反應(yīng)孩子的健康處境，讓家長沒有后顧之憂。

缺乏之處和今后需提升的地方：

1.提高自身素養(yǎng)，堅持寫教導(dǎo)筆記教導(dǎo)隨筆，扎實自己的根本功。

2.面對較頑固的學(xué)生還缺乏教導(dǎo)技巧，還需多學(xué)習(xí)，鞏固自己的教導(dǎo)聰慧。

3.片面學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)生自覺意識仍需培養(yǎng)。

4.實行班級管理民主化細致化，培養(yǎng)小干部的責(zé)任心。

教導(dǎo)的路還在持續(xù)，孩子們在不斷進步，我更需要加勁努力，我會不斷進一步充實自己，以：“做一名好老師”作為我的座右銘，給孩子們帶去更豐富的教導(dǎo)資源。

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)4

時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，繁忙的一學(xué)期即將畫上句號?；叵胍粚W(xué)期的工作，有告成的喜悅亦有失敗的可惜，但是看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷成長，還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處，與孩子們形成了確定的默契，學(xué)生的行為較符合學(xué)生行為模范的要求?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下簡樸總結(jié)：

一、扶助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念

1、提防自身的言傳身教，為學(xué)生做好示范，對自己所任教的學(xué)科做好打定：正確分析班級學(xué)生的實際學(xué)情，選擇適合本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備扶助學(xué)生體驗學(xué)識的形成過程。在學(xué)習(xí)中關(guān)注不同同層次的學(xué)生，努力讓每個孩子的都能有所得。

2、持續(xù)教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前做好打定，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，同時能適時的表達自己的見解；讀書時在書上學(xué)習(xí)記一些簡樸的筆記，既提高學(xué)習(xí)效率，同時也掌管了讀書方法，一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于表現(xiàn)好的同學(xué)實時賦予表揚，表現(xiàn)不好的同學(xué)實時校正他們的做法，爭取讓孩子們?nèi)孢M展，均衡獲得養(yǎng)分。

3、促使孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

4、在小組中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，互幫互助，鞏固合作意識。

二、加強班級管理

在班級管理中，主要從以下兩方面來完成：第一，加大對學(xué)生自我管理才能的培養(yǎng)讓學(xué)生在自我意識的根基上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，有進取心；從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面指導(dǎo)學(xué)生舉行自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能；其次，班級持續(xù)實行值日班長和中隊長的制度，每周由班級干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)承擔(dān)班級日常工作的監(jiān)視工作，一學(xué)期以來每個孩子都有機遇參與班級的管理和創(chuàng)辦，在不同程度上提高了學(xué)生的組織才能、溝通才能和語言表達才能等，同時，也鞏固了學(xué)生的自信仰，學(xué)會關(guān)切班級、關(guān)切他人。有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

關(guān)注班級問題學(xué)生。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，班級學(xué)生的處境趨于多樣化，對于一些天性化對比明顯孩子，要時刻關(guān)注，同時勤與他們溝通，試著了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉壣睢?/p>

三、積極加入學(xué)校組織的各項活動，做好體操、眼保健操，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的效率。

四、家校合作，共同關(guān)注孩子成長。實時與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，并將孩子在校表現(xiàn)實時反應(yīng)給家長，讓家長隨時了解自己還的學(xué)習(xí)動態(tài)。

五、將安好工作放在工作之首。利用班隊會時間、談心等形式讓學(xué)生掌管一些生活中的安好小常識，鞏固學(xué)生的安好意識。

工作存在大量缺乏，爭取在以后的工作中盡量裁減失誤，把工作做好。

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)5

我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將到臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和喜悅，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)終止，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

能夠?qū)Ｐ呢瀼攸h的根本路線、教導(dǎo)方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起模范的作用；遵紀(jì)守法，專心學(xué)習(xí)法律學(xué)識，先后學(xué)習(xí)了《教導(dǎo)法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動專心的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，工作態(tài)度端正，專心負責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)識、工作才能和概括工作

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱辛、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在這對比短的時間內(nèi)便熟諳了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作才能，在概括的工作中形成了一個明顯的工作思路，能夠順?biāo)斓拈_展工作并純熟圓滿地完本金職工作。

在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教導(dǎo)教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我照舊承擔(dān)三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間專心鉆研大綱，做到有目的的備課，有打定的上課。我還在此根基上提防設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，提防對學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校安置外出聽課的機遇，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以愛心、細心、細心貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)切，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。提防行為模范教導(dǎo)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強安好教導(dǎo)，使安好牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力抑制，正確做得更好。

（3）輔助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要專心負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦明顯。我專心學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并專心登記，完成了XX年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善模范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不濫用，按時清點，以便能實時補充辦公用品，得志大家工作的需要。

為了學(xué)校工作的順?biāo)炫e行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極合作其他同事做好工作。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

喜歡自己的本職工作，能夠正確專心的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，專心遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結(jié)一年的工作，盡管有了確定的進步和勞績，但在一些方面還存在著缺乏，更加是由于工作的繁雜，缺乏籌劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是好多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以提升。在新的一年里，我將專心學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)院的進展做出更大更多的付出。

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)6

為人師已經(jīng)三個年頭了，不知不覺的，時間過得好快??！呵呵呵，Howtimeflies！又到一年收獲季！我收獲了什么，為人師的這三年我有收獲了什么？有必要在收獲的季節(jié)好好反思一下！

這些日子總在說高招、查分之類的事情，留心一算，我離開高考不知不覺已有數(shù)年，讀研究生的話，今年也是我的畢業(yè)季。讀研究生，學(xué)歷升高了，學(xué)識儲蓄增長了，那么，加入工作，作為老師，我有什么增長了，有又有什么還是原地踏步，抑或有什么退步了，是該好好反思，為之前的工作做下總結(jié)，為今后的工作奠下根基！

一般來說，總結(jié)的話，斷定會先說政治思想方面的，在這項上，我斷定是思想緊跟黨走，絲毫沒有脫離組織一步，作為黨員，沒有延遲交過黨費，總是積極的交黨費，聽報告，寫反思，理應(yīng)是優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員了。

再說作為班主任的班級管理方面，我認為自己在這半年里，進步的地方有如下幾點：

1、班干部方面，積極培育新人。不但培育新人，我還讓孩子們競聘上崗，競聘之前是要演講的喔，這樣既磨練了孩子們的責(zé)任心，還磨練了孩子們的演講才能，呵呵，這個方法不錯，可以持續(xù)使用！

2、全民監(jiān)視制，聽起來是不是像國家的什么一樣啊，其實也就是了，我讓孩子們監(jiān)視班干部的工作，假設(shè)競聘上的班干部沒有做好自己的本職工作，那就要賦予警告，嚴重者撤職，呵呵，這個方法有效，但是貌似對于下崗的班干部有所打擊，下崗后理應(yīng)多多賦予心里疏導(dǎo)才好，這方面工作需要做扎實，不能讓孩子們有不開心。

3、加大家校聯(lián)系，這一學(xué)期，我更加留神家校的聯(lián)系，我們班的家長總是積極響應(yīng)學(xué)校的號召，各方面工作都做的很不錯，六一的節(jié)目家長總鼓動就可以說明問題，還有學(xué)籍的錄入也是很好的見證，以及課外書的買進，家長們都是很負責(zé)任的，孩子們也學(xué)的開心！

說了這么多，作為一名老師，該談?wù)勎业慕虒W(xué)技能的出息了，一條條、一件件地說不如發(fā)自內(nèi)心的感受。

這一學(xué)期我講了兩次課，兩次公開課，總的來說是進步很大的，我認為在王主任的嚴格要求下，我的講課技能切實是提高了不少了，當(dāng)然離不開魏老師、寧老師的扶助、指導(dǎo)。其實，進步最重要的不是一節(jié)課講的如何，而是心理的變化如何，思想轉(zhuǎn)變了，才會有技能的轉(zhuǎn)變。就像我們的黨總是把思想政治教導(dǎo)放在首位一樣。

過去我總以為要教會孩子們好多學(xué)識，我恨不得把我所知道的都報告孩子們，我想讓他們優(yōu)秀，一個最重要的地方?jīng)]有把握，那就是忽略了孩子們的現(xiàn)階段沖突，他們還小，一下子喂進去好多，切實消化不了，或者說消化不良，學(xué)習(xí)嘛，就理應(yīng)一步一步的來，不能忽略了孩子們現(xiàn)階段的特點，可以有滲透，但不成以一大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來定為他們。

在以后的教學(xué)過程中，我會言簡意賅，精煉自己的語言，提高課堂效率，讓孩子們學(xué)的開心，老師教的喜悅！

結(jié)果，可能你們看不到，可能你們不能聽到我對你們的感謝，可我還是要說，在心里感謝你們：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事賦予我的無私的扶助，我會努力成長的！感謝你們！

班主任期末工作總結(jié)范文小學(xué)7

本學(xué)期即將終止，伏案尋思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把半年來作為小學(xué)班主任工作中的勞績和缺乏小結(jié)如下：

自主成長：

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，專心鉆研教材，努力讓學(xué)生熱愛上課，熱愛學(xué)習(xí)。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘谋Ｗo我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分崇敬學(xué)生的根基上嚴格要求的。

通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、聰慧的對話、生命的呼叫，是一種能體驗告成、成長與快樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗快樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅強了信念，樂觀地、全身心地投入到喜歡的工作中去。“微笑面對每一天。”這句話成為我的座右銘，催我奮進，同時也使我收獲了更多的喜悅。

在一年中，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中展現(xiàn)的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的熟悉，我的教導(dǎo)教學(xué)技能也有了提高。更讓我熟悉到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會教的老師，每個孩子身上都隱匿著潛能，都有自己的閃光點，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。

班級管理：

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機遇上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，磨練自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機遇。當(dāng)然，班規(guī)的概括內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，實時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次