小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第六組搭石課件

自讀提示：1.用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.勾出“什么是搭石？”的相關(guān)句子。3.勾出文中的四字詞語(yǔ)多讀兩遍。4.想一想：課文主要描述了哪幾幅畫面?說一說：什么是搭石？進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。山洪暴發(fā)溪水猛漲脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽1.默讀課文2-4自然段，勾出能體現(xiàn)鄉(xiāng)親們心靈美的詞句.2.抓住關(guān)鍵詞句寫下你的體會(huì).無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)了哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)了哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

清波漾漾，人影綽綽:

水清得可以看見水底，一陣風(fēng)吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（xié）調(diào)有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（xié）調(diào)有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如是上了年歲的老人來走搭石，有青年在旁，總要伏下身去背老人過河，人們把這看成理所當(dāng)然的……

趕路的鄉(xiāng)親停下腳步搭石，是理所當(dāng)然的

鄉(xiāng)親們協(xié)調(diào)有序地走石，是理所當(dāng)然的

過河的鄉(xiāng)親互相讓石，是理所當(dāng)然的

年輕人背老人過石，是理所當(dāng)然的人們把這看成理所當(dāng)然的……

猜一猜：在日常生活中，鄉(xiāng)親們還做了哪些理所當(dāng)然的事？一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。美是給需要幫助的人伸出援助之手美是扶老人過馬路美是同學(xué)