我不能忘記祖國閱讀答案,按文中分好的段落,用四個小標(biāo)題概括段意

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總結(jié)概括段落大意的方法：第一，段意應(yīng)該是一段文章中的主要內(nèi)容，而不應(yīng)該是思想內(nèi)容的概括。第二，段意一般我們用陳述句表達(dá)。每段段意連起來應(yīng)當(dāng)反映出全篇文章的主要內(nèi)容。第三，認(rèn)真讀懂段的主要內(nèi)容，理解句與句、層與層之間的關(guān)系才能抓住段的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地概括出段落大意。（一）今年夏天的一個下午，“金皇后”耕麥茬地去了。忽然刮起一陣東南風(fēng)，天上布滿烏云，雷聲緊跟著閃電，震得窗戶都發(fā)抖，大雨像從天上倒下來似的。當(dāng)時趙大爺正在剃頭，剛剃了半個腦袋，一看暴風(fēng)雨來了，趕緊跑回屋里，從炕上揭起一條毯子，拔腿就往外跑。他一口氣跑到地里，把毯子給“金皇后”搭在身上，拉了它回來。回到家里，他自己淋得像剛從水里撈出來的一樣了。1.把上邊的這段話分成三層，用“||”標(biāo)出。2.寫出每層的意思。①②②（二）朱德委員長70多歲的時候。又重返云南視察工作，這里是他早年生活和戰(zhàn)斗過的地方。幾十年的時間過去了。舊地重游，他看到解放后云南工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)欣欣向榮的景象，心情格外暢快。視察期間，省委負(fù)責(zé)同志一再囑咐接待的同志，一定要把朱委員長的生活安排好?？墒侵斓峦緦^分的招待不接受，每頓飯菜都要求做得簡單些。負(fù)責(zé)接待的同志心里十分不安，還是想方設(shè)法為朱委員長改善飲食的花樣。他們聽說，長征時朱委員長很喜歡吃野菜，所以有一天，用一種野菜，做了一個“金雀花雞蛋”，送給朱委員長吃，朱委員長吃了很高興。于是，接待人員經(jīng)常做些野菜給朱委員長吃，朱委員長很滿意。后來，省委負(fù)責(zé)同志來檢查接待工作，發(fā)現(xiàn)朱委員長每天的伙食費(fèi)比規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)低得很多，就批評了接待人員，并問他們：“什么最適合老年人吃”接待人員回答：“燕窩和銀耳對老年人較為適宜?！笔∥?fù)責(zé)同志聽了，告訴接待人員以后要做這些珍貴的滋補(bǔ)品給朱委員長吃。第二天，當(dāng)服務(wù)員把一碗“燕窩煮雞蛋”端到桌上時，朱委員長很不高興，馬上把負(fù)責(zé)接待的人找來，批評說：“現(xiàn)在，我們每天吃得已經(jīng)很不錯了，為什么要弄些名貴的東西來”

接待人員忙解釋說：省委領(lǐng)導(dǎo)怕影響您的健康，“特意囑咐要保證您的營養(yǎng)?！敝煳瘑T長說：“這次燕窩的錢我出，下次你們要是再弄來，我就不吃了！”按照省委領(lǐng)導(dǎo)同志的指示，過了幾天，接待人員又硬著頭皮做了一次燕窩，送到朱委員長那兒。這下委員長可生氣了，他一口也不吃，還讓康大姐（康克清老奶奶）去商店了解燕窩的價格。最后，嚴(yán)厲地批評了接待人員。省委領(lǐng)導(dǎo)知道后，再也不強(qiáng)調(diào)給他做珍貴的滋補(bǔ)品吃了。后來，接待人員常給朱委員長做些青蠶豆?fàn)F飯、香椿、豌豆尖等，朱委員長吃得很香，很滿意。朱委員長在飲食上如此儉樸，對大家是很好的教育。1.給文章加個恰當(dāng)?shù)念}目。2.結(jié)合上下文解詞：欣欣向榮：暢快：3.把第2—11自然段分成三部分。第一部分：____________________________________________第二部分：____________________________________________（三）爸爸錯怪了我語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調(diào)十分動人，我們班上每一個同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚蟄的“蟄”讀成了第四聲。“老師，您讀錯了。”我站起來說道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌你這是對老師不尊重的行為?！薄袄蠋熓悄愕拈L輩，亂提意見這還了得”“這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過?！蔽亦街欤皇禽p輕地說了一句。誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見是正確的。”倪老師又回過身來對我說：“劉剛，謝謝你向我指出了錯誤，希望你今后再向我提出更多的意見。”我低著頭，激動地說：“我不該不舉手發(fā)言?！蹦呃蠋熥吆?，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯怪了你。”1．聯(lián)系課文解釋詞語。

(1)十全十美：_________________________________________(2)嘴硬：_____________________________________________2．用“‖”將短文分成三段，寫出各段大意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）情誼1昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎能去上學(xué)呢我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去?！?教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊(duì)長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”。3“玲玲，你收下吧！”4“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”6一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！?“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬?！?我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來‖

1．寫出下列詞語的近義詞。悲傷（）疲勞（）關(guān)切（）2．用“~~~~”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。3．用“——”線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。4．短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）紅領(lǐng)章1課后，同學(xué)們到操揚(yáng)上去了。沒等我走出教室，陳老師笑著對我說：“李偉，你的信?！蔽腋吲d地跑到老師面前，激動地用雙手接過這盼望已久的回信——從老山前線來的信。我小心翼翼地把信拆開。里面有一對紅領(lǐng)章，我興奮地拿出來。它是平形四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。2我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景——3一個年輕的戰(zhàn)士身穿軍裝，手握鋼槍，衣領(lǐng)上嵌著一對紅領(lǐng)章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛膽破的敵人；在貓耳洞里，在微弱的燈光下，兩名神炮手，正聚精會神地擦著炮彈，跳動著的燭光把領(lǐng)章映得通紅；一位失去右臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅(jiān)的好班長，一再要求返回戰(zhàn)場，他的領(lǐng)章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。4我雙手捧著這對領(lǐng)章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。啊，紅領(lǐng)章，我愛你！1．用‖給短文分段，并概括段落大意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）_________________

(1)蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____（辯、瓣、掰、半）里不時地飄散出一絲淡淡的______（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。她多么高興啊。(2)她看看一左一右，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。她說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍，幾時有出頭之日呀!”(3)不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個萬紫千紅的花園里。她初到這里，很有些耳目昏眩。她看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。她說：“看來我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會理睬我!”(4)小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：快來看呀，這是什么花呀(5)它叫小蝴蝶花。另一個孩子回答。(6)多好看的小蝴蝶花呀！孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前……(7)小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。1．給本文加個標(biāo)題。2．從〔〕中選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。3．從（）中為前面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫√。4．給本文分段，用△標(biāo)在段首，并寫出各段段意。答案（一）今年夏天的一個下午，“金皇后”耕麥茬地去了。忽然刮起一陣東南風(fēng)，天上布滿烏云，雷聲緊跟著閃電，震得窗戶都發(fā)抖，大雨像從天上倒下來似的。||當(dāng)時趙大爺正在剃頭，剛剃了半個腦袋，一看暴風(fēng)雨來了，趕緊跑回屋里，從炕上揭起一條毯子，拔腿就往外跑。他一口氣跑到地里，把毯子給“金皇后”搭在身上，拉了它回來。||回到家里，他自己淋得像剛從水里撈出來的一樣了。||1.把上邊的這段話分成三層，用“||”標(biāo)出。2.寫出每層的意思。第一層：一天下午“金皇后”在耕麥茬地，忽然下起大雨來。第二層：趙大爺正剃半截頭，回家拿著毯子跑到地里，把毯子搭在“金皇后”身上，拉它回來。第三層：回到家里，趙大爺全身淋濕。（二）1.給文章加個恰當(dāng)?shù)念}目。野菜和燕窩2.結(jié)合上下文解詞：欣欣向榮：形容草木茂盛，泛指蓬勃發(fā)展。暢快：舒暢快樂。

3.把第2—11自然段分成三部分。第一部分：第2~3自然段。第二部分：第4~10自然段。第三部分：第11自然段。4.寫出以上每部分的主要意思。第一部分：朱委員長要求飯菜要簡單，對吃野菜很滿意。第二部分：朱委員長對接待人員兩次給他做燕窩很不高興。他自己付錢，還不吃，直至飯菜恢復(fù)儉樸才滿意。第三部分：朱委員長在飲食上很儉樸，對大家是很